中式面點培訓,新聞中心,全日制大專(重慶市梁平區(qū)分公司)huanglaoshi2717是專業(yè)的中式面點培訓生產(chǎn)廠家,2oKAWM9uk我們支持定制加工,歡迎廣大客戶蒞臨指導參觀,聯(lián)系人:戎老師-【15613269050】,地址:[紅旗大街]。公司主營：梁平虎振學校招生電話、梁平數(shù)控培訓學校、梁平挖掘機培訓學校、梁平保定虎振技工學校、梁平廚師培訓。總部設(shè)立于【梁平】，服務(wù)網(wǎng)絡(luò)覆蓋重慶市、萬州區(qū)、涪陵區(qū)、渝中區(qū)、大渡口區(qū)、江北區(qū)、沙坪壩區(qū)、九龍坡區(qū)、南岸區(qū)、北碚區(qū)、綦江區(qū)、大足區(qū)、渝北區(qū)、巴南區(qū)、黔江區(qū)、長壽區(qū)、江津區(qū)、合川區(qū)、永川區(qū)、南川區(qū)、潼南區(qū)、銅梁區(qū)、榮昌區(qū)、璧山區(qū)、梁平區(qū)、城口縣、豐都縣、墊江縣、武隆縣、忠縣、開縣、云陽縣、奉節(jié)縣、巫山縣、巫溪縣等區(qū)域。 重慶市,梁平區(qū) 梁平區(qū)位于重慶東北部，與四川省達州市接壤，面積1892平方公里，轄5個街道、28個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。2022年，戶籍人口911747人，常住人口64.3萬人，常住人口城鎮(zhèn)化率51.96%。獲評國際濕地城市、功率半導體封測高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化基地，“中國西部預制菜之都”名列工信部“2023十大預制菜產(chǎn)業(yè)基地”之首，入選鄉(xiāng)村振興示范區(qū)創(chuàng)建名單，牽頭建設(shè)川渝毗鄰地區(qū)合作共建區(qū)域發(fā)展10個功能平臺之一—明月山綠色發(fā)展示范帶。是生態(tài)保護與建設(shè)典型示范區(qū)、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展示范區(qū)。東鄰萬州區(qū)，西連四川省達州市大竹縣，南靠忠縣、墊江縣，北接達州市達川區(qū)、開江縣。 職業(yè)技術(shù)培訓學校是經(jīng)河北省人民*批準、梁平教育部備案、梁平省教育廳直屬的民辦普通中等專業(yè)技術(shù)學校，*重點中專，具有獨立頒發(fā)*承認的**的資格。 職業(yè)技術(shù)培訓學?？赏瑫r容納上萬名學員接受正規(guī)的職業(yè)技能培訓機構(gòu)。開設(shè)有廚師培訓、梁平電腦培訓、梁平數(shù)控模具、梁平中式烹調(diào)、梁平中式面點、梁平汽車維修、梁平汽車裝具、梁平鈑金噴漆、梁平汽車駕駛、梁平挖掘機、梁平裝載機操作、梁平美容美發(fā)、梁平電氣焊、梁平氬弧焊、梁平*氣體保護焊、梁平機電一體化等多種專業(yè);想學好技術(shù)，就到保定技工技校。 學院始終堅持“以法制校、梁平以德育人、梁平以人為本、梁平質(zhì)量立?！钡姆结?；“貫徹以市場需求為導向，以教學質(zhì)量求生存、梁平以辦學特色謀發(fā)展，以學生就業(yè)為根本”的辦學理念；以“雙證教育”、梁平“雙語教學”、梁平“定向就業(yè)”、梁平“訂單培養(yǎng)”，全力打造與社會應(yīng)用“*”人才為辦學目標，*推進素質(zhì)教育和加強實用技能培訓，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、梁平建設(shè)、梁平管理、梁平服務(wù)*線的復合型、梁平實用型、梁平專業(yè)技術(shù)人才。 學校的辦學理念：堅持以人為本，質(zhì)量立校，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，根據(jù)社會、梁平市場需要，培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才。學院歷經(jīng)十幾年文化積淀和艱苦創(chuàng)業(yè)過程，已形成管理規(guī)范、梁平教學嚴謹、梁平專業(yè)合理、梁平設(shè)施先進、梁平環(huán)境幽雅的高等學府規(guī)模。2005年11月10日，教育部周濟部長到學院視察，給予高度評價。于群市長在保定市2006年6月9日召開的全市職業(yè)教育工作會議上，多次提到推廣保定技工學院的辦學經(jīng)驗。 學校的辦學理念：堅持以人為本，質(zhì)量立校，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，根據(jù)社會、梁平市場需要，培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才。一切為了學生是我們的辦學宗旨，讓一切學生滿意是我們的辦學目標。學生管理理念：先學做人后學藝，簡單的事情重復做，以養(yǎng)成好的生活習慣。習慣培養(yǎng)品質(zhì)，品質(zhì)決定人生。 學校的教學理念：不斷改革、梁平不斷創(chuàng)新，讓教學活動和社會應(yīng)用保持*接觸，根據(jù)用人單位需要不斷改進教學計劃和教學內(nèi)容。