校園廊道作為校園文化氛圍營造的關(guān)鍵陣地之一，不僅是校園文化的重要承載者，更是校園文化精神的直觀外在體現(xiàn)。濃厚的校園文化氛圍對于師生職工情操的熏陶、引導(dǎo)以及素質(zhì)的，發(fā)揮著巨大的推動作用。它如同春風(fēng)化雨，潛移默化地影響著校園里的每一個人，塑造著積極向上的校園精神風(fēng)貌。

廊架不僅是花草攀援的載體，還具有空間圍合的功能。它能將原本空曠開敞的空間圍合成相對封閉的空間，這種圍合產(chǎn)生了獨特的空間效果?！霸趯掗熤杏蟹忾]”，即在大面積的開闊空間中營造出相對獨立、私密的小空間，滿足人們對不同空間氛圍的需求；“在熱鬧中又充滿靜謐”，意味著在熱鬧的大空間環(huán)境下，封閉的小天井空間能提供靜謐的氛圍，動靜結(jié)合，極大地增加了空間的情趣和美感，為使用者帶來更豐富的空間體驗。

環(huán)保木廊架景觀在中國園林建筑的空間組合方式應(yīng)用中，把建筑與綠地、水體按照??的觀賞路線有次序地排列起來，形成一種類似中國畫長卷式的連續(xù)空間，這種方式是模仿我國一些古鎮(zhèn)的建筑組合方式。我國江南水鄉(xiāng)，如蘇州、紹興等地，河道密布，建筑多臨河而筑，體形高低錯落，自由活潑。四川十大古鎮(zhèn)之一的鍵為縣羅城古鎮(zhèn)，是個平面呈船形的地方集鎮(zhèn)，中間寬，兩頭窄，小街兩旁步列著居民、茶館、飯館、旅店，有兩條寬敞的集市敞廊加以連通，街心有戲臺，街的端頭有寺廟，沿街心軸線前進(jìn)，商鋪琳瑯滿目，既統(tǒng)一、內(nèi)聚，又連續(xù)變化，給人的空間感受與生活氣息強(qiáng)烈。