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誠(chéng)信與敬業(yè)為立足 劇本殺市場(chǎng)之根本,技術(shù)與質(zhì)量為引導(dǎo) 劇本殺市場(chǎng)之前提,服務(wù)與指導(dǎo)為鞏固 劇本殺市場(chǎng)之關(guān)鍵,搜【聚狼劇本殺】獲取復(fù)盤(pán)(三門(mén)峽市分公司)人以用戶(hù)利益為己任,服務(wù)于社會(huì)。
前兩年景區(qū)伴手禮走紅,去年每個(gè)人的朋友圈里都能見(jiàn)到人們“曬”出的文創(chuàng)雪糕,如今流行的風(fēng)向又撥到了景區(qū)劇本殺。其背后都反映了年輕一代青睞“國(guó)潮”,希望看到傳統(tǒng)文化與文創(chuàng)IP有機(jī)融合的愿望。周鳴岐表示:“沉浸式旅游、智慧旅游等新玩法空間更大,可能會(huì)成為文旅行業(yè)的新風(fēng)口,在近年來(lái)也得到了政策的支持。劇本殺復(fù)盤(pán)解析”不過(guò),景區(qū)的是一個(gè)系統(tǒng)工程,不是單點(diǎn)工程。新興玩法需要與住宿、餐飲等服務(wù)結(jié)合起來(lái),形成業(yè)態(tài)閉環(huán)。周鳴岐建議:劇本殺可以多做場(chǎng)景、內(nèi)容、參與機(jī)制的創(chuàng)新,做更有代入感、針對(duì)性的設(shè)計(jì),可以和其他業(yè)態(tài)聯(lián)動(dòng),例如與度假酒店相結(jié)合等。他認(rèn)為,隨著同程等大型玩家的入局,這種新業(yè)態(tài)的發(fā)展速度可能加快。不過(guò),目前國(guó)內(nèi)景區(qū)的文創(chuàng)產(chǎn)品,多數(shù)都逃不開(kāi)火爆一陣后,便走向“同質(zhì)化嚴(yán)重”的命運(yùn)。打開(kāi)各大文旅劇本殺,不論景區(qū)風(fēng)貌實(shí)際如何,劇本殺多數(shù)都走是推理、解謎的情節(jié)路線。歸根到底,與桌游不同,文旅劇本殺附著于景區(qū)的文化屬性,內(nèi)容要枝繁葉茂,先要充分挖掘自身的文化內(nèi)核。從這一點(diǎn)來(lái)看,故宮如何讓自身魅力煥發(fā)生機(jī)的玩法,國(guó)內(nèi)的文旅產(chǎn)業(yè)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有吃透。
如果從兒童劇本殺本身來(lái)看,“游戲+學(xué)科+價(jià)值觀引導(dǎo)”的新形式,確實(shí)給傳統(tǒng)教培行業(yè)轉(zhuǎn)型設(shè)計(jì)了一條新路徑。 專(zhuān)做兒童沉浸式戲劇的瞇呱教育創(chuàng)始人吳雨橋表示,孩子需要學(xué)習(xí),但對(duì)孩子來(lái)說(shuō),游戲是輕松的,學(xué)習(xí)是沉悶的,這使得學(xué)習(xí)和孩子天然對(duì)立,成了不少教培機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)面臨的困境之一。而在劇本推理的過(guò)程中,孩子通過(guò)游戲?qū)W古詩(shī)、做算術(shù),這或許是解決上述困境的新思路。 王城對(duì)此表達(dá)了相同觀點(diǎn)。兒童劇本殺,本質(zhì)也是一種課堂輔助手段。王城稱(chēng),頭部教培機(jī)構(gòu)都會(huì)在課程中引入積分兌換、游戲升級(jí)獎(jiǎng)?wù)碌热の缎缘膬?nèi)容,其目的就是讓學(xué)生愿意進(jìn)入課堂?!白寣W(xué)生主動(dòng)進(jìn)入課堂是關(guān)鍵的一步,學(xué)生愿意學(xué),即使沒(méi)有名師上課,學(xué)習(xí)效果也會(huì)較為顯著?!? 沉浸式兒童劇本殺平臺(tái)萌探劇游亦表示,不少教培機(jī)構(gòu)找他們定制適宜6-12歲兒童的系列劇本,引入價(jià)值觀塑造和職業(yè)選擇的新內(nèi)容。 “兒童劇本殺這種教育屬性在下沉市場(chǎng)表現(xiàn)得更加明顯。”吳雨橋介紹道,據(jù)其了解到的情況,去年12月到今年1月,僅在山西省陽(yáng)泉縣,一家教培機(jī)構(gòu)一個(gè)月內(nèi)就開(kāi)了20場(chǎng)劇本殺活動(dòng)。在更為下沉的福建省福州市某“十八線”的小縣城,一個(gè)月8場(chǎng)活動(dòng),同樣場(chǎng)場(chǎng)爆滿。 吳雨橋表示,兒童劇本殺在下沉城市更為走紅的原因,一方面在于其新穎的形式對(duì)家長(zhǎng)的吸引力較大。另一方面,在教育資源相對(duì)匱乏的下沉市場(chǎng),兒童劇本能夠在短短2個(gè)小時(shí)內(nèi),串聯(lián)重要的知識(shí)點(diǎn)和學(xué)科考點(diǎn),教學(xué)效果極容易形成“一傳十,十傳百”的口碑外化。 不過(guò),盡管劇本殺本身去教室化、能夠與戶(hù)外營(yíng)地、舞臺(tái)藝術(shù)等場(chǎng)景相結(jié)合的特性,確實(shí)讓兒童劇本殺的新故事越來(lái)越多。但如果現(xiàn)在就斷定,兒童劇本殺是教培機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型的新出路,目前來(lái)看,還為時(shí)尚早。 不過(guò),安媽也表示,盡管已經(jīng)有部分教培機(jī)構(gòu)原意嘗試開(kāi)展兒童劇本殺活動(dòng),但更多的教培機(jī)構(gòu)仍處于觀望的狀態(tài)中。劇本殺復(fù)盤(pán)答案 教培機(jī)構(gòu)的觀望,背后其實(shí)是本經(jīng)濟(jì)賬。徘徊在是否轉(zhuǎn)型中的王城表示,如果將兒童劇本殺作為一項(xiàng)增值服務(wù),單日活動(dòng)過(guò)萬(wàn)的營(yíng)收確實(shí)吸引力很大?!翱梢坏┺D(zhuǎn)型成專(zhuān)門(mén)的劇本體驗(yàn)館,卻要面臨裝修、人員等巨額成本的支出,算算這本經(jīng)濟(jì)賬,不少教培機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人,很難下定決心徹底轉(zhuǎn)型?!? 另外,現(xiàn)階段教培機(jī)構(gòu)傾向于把兒童劇本殺作為一種銷(xiāo)課手段。如半日營(yíng)一次銷(xiāo)課2-3節(jié),一日營(yíng)一次銷(xiāo)課6-7節(jié),同時(shí)單個(gè)學(xué)生還能額外營(yíng)收至少200元。吳雨橋則直言,“不僅不用專(zhuān)門(mén)裝修,還可以利用現(xiàn)有的場(chǎng)地、生源和員工,為校區(qū)迅速產(chǎn)生資金流?!? 但與此同時(shí),對(duì)于一些教培機(jī)構(gòu)利用兒童劇本殺迅速回流資金的方式,吳雨橋坦言,目前兒童劇本殺面臨的問(wèn)題,就是創(chuàng)作劇本和推動(dòng)活動(dòng)的教培機(jī)構(gòu)多數(shù)是投機(jī)者。 “急功近利的心理,導(dǎo)致部分教培機(jī)構(gòu)只求快圖新,但不注重效果外化,周一買(mǎi)本,當(dāng)周就計(jì)劃開(kāi)本?!卑矉屚瑯颖硎荆簧俳膛鄼C(jī)構(gòu)只關(guān)注某個(gè)機(jī)構(gòu)通過(guò)一個(gè)現(xiàn)象級(jí)劇本實(shí)現(xiàn)高盈利的個(gè)例,寄希望于購(gòu)買(mǎi)單個(gè)劇本,或者試圖通過(guò)打造單個(gè)劇本實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型。但結(jié)果往往是,劇本買(mǎi)回去只做了兩場(chǎng)活動(dòng),就難以為繼。
一些以真實(shí)歷史為背景的作品,也能讓玩家學(xué)習(xí)到很多的歷史知識(shí)。在玩劇本的過(guò)程中,玩家能對(duì)當(dāng)時(shí)的歷史背景和歷史人物進(jìn)行更近一步的接觸。像劇本類(lèi)別里的民國(guó)背景的劇本一直都挺火熱?!兜肚省?、《南京1937》、《長(zhǎng)沙保衛(wèi)戰(zhàn)》......如果是在課堂上或者書(shū)本上,看到那些軍閥混戰(zhàn)、之間的博弈,劇本殺復(fù)盤(pán)解析劇透測(cè)評(píng)真相答案兇手角色對(duì)于對(duì)這方面不感興趣的朋友們來(lái)說(shuō),是相當(dāng)枯燥的。但是如果代入進(jìn)了劇本游戲的背景里,就是在親身經(jīng)歷那個(gè)歷史事件,甚至在一些開(kāi)放性的劇本里,擁有改寫(xiě)這個(gè)時(shí)空歷史的機(jī)會(huì)。在這些歷史類(lèi)劇本殺里,我們還能從中體會(huì)到當(dāng)時(shí)那些為國(guó)捐軀、奮不顧身的英雄心中的家國(guó)情懷。這幾年,很多弘揚(yáng)地理城市文化的劇本作品出現(xiàn)。比如《波旬》《北京》等,讓無(wú)數(shù)劇本殺玩家在劇本游戲的世界里擁有學(xué)習(xí)地理的機(jī)會(huì)。在平時(shí),由于工作學(xué)習(xí)的繁忙、經(jīng)濟(jì)條件的不允許,以及這兩年疫情的影響,大家外出旅游也受到了影響。而在劇本游戲的世界里,我們依然能夠感受當(dāng)?shù)氐奈幕?。例如《波旬》,這個(gè)本講述的是西藏文化的故事。故事背景發(fā)生在西藏,在推進(jìn)劇本劇情的過(guò)程中,玩家能夠?qū)W習(xí)到很多和西藏文化有關(guān)的知識(shí)。因此即使去不了西藏,在劇本殺的世界里也能體會(huì)到它的文化。
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