撫州資溪蜂巢格室公司；撫州資溪蜂巢格室生產(chǎn)廠(chǎng)家：撫州資溪蜂巢格室業(yè)務(wù)經(jīng)理趙總2 實(shí)踐教學(xué)改革的方式與內(nèi)容 　　2.1 優(yōu)化課程體系，突出教學(xué)重點(diǎn) 　　根據(jù)《蜂巢格室 趙云聰程勘察》課程的教學(xué)大綱，合理選擇與 當(dāng)前正在執(zhí)行的規(guī)范相適應(yīng)的教材，教材中的內(nèi)容可能涉及各個(gè)行業(yè)，教師要針對(duì)蜂巢格室 趙云聰程自身的專(zhuān)業(yè)內(nèi)容有所側(cè)重的進(jìn)行講解。對(duì)于教材中未更新規(guī)范的內(nèi)容要重點(diǎn)指出，對(duì)于一些蜂巢格室 趙云聰程領(lǐng)域的新理論和新技術(shù)要給與重點(diǎn)講解。 　　蜂巢格室 趙云聰程勘察的主要任務(wù)是：對(duì)工程建設(shè)存在的工程地質(zhì)問(wèn)題進(jìn)行論述，并提出解決方案建議；為實(shí)際工程的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工和運(yùn)營(yíng)提供必要的地質(zhì)依據(jù)和設(shè)計(jì)參數(shù)[5]。 　　根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，我校學(xué)生地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)普遍較好，對(duì)于工程中存在哪些工程地質(zhì)問(wèn)題掌握得較好，但是對(duì)于需要提供給設(shè)計(jì)部門(mén)哪些必要的地質(zhì)資料和設(shè)計(jì)參數(shù)普遍難以把握。這個(gè)問(wèn)題如果沒(méi)有解決好，將會(huì)使得勘察和設(shè)計(jì)之間產(chǎn)生嚴(yán)重的脫節(jié)，造成不必要的損失。因此，教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中要以蜂巢格室 趙云聰程勘察的兩個(gè)主要任務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生去理解、掌握工程建設(shè)場(chǎng)地的蜂巢格室 趙云聰程勘察工作如何布置，勘察資料數(shù)據(jù)如何處理，讓學(xué)生真正理解“為什么要這樣做？”以及“如何做”的問(wèn)題，提高蜂巢格室 趙云聰程勘察實(shí)踐能力。 　　2.2 加強(qiáng)案例教學(xué) 　　《蜂巢格室 趙云聰程勘察》課程設(shè)置的目的是培養(yǎng)學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)習(xí)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)正確地應(yīng)用到實(shí)際工程中去解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力。因此，教師不應(yīng)僅僅講授書(shū)本中的理論內(nèi)容，更重要的是要將實(shí)際的工程案例引入到教學(xué)環(huán)節(jié)中來(lái)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，日后畢業(yè)在處理實(shí)際工程的時(shí)候能夠做到不慌不亂，正確面對(duì)。實(shí)際的工程案例可以是來(lái)源于教師的縱向或者橫向研究課題，更應(yīng)從相關(guān)生產(chǎn)單位的工程項(xiàng)目中進(jìn)行收集，這樣可確保案例的完整性（論證、勘察、設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)）， 是有正在進(jìn)行的蜂巢格室 趙云聰程勘察項(xiàng)目可以讓同學(xué)去現(xiàn)場(chǎng)工地進(jìn)行勘察實(shí)習(xí)，這樣能夠讓學(xué)生更加直觀地掌握具體工程項(xiàng)目的整個(gè)建設(shè)流程。案例還應(yīng)適當(dāng)?shù)剡x取一些失敗的工程案例，引導(dǎo)學(xué)生去分析失敗的原因，總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，日后如何避免這種失敗的產(chǎn)生。案例既包括蜂巢格室 趙云聰程勘察的整個(gè)流程，同時(shí)也要有所針對(duì)的選取勘察的部分工作作為案例教學(xué)。比如可以只提供給學(xué)生工程項(xiàng)目的背景和場(chǎng)地的工程地質(zhì)條件，讓學(xué)生來(lái)分析針對(duì)這一條件下蜂巢格室 趙云聰程勘察工作應(yīng)當(dāng)如何布置。另外，各個(gè)行業(yè)的勘察工作側(cè)重點(diǎn)和內(nèi)容有所不同，教師應(yīng)當(dāng)保證每類(lèi)工程場(chǎng)地至少提供一個(gè)完整的案例，以便讓學(xué)生能夠掌握各類(lèi)工程場(chǎng)地的蜂巢格室 趙云聰程勘察內(nèi)容，因?yàn)橥瑢W(xué)們畢業(yè)之后可能去到不同的行業(yè)進(jìn)行勘察工作，對(duì)于各個(gè)行業(yè)的勘察內(nèi)容的區(qū)別和聯(lián)系都要做到真正的了解和掌握。 　　2.3 重視巖土勘察報(bào)告編寫(xiě)教學(xué) 　　蜂巢格室 趙云聰程勘察報(bào)告的編寫(xiě)是蜂巢格室 趙云聰程勘察工作的 一步，是所有勘察工作成果的集中體現(xiàn)，也是工程設(shè)計(jì)和施工的重要依據(jù)。因此，有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行勘察報(bào)告編寫(xiě)的訓(xùn)練，使學(xué)生能編寫(xiě)出一份完整、正確的蜂巢格室 趙云聰程勘察報(bào)告。教師要引導(dǎo)學(xué)生掌握?qǐng)?bào)告編寫(xiě)的原則、主要內(nèi)容、需要提供哪些參數(shù)和圖件。為了鍛煉學(xué)生實(shí)際工作能力，提高學(xué)習(xí)積極性，可以針對(duì)課堂上選取的實(shí)際工程案例，將學(xué)生分成若干小組進(jìn)行討論，要求學(xué)生根據(jù)已有的資料去撰寫(xiě)一份真正的蜂巢格室 趙云聰程勘察報(bào)告。 　　3 結(jié)語(yǔ) 　　《蜂巢格室 趙云聰程勘察》課程的教學(xué)應(yīng)以理論為輔，重點(diǎn)在于實(shí)踐。開(kāi)展《蜂巢格室 趙云聰程勘察》課程的教學(xué)實(shí)踐改革，提出優(yōu)化課程體系與教學(xué)內(nèi)容、突出教學(xué)重點(diǎn)、加強(qiáng)案例教學(xué)、重視勘察報(bào)告編寫(xiě)訓(xùn)練幾個(gè)方面的建議，可以使實(shí)踐性教學(xué)的目的性和教學(xué)效果大大提高，為實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果提供全新的模式。蜂巢土工格室小編 趙云聰 為大家整理編輯這篇文章：

撫州資溪蜂巢格室公司；撫州資溪蜂巢格室生產(chǎn)廠(chǎng)家：撫州資溪蜂巢格室業(yè)務(wù)價(jià)格咨詢(xún)； 撫州資溪土工格室，撫州資溪土工格柵，撫州資溪蜂巢格賓，撫州資溪土工布，撫州資溪土工材料廠(chǎng)家； 缺點(diǎn)：①固土保水能力低，容易形成徑流溝和侵蝕；②施工者容易偷工減料做假，形成表面現(xiàn)象；③因品種選擇不當(dāng)和混合材料不夠，后期容易造成水土流失或沖溝。（3）客土植生植物護(hù)坡客土植生植物護(hù)坡，是將保水劑、粘合劑、抗蒸騰劑、團(tuán)粒劑、植物纖維、泥炭土、腐殖土、緩釋復(fù)合肥等一類(lèi)材料制成客土，經(jīng)過(guò)專(zhuān)用機(jī)械攪拌后吹附到坡面上，形成一定厚度的客土層，然后將選好的種子同木纖維、粘合劑、保水劑、復(fù)合肥、緩釋營(yíng)養(yǎng)液經(jīng)過(guò)噴播機(jī)攪拌后噴附到坡面客土層中。優(yōu)點(diǎn)：①可以根據(jù)地質(zhì)和氣候條件進(jìn)行基質(zhì)和種子配方，從而具有廣泛的適應(yīng)性；②客土與坡面的結(jié)合牢固；③土層的透氣性和肥力好；④抗旱性較好；⑤機(jī)械化程度高，速度快，施工簡(jiǎn)淡，工期短；⑥植被防護(hù)效果好，基本不需要養(yǎng)護(hù)就可維持植物的正常生長(zhǎng)；該法適用于坡度較小的巖基坡面、風(fēng)化巖及硬質(zhì)土砂地，道路邊坡，礦山，庫(kù)區(qū)以及貧瘠土地缺點(diǎn)：要求邊坡穩(wěn)定、坡面沖刷輕微，邊坡坡度大的地方，已經(jīng)長(zhǎng)期浸水地區(qū)均不適合。（4）平鋪草皮：平鋪草皮護(hù)坡，是通過(guò)人工在邊坡面鋪設(shè)天然草皮的一種傳統(tǒng)邊坡植物防護(hù)措施。特點(diǎn)：施工簡(jiǎn)單，工程造價(jià)低、成坪時(shí)間短、護(hù)坡功效快施工季節(jié)限制少。適用于附近草皮來(lái)源較易、邊坡高度不高且坡度較緩的各種土質(zhì)及嚴(yán)重風(fēng)化的巖層和成巖作用差的軟巖層邊坡防護(hù)工程。是設(shè)計(jì)應(yīng)用的傳統(tǒng)坡面植物防護(hù)措施之一。缺點(diǎn)：①固土保水能力低，容易形成徑流溝和侵蝕；②施工者容易偷工減料做假，形成表面現(xiàn)象；③因品種選擇不當(dāng)和混合材料不夠，后期容易造成水土流失或沖溝。（3）客土植生植物護(hù)坡客土植生植物護(hù)坡，是將保水劑、粘合劑、抗蒸騰劑、團(tuán)粒劑、植物纖維、泥炭土、腐殖土、緩釋復(fù)合肥等一類(lèi)材料制成客土，經(jīng)過(guò)專(zhuān)用機(jī)械攪拌后吹附到坡面上，形成一定厚度的客土層，然后將選好的種子同木纖維、粘合劑、保水劑、復(fù)合肥、緩釋營(yíng)養(yǎng)液經(jīng)過(guò)噴播機(jī)攪拌后噴附到坡面客土層中。優(yōu)點(diǎn)：①可以根據(jù)地質(zhì)和氣候條件進(jìn)行基質(zhì)和種子配方，從而具有廣泛的適應(yīng)性；②客土與坡面的結(jié)合牢固；③土層的透氣性和肥力好；④抗旱性較好；⑤機(jī)械化程度高，速度快，施工簡(jiǎn)淡，工期短；⑥植被防護(hù)效果好，基本不需要養(yǎng)護(hù)就可維持植物的正常生長(zhǎng)；該法適用于坡度較小的巖基坡面、風(fēng)化巖及硬質(zhì)土砂地，道路邊坡，礦山，庫(kù)區(qū)以及貧瘠土地缺點(diǎn)：要求邊坡穩(wěn)定、坡面沖刷輕微，邊坡坡度大的地方，已經(jīng)長(zhǎng)期浸水地區(qū)均不適合。（4）平鋪草皮：平鋪草皮護(hù)坡，是通過(guò)人工在邊坡面鋪設(shè)天然草皮的一種傳統(tǒng)邊坡植物防護(hù)措施。特點(diǎn)：施工簡(jiǎn)單，工程造價(jià)低、成坪時(shí)間短、護(hù)坡功效快施工季節(jié)限制少。適用于附近草皮來(lái)源較易、邊坡高度不高且坡度較緩的各種土質(zhì)及嚴(yán)重風(fēng)化的巖層和成巖作用差的軟巖層邊坡防護(hù)工程。是設(shè)計(jì)應(yīng)用的傳統(tǒng)坡面植物防護(hù)措施之一。缺點(diǎn)：由于前期養(yǎng)護(hù)管理困難，新鋪草皮易受各種自然災(zāi)害，往往達(dá)不到滿(mǎn)意的邊坡防護(hù)效果，而造成坡面沖溝、表土流失、坍滑等邊坡災(zāi)害。導(dǎo)致大量的邊坡病害整治、修復(fù)工程。近年來(lái)，由于草皮來(lái)源緊張，使得平鋪草皮護(hù)坡的作用逐漸受到了限制。（5）生態(tài)袋護(hù)坡：生態(tài)袋護(hù)坡，是利用人造土工布料制成生態(tài)袋，植物在裝有土的生態(tài)袋中生長(zhǎng)，以此來(lái)進(jìn)行護(hù)坡和修復(fù)環(huán)境的一種護(hù)坡技術(shù)。特點(diǎn)：透水、透氣、不透 土顆粒、有很好的水環(huán)境和潮濕環(huán)境的適用性，基本不對(duì)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生滲水壓力。施工快捷、方便，材料搬運(yùn)輕便。缺點(diǎn)：由于空間環(huán)境所限，后期植被生存條件受到限制，整體穩(wěn)定性較差。（6）網(wǎng)格生態(tài)護(hù)坡網(wǎng)格生態(tài)護(hù)坡，是由磚、石、混凝土砌塊、現(xiàn)澆混凝土等材料形成網(wǎng)格，在網(wǎng)格中栽植植物，形成網(wǎng)格與植物綜合護(hù)坡系統(tǒng)，既能起到護(hù)坡作用，同時(shí)能恢復(fù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境。網(wǎng)格生態(tài)護(hù)坡將工程護(hù)坡結(jié)構(gòu)與植物護(hù)坡相結(jié)合，護(hù)坡效果非常好。其中現(xiàn)澆網(wǎng)格生態(tài)護(hù)坡是一種新型護(hù)坡 技術(shù)，具有護(hù)坡能力極強(qiáng)、施工工藝簡(jiǎn)單、技術(shù)合理、經(jīng)濟(jì)實(shí)用等優(yōu)點(diǎn)，是新一代生態(tài)護(hù)坡技術(shù)，具有很大的實(shí)用價(jià)值目前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)正大大深入蜂巢格室的技術(shù)方面.通過(guò)了互聯(lián)網(wǎng)的信息的服務(wù),可以讓建筑商和材料商有個(gè)良好的信息溝通,降低企業(yè)的成本.更加科學(xué)的選擇生產(chǎn)資料,提高企業(yè)的利潤(rùn).同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)使工程變成了透明,同時(shí)又為設(shè)計(jì)方案、施工組織方案、技術(shù)措施方案的有效性進(jìn)行比較,將大大提高企業(yè)的決策能力和水平.也使得網(wǎng)上的招標(biāo)的工程更加陽(yáng)光,有序發(fā)展.提高企業(yè)的效率.降低企業(yè)的成本.是招標(biāo)投標(biāo)更加得到公平、公正、公開(kāi).電子商務(wù)的采購(gòu)對(duì)建筑材料,設(shè)備器材,人力資源都是一個(gè)更寬闊,更廣的領(lǐng)域.更好的采購(gòu)設(shè)備.提高企業(yè)的效益,對(duì)雙方都是一個(gè)良好的合作平臺(tái).提高了雙方的工作效率.這也給雙方的交易也提高了一個(gè)良好的監(jiān)督平臺(tái).蜂巢格室的信息化是社會(huì)發(fā)表的一個(gè)必然趨勢(shì).是蜂巢格室信息化得到科學(xué)有序的發(fā)展.蜂巢格室的信息化,既包括建筑管理的信息化也包括建筑技術(shù)開(kāi)發(fā)的信息化,建筑管理的信息化應(yīng)在3個(gè)層次上展開(kāi),即在蜂巢格室行業(yè)管理信息化、工程項(xiàng)目管理信息化、蜂巢格室企業(yè)管理信息化.用地緊張、生存空間擁擠、交通堵塞、基礎(chǔ)設(shè)施落后、生態(tài)失衡和環(huán)境惡化等“城市病”給人類(lèi)居住帶來(lái)了很大的影響,也制約了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展,成為現(xiàn)代城市可持續(xù)發(fā)展的障礙.因此,人類(lèi)為了爭(zhēng)取生存,土木工程的未來(lái)至少有以下五個(gè)發(fā)展方向：1.向高空延伸作為城市發(fā)展的產(chǎn)物之一,高層建筑物不僅在數(shù)量上越來(lái)越多,而且在高度上也越來(lái)越高,與地面高空發(fā)展相對(duì)應(yīng).日本擬在東京建造800.7m高的千年塔,它在距海約1.25英里的大海中,將工作、休閑、娛樂(lè)、商業(yè)、購(gòu)物等融于一體的抗震豎向城市中,居民可達(dá)5萬(wàn)人.中國(guó)擬在上海附近的1.6公里寬,200m深的人工島上建造一棟高1250m的仿生大廈,居民可達(dá)10萬(wàn).印度也提出將投資50億建造超級(jí)摩天大樓,其地上共202層,高達(dá)710m.2.向地下發(fā)展地下空間的開(kāi)發(fā)也有著巨大的吸引力,原因在于目前城市地下空間開(kāi)發(fā)不需要支付或支付很少土地費(fèi)用.城市地下空間是一個(gè)十分巨大而豐富的空間資源,如果得到合理開(kāi)發(fā),其節(jié)省土地資源的效果是十分明顯的,另外工程實(shí)踐也表明地下空間開(kāi)發(fā)在一些大城市條件已基本成熟,而且是現(xiàn)代城市開(kāi)發(fā)的必然趨勢(shì).1991年在東京召開(kāi)的城市地下空間國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議通過(guò)了《東方宣言》,提出了“21世紀(jì)是人類(lèi)開(kāi)發(fā)利用地下空間的世紀(jì)”,建造地下建筑將有效改善城市擁擠、節(jié)能和減少噪聲污染等優(yōu)點(diǎn).全世界約有1/3陸地為沙漠,每年約有600萬(wàn)公頃的耕地被侵蝕,這將影響上億人口的生活.世界未來(lái)學(xué)會(huì)對(duì)下世紀(jì)初世界十大工程設(shè)想之一是將西亞和非洲的沙漠改造成綠洲.在缺乏地下水的沙漠地區(qū),國(guó)際上正在研究開(kāi)發(fā)使用沙漠地區(qū)太陽(yáng)能淡化海水的可行方案,該方案一旦實(shí)施,將會(huì)啟動(dòng)近海沙漠地區(qū)大規(guī)模的建設(shè)工程.5.向太空邁進(jìn)早在1984年,美籍華裔林銅柱博士就提出了一大膽設(shè)想,即在月球上利用它上面的巖石生產(chǎn)水泥并預(yù)制混凝土構(gòu)件來(lái)組裝太空試驗(yàn)站,這也表明土木工程的活動(dòng)場(chǎng)所在不久的將來(lái)可能超出地球的范圍.由于近代天文學(xué)宇航事業(yè)的飛速發(fā)展和人類(lèi)登月的成功實(shí)現(xiàn),人們發(fā)現(xiàn)月球上擁有大量的鈦鐵礦,在800℃高溫下,鈦鐵礦與氫化物便合成鐵、鈦、氧和水氣,由此可以制造出人類(lèi)生存必需的氧和水.預(yù)計(jì)21世紀(jì)50年代以后,空間工業(yè)化、空間商業(yè)化、空間旅游、外層空間人類(lèi)化等可能會(huì)得到較大的發(fā)展.蜂巢土工格室小編 趙云聰 為大家整理編輯這篇文章：尋求土工格室，蜂巢土工格室技術(shù)指標(biāo)認(rèn)準(zhǔn) 趙云聰。趙云聰 為您專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)不用愁，童叟無(wú)欺，格室質(zhì)量有保障。 超高分子量聚乙烯（UHMW-PE）是一種線(xiàn)型結(jié)構(gòu)的具有優(yōu)異綜合性能的熱塑性工程塑料。早由美國(guó)AlliedChemical 公司于1957年實(shí)現(xiàn)工業(yè)化，此后德國(guó)Hoechst公司、美國(guó)Hercules公司、日本三井石油化學(xué)公司等也投入工業(yè)化生產(chǎn)。我國(guó)于1964年早研 制成功并投入工業(yè)生產(chǎn)。限于當(dāng)時(shí)條件，產(chǎn)物分子量約150萬(wàn)左右，隨著工藝技術(shù)的進(jìn)步，目前產(chǎn)品分子量可達(dá)100萬(wàn)～400萬(wàn)以上。超高分子量聚乙烯（UHMW-PE）因分子量高而具有其它塑料的優(yōu)異的耐沖擊、耐磨損、自潤(rùn)滑性、耐化學(xué)腐蝕等性能。而且，超高分子量聚乙烯（UHMW-PE）耐低溫性能優(yōu)異，在-40℃時(shí)仍具有較高的沖擊 強(qiáng)度，甚至可在-269℃下使用。 具有普通聚乙烯和其它工程塑料所的綜合使用性能：1）耐磨性極高，比尼龍66和聚四氟乙烯高4倍，比碳鋼高6倍，是目前所有合成樹(shù)脂中的。2）沖擊強(qiáng)度很高，為聚碳酸酯的2倍，ABS的5倍，且能在液氮溫度（-196℃）下保持高韌性。3）自潤(rùn)滑性好，其自潤(rùn)滑性與聚四氟乙烯相當(dāng)，磨擦系數(shù)僅為0.07－0.11；僅為鋼材磨擦系數(shù)的1/3－1/4。 《蜂巢格室工程材料》是高校蜂巢格室工程專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)性課程，也是學(xué)生日后從事與蜂巢格室工程相關(guān)的工作必備的基礎(chǔ)性知識(shí)，高校傳統(tǒng)的教學(xué)模式都是以教師講解為主，學(xué)生被動(dòng)接受，師生之間缺乏互動(dòng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中缺乏獨(dú)立思考的過(guò)程，導(dǎo)致高校培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生思想僵化，缺乏創(chuàng)新能力。針對(duì)這種情況高校積極進(jìn)行教學(xué)改革，積極探索全新的教學(xué)模式，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力，學(xué)生的綜合素養(yǎng)。 -----------------------------------------------------------------------二、《蜂巢格室工程材料》在多媒體教學(xué)中存在的問(wèn)題隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，教學(xué)設(shè)備越來(lái)越多樣化，多媒體設(shè)備被應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中也有將近二十多年的歷史了，目前基本上在高校教學(xué)中普及。由于多媒體被應(yīng)用到教學(xué)的時(shí)間比較短，但是高校教師關(guān)于使用多媒體教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)比較少，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多問(wèn)題，其中為突出的問(wèn)題就是師生之間缺乏互動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差，影響了實(shí)際的教學(xué)效果。傳統(tǒng)的教學(xué)方式都是教師為主體，向?qū)W生單向灌輸知識(shí)的應(yīng)試教學(xué)模式，教師會(huì)把知識(shí)直接傳授給學(xué)生，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生沒(méi)有思考的過(guò)程，對(duì)于知識(shí)的接受屬于“拿來(lái)主義”，這極大的限制了學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題能力以及創(chuàng)新能力的發(fā)展。在《蜂巢格室工程材料》的教學(xué)課堂上也是如此，即使使用比較先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備――多媒體設(shè)備，進(jìn)行教學(xué)，但是教學(xué)模式卻沒(méi)有發(fā)生任何改變，仍然是以填鴨式的教學(xué)模式為主，忽略了對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和實(shí)際能力的培養(yǎng)。除此之外，教師多媒體教學(xué)課件的制作水平也存在明顯不足，如果教師用心制作，效果還能相對(duì)比較好，但是很多教師在制作課件的過(guò)程中，只是應(yīng)付差事，要么生搬硬套其他課件，要么就是簡(jiǎn)單的復(fù)制粘貼，毫無(wú)新意可言，并不能真正引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，也不能將多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái)，枯燥乏味的學(xué)習(xí)方式，極容易讓學(xué)生感到倦怠，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，也難實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)效果。此外，部分教師在制作課件的過(guò)程中忽略了實(shí)際的教學(xué)時(shí)間，在課件中加入了過(guò)多的教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，留給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間比較少，過(guò)分密集的教學(xué)課件，并不能達(dá)到啟發(fā)式教學(xué)的目的。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師與學(xué)生之間的雙向互動(dòng)很少，這樣教師很難通過(guò)拋磚引玉的方式啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，學(xué)生的思維能力得不到鍛煉，學(xué)生的實(shí)際能力也就很難培養(yǎng)出來(lái)。因此，在多媒體教學(xué)的過(guò)程中，要不斷提高教師制作課件的水平，加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的互動(dòng)。三、互動(dòng)式多媒體教學(xué)模式的構(gòu)建在課堂上，師生之間的互動(dòng)大多數(shù)是日常對(duì)話(huà)交流，通常情況下都是一對(duì)多的互動(dòng)方式。在《蜂巢格室工程材料》教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)通過(guò)使用多媒體的方式，提高師生之間互動(dòng)的質(zhì)量，教師與學(xué)生之間的互動(dòng)應(yīng)當(dāng)是有序的、開(kāi)放的。首先，教師在設(shè)計(jì)多媒體課件的過(guò)程中，對(duì)整體的教學(xué)模式和教學(xué)質(zhì)量要有整體的把控，對(duì)于教學(xué)的結(jié)構(gòu)和順序要有縝密的安排，并且保證是開(kāi)放的。教師在把握教學(xué)重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，針對(duì)教學(xué)的特點(diǎn)以及學(xué)生的興趣愛(ài)好采取豐富多樣的教學(xué)方式，如視頻、音頻等，提高學(xué)生對(duì)教學(xué)課件的?P注度，吸引學(xué)生的注意力。多媒體對(duì)于教材知識(shí)點(diǎn)的展示更加形象直觀，學(xué)生更容易接受，同時(shí)也能加深學(xué)生對(duì)于教材內(nèi)容的理解。在這個(gè)過(guò)程中，教師要注意通過(guò)師生互動(dòng)的方式啟發(fā)學(xué)生思考，這種互動(dòng)方式不能是隨意發(fā)散的，同時(shí)也不是刻意演繹的，而應(yīng)該將綜合發(fā)散與演繹有機(jī)的結(jié)合在一起，進(jìn)而提高教師與學(xué)生之間的互動(dòng)質(zhì)量。這種互動(dòng)式多媒體教學(xué)模式要求教師在課前對(duì)課件進(jìn)行精心準(zhǔn)備，在有限的課堂時(shí)間內(nèi)既要知識(shí)點(diǎn)毫無(wú)遺漏的教授給學(xué)生，并要求學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，在總結(jié)的過(guò)程中，要有屬于自己的見(jiàn)解，如果學(xué)生有不同意見(jiàn)，要給學(xué)生充分的時(shí)間去探討解決，在這個(gè)過(guò)程中鍛煉學(xué)生的思維能力以及解決問(wèn)題的能力。四、《蜂巢格室工程材料》多媒體互動(dòng)教學(xué)模式的組成（一）通過(guò)多媒體提出教學(xué)問(wèn)題教學(xué)問(wèn)題的提出是教師在課前根據(jù)教材重點(diǎn)知識(shí)總結(jié)提煉出來(lái)的，對(duì)于問(wèn)題的設(shè)置 是取材與現(xiàn)實(shí)生活，這樣能讓學(xué)生對(duì)于問(wèn)題理解的更加深入，有思考的方向。在具體的設(shè)計(jì)過(guò)程中，教師可以通過(guò)實(shí)際的工程案例的方式，讓學(xué)生具體了解蜂巢格室工程的材料、材料的保存要求以及導(dǎo)致材料損壞的原因。同時(shí)教師還要向?qū)W生介紹蜂巢格室工程材料的 研究成果，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的求知欲，與學(xué)生一起尋找蜂巢格室工程材料在發(fā)展過(guò)程中的創(chuàng)新點(diǎn)。（二）通過(guò)歸納對(duì)比的方式啟發(fā)學(xué)思考蜂巢格室工程涉及的材料有很多，并且很多材料的組成以及功能性比較相似，但是在不同的場(chǎng)合會(huì)有不同的結(jié)果。因此，在使用材料的過(guò)程中要仔細(xì)對(duì)比各種材料之間的差異性。教師對(duì)這些材料的性質(zhì)進(jìn)行歸納個(gè)總結(jié)，并對(duì)其在不同場(chǎng)合使用的不同結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，加深學(xué)生對(duì)于材料的理解。五、互動(dòng)式多媒體教學(xué)方式下教師角色的轉(zhuǎn)換在互動(dòng)式多媒體的教學(xué)模式當(dāng)中，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)模式，而應(yīng)當(dāng)確立以學(xué)生為中心，教師在教學(xué)過(guò)程中只是起到輔助性的作用，教師啟發(fā)學(xué)生去思考，讓學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)，而不僅僅是單向灌輸。同時(shí)教師還應(yīng)當(dāng)傳授學(xué)生如何把握教材知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，融會(huì)貫通，并加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題。六、互動(dòng)式多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)《蜂巢格室工程材料》這個(gè)課程概念性的內(nèi)容比較多，在傳統(tǒng)的教學(xué)模式當(dāng)中，教師在講課的過(guò)程中通常采取平鋪直敘的方式，即使在使用多媒體的教學(xué)方式，也只是增加了一些簡(jiǎn)單的圖片，盡管較之以往，已經(jīng)有了很大進(jìn)步，但是并沒(méi)有跳出單向灌輸?shù)鸟骄剩](méi)有真正引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。多媒體教學(xué)并不是簡(jiǎn)單地將教材的內(nèi)容放到課件當(dāng)中，而是應(yīng)當(dāng)采取音頻、視頻以及圖片等多種方式，更加直觀形象的展示出教材涉及的難點(diǎn)內(nèi)容。通常情況下，學(xué)生對(duì)視頻更感興趣，但是在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生只是在看熱鬧，并沒(méi)有將注意力放在學(xué)習(xí)上，也沒(méi)有真正獨(dú)立思考。就其原因主要是由于教師在講課的過(guò)程中只是將精力放在了多媒體課件上，忽略了與學(xué)生之間的互動(dòng)交流，所以教師在利用多媒體教學(xué)的過(guò)程中，還要注意與學(xué)生之間的有效互動(dòng)。在播放視頻時(shí)，還應(yīng)當(dāng)配上相應(yīng)的文字性說(shuō)明，在必要的時(shí)候，要將視頻停下來(lái)，提出與之相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行思考，師生之間共同探討，加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的互動(dòng)，進(jìn)而讓學(xué)生真正掌握本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)。此外，教師要掌握好教學(xué)進(jìn)度，如果涉及教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，教師要著重強(qiáng)調(diào)，引起學(xué)生的注意力。如果整個(gè)視頻播放結(jié)束，要學(xué)生自行總結(jié)視頻所涉及的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)視頻涉及的問(wèn)題集中討論， 由教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容以及問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)。以水泥水化這節(jié)課的內(nèi)容為例，教師在設(shè)計(jì)多媒體課件的過(guò)程中可以采用視頻的方式輔助教學(xué)，在視頻上加上問(wèn)題，如水泥石化主要分幾個(gè)階段，水化產(chǎn)物等。讓學(xué)生帶著問(wèn)題去看視頻，并在結(jié)束后組織學(xué)生共同探索問(wèn)題，讓學(xué)生獨(dú)立思考，自行尋找答案。在討論結(jié)束后，讓學(xué)生回答視頻中涉及到的問(wèn)題，并總結(jié)視頻中涉及到的知識(shí)點(diǎn)，終由教師進(jìn)行統(tǒng)一講解和總結(jié)?？偠灾瑐鹘y(tǒng)的教學(xué)模式具有明顯的弊端，并且培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生與社會(huì)的需求并不相符。在這種情況下，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行思考，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，采取多媒體互動(dòng)式教學(xué)，加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。蜂巢格室格室蜂巢土工格室小編 趙云聰 為大家整理編輯這篇文章：尋求土工格室，蜂巢土工格室技術(shù)指標(biāo)認(rèn)準(zhǔn) 趙云聰。趙云聰 為您專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)不用愁，童叟無(wú)欺，格室質(zhì)量有保障。沖擊能吸收值在所有塑料中為，消音效果很好。5）化學(xué)穩(wěn)定性很高，在一定溫度和濃度范圍內(nèi)能耐各種腐蝕性介質(zhì)及有機(jī)介質(zhì)的作用。6）抗粘附能力極強(qiáng)，僅次于“塑料王”聚四氟乙烯。7）完全衛(wèi)生，可用于接觸食品和。8）密度在所有工程塑料中，比聚四氟乙烯輕56%，比聚碳酸酯輕22%；密謀為鋼的1/8，等等。由于以上優(yōu)異的綜合使用性能，UHMW－PE被歐美 稱(chēng)為“令人驚異的塑料”而受到重視，在許多行業(yè)獲得廣泛的應(yīng)用。超高分子量聚乙烯（UHMW-PE）優(yōu)異的物理機(jī)械性能使它廣泛應(yīng)用于機(jī)械、運(yùn)輸、紡織、造紙、礦業(yè)、農(nóng)業(yè)、化工及體育運(yùn)動(dòng)器械等領(lǐng)域，其中以大型包裝容器和管道的應(yīng)用為廣泛。另外，由于超高分子量聚乙烯（UHMW-PE）優(yōu)異的生理惰性，已作為心臟瓣膜、矯形零件、人工關(guān)節(jié)等在臨床醫(yī)學(xué)上使用 蜂巢土工格室小編 趙云聰 為大家整理編輯這篇文章：尋求土工格室，蜂巢土工格室技術(shù)指標(biāo)聯(lián)系 趙云聰。趙云聰 為你專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)不用愁，保證質(zhì)量，完成工程有保障。眼下氣溫高漲，外出的人們?yōu)榱吮苊庾贤饩€(xiàn)照射，都會(huì)涂抹防曬霜或隔離霜，來(lái)隔離它與皮膚的接觸。在土工工程施工中，為了避免兩種不同粒徑的土、砂、石料，或把土、砂、石料與地基或其它建筑物相互混雜，失去各種材料和結(jié)構(gòu)的完整性，或發(fā)生土粒流失現(xiàn)象，會(huì)把它們隔離開(kāi)來(lái)。肥城正力土工材料有限公司作為專(zhuān)業(yè)的土工格柵廠(chǎng)家，所具有的技術(shù)力量一直是同行業(yè)的高精度前言。已被廣泛應(yīng)用于高速公路、鐵路等多項(xiàng) 重點(diǎn)工程，受到工程界專(zhuān)家及廣大用戶(hù)的一致好評(píng)。土工格柵在裂隙發(fā)育的巖基，或者卵石、砂卵石地基上修建土石壩，用作壩體與地基之間的隔離層，有時(shí)還可起加筋作用；其它如在水中拋填土石方，將土工織物鋪放在水下泥面以上，起隔離作用，也可起過(guò)濾作用，在人行便道混凝土板下，有時(shí)也鋪放土工織物作為隔離層等。 蜂巢土工格室小編 趙云聰 為大家整理編輯這篇文章：尋求土工格室，蜂巢土工格室技術(shù)指標(biāo)聯(lián)系 趙云聰。趙云聰 為你專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)不用愁，保證質(zhì)量，完成工程有保障。用L-丙交酯在納米二氧化硅(SiO2)粉體表面開(kāi)環(huán)接枝聚乳酸(PLA)預(yù)聚物對(duì)其進(jìn)行表面改性,然后將改性SiO2與PLA進(jìn)行共混,經(jīng)熔融紡絲制得PLA/納米SiO2纖維,研究了納米SiO2的分散性能以及纖維的力學(xué)性能。結(jié)果表明:采用L-丙交酯改性處理后,納米SiO2粉體表面接枝了PLA預(yù)聚物,改善了粉體的團(tuán)聚現(xiàn)象,隨著改性反應(yīng)時(shí)間的延長(zhǎng),接枝量逐漸增大;添加納米SiO2,提高了PLA纖維的力學(xué)性能,隨著改性SiO2添加量的增加,纖維斷裂強(qiáng)度和斷裂伸長(zhǎng)增大后降低;當(dāng)改性SiO2質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%時(shí),纖維的斷裂強(qiáng)度和斷裂伸長(zhǎng)率達(dá)到值,分別為17.5 cN/tex和99.7%。聚乳酸(PLA)原料來(lái)源于植物淀粉,是一類(lèi)終可完全生物降解的脂肪族聚酯類(lèi)聚合物[1]。PLA具有良好的生物相容性、熱塑性、易降解可再生、易成形等特點(diǎn)[2-3],在、包裝、紡織、環(huán)境等領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用。PLA還是一種可替代傳統(tǒng)石油基聚合物的綠色環(huán)保材料[3-4]。 蜂巢土工格室小編 趙云聰 為大家整理編輯這篇文章：尋求土工格室，蜂巢土工格室技術(shù)指標(biāo)認(rèn)準(zhǔn) 趙云聰。趙云聰 為您專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)不用愁，童叟無(wú)欺，格室質(zhì)量有保障。?.ABS：-丁二烯-，打印ABS時(shí)一般需要加熱平臺(tái)和打印頭，模 型后期加工可以用，強(qiáng)度高于PLA,具體情況要看打印的ABS質(zhì)量和其他參 數(shù)。2.PLA：聚乳酸，性質(zhì)類(lèi)似ABS，較脆。是植物淀粉的衍生物，打印過(guò)程不要 加熱，可降解。3.PC：聚碳酸酯，強(qiáng)度高，韌性好，翹曲率低，打印時(shí)需要加熱，而且溫度 要求較高，有些無(wú)法打印。4.尼龍：打印出的模型表面較光潔，無(wú)需加熱，柔韌性也很好。5.LayWoo-d3：卷翹率低，再生木和高分子粘合制成，模型打印出來(lái)類(lèi)似木 材質(zhì)地，可鉆孔，切割。6.LayBrick：模型質(zhì)地類(lèi)似石頭，可打磨，平臺(tái)不需加熱，是礦物填料與聚酯 混合而成。7.BendLay：透明度高，柔韌性好，不易卷翹。8.食品：打印材料是可食用的食材。 撫州資溪蜂巢格室公司；撫州資溪蜂巢格室生產(chǎn)廠(chǎng)家

撫州資溪蜂巢格室公司；撫州資溪蜂巢格室生產(chǎn)廠(chǎng)家：撫州資溪蜂巢格室業(yè)務(wù)價(jià)格咨詢(xún)；蜂巢格室用于河渠整治效果明顯，小編趙云聰經(jīng)理轉(zhuǎn)載一篇的文章與大家分享。 環(huán)境保護(hù)是每個(gè)人非常重視的問(wèn)題嗎，蜂巢格室的誕生具有很強(qiáng)的環(huán)保效益和經(jīng)濟(jì)效益。 如果你有幸看到這篇文章可以聯(lián)系我?。。? 我可以告訴你蜂巢格室系統(tǒng)的價(jià)格，還可以幫助你指導(dǎo)施工，當(dāng)然你可以加我 （手機(jī)號(hào)）詳細(xì)了解。 以下內(nèi)容來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，純屬巧合 蜂窩格室技術(shù)性基本概念 其基本概念的重要是“三維空間限定”，將形變集中化在三維空間的的空間內(nèi)，鑒于蜂格的柔性構(gòu)造特征能夠經(jīng)受外在承載力及所造成的形變。 這也是鑒于當(dāng)承載力功效在地基表面的情況下，根據(jù)泰勒和普朗特爾理論能夠得到：在集中化承載力功效下，地基的主動(dòng)區(qū)受壓后往下沉，同時(shí)將功效向兩旁進(jìn)行分解并傳送給過(guò)渡區(qū)，之后再傳到被動(dòng)區(qū)，因而，被動(dòng)區(qū)就比較容易在力的功效下發(fā)生形變進(jìn)而隆起。 在集中化載荷的功效下，主動(dòng)區(qū)受力后仍然會(huì)將所受到的外力傳送給過(guò)渡區(qū)，但是鑒于格室側(cè)壁的限定和臨近格室之間的反作用力、格室壁與填充料之間的摩擦力形成的橫向阻力，進(jìn)而抑--制了被動(dòng)區(qū)和過(guò)渡區(qū)橫向移動(dòng)，結(jié)果是使路基工程承載力得到了。經(jīng)過(guò)檢測(cè)和試驗(yàn)，在格室相互之間的限定功效下，中密砂的粘聚力可增加30多倍。這也說(shuō)明，通過(guò)增加路基工程材料整體的抗剪力或抑--制主動(dòng)區(qū)、過(guò)渡區(qū)和被動(dòng)區(qū)三個(gè)區(qū)域的移動(dòng)能夠有效性地基承載力，這就是蜂窩格室的基本概念。 2 蜂窩格室的特征 蜂窩格室材料具備優(yōu)良的材料力學(xué)性能。蜂窩格室具備很高的耐熱老化性能，在經(jīng)過(guò)熱氧化試驗(yàn)之后，在70℃條件下其拉伸屈服強(qiáng)度可下降30%，促使其使用壽命可達(dá)50年以上，適合于不同填筑材料。具體特征如下： （1）優(yōu)良的材料力學(xué)性能，具備較高的承載力和優(yōu)良的力學(xué)性能指標(biāo)，抗沖蝕能力強(qiáng)，在較高的側(cè)面限定功效下，能夠促使整體構(gòu)造防滑、防形變，進(jìn)而有效性地路基工程承載力及其分散化承載力功效的能力。 （2）柔性構(gòu)造，可適應(yīng)地形的輕微起伏，可適應(yīng)一定的不均勻沉降，保留自然形態(tài)的地形，構(gòu)造性好，且工程痕跡少； （3）綠色環(huán)保：可因地制宜，采用本土材料或是成本低的材料作為格室填充料，極少采用混凝土，進(jìn)而可大幅度減少材料費(fèi)用及其可能的運(yùn)輸費(fèi)用，進(jìn)而降低成本； （4）生態(tài)好看：填充合適的填充料，可栽種不同的植物，外形好看，景觀性好； （5）勞動(dòng)力量少，不用專(zhuān)門(mén)的機(jī)械，工程施工連接簡(jiǎn)便易行，工程施工流程簡(jiǎn)單，工程率，且能夠反復(fù)采用； （6）耐用性好：其材質(zhì)較輕，具備優(yōu)良的耐磨性，化學(xué)性質(zhì)為穩(wěn)定，耐老化性、耐酸堿腐蝕性能優(yōu)良，其采用的長(zhǎng)期耐用性。 （7）蜂窩格室的高度、長(zhǎng)度、寬度、焊炬都可以根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整。