陣營(yíng)本說(shuō)的通俗一點(diǎn)來(lái)說(shuō)就是分隊(duì)。它的自由度會(huì)比較高，從游戲的開(kāi)始、過(guò)程、到，你的不同選擇都會(huì)觸發(fā)不同的機(jī)制，也會(huì)相應(yīng)地產(chǎn)生不同的結(jié)局。只需在游戲中找到屬于自己的隊(duì)伍，完成自己團(tuán)隊(duì)的任務(wù)和要求，以此來(lái)獲得游戲的勝利。選擇歡樂(lè)陣營(yíng)本，就是和朋友們來(lái)一場(chǎng)歡快互懟。四 情感本如果比起歡樂(lè) ，劇本殺復(fù)盤(pán)解析你更傾向于尋找情感的共鳴，那么你可能適合玩玩情感本。比如，你想體驗(yàn)一些人間的七情六欲，可是在現(xiàn)實(shí)生活中卻不想吃愛(ài)情親情友情的苦。比如，你有一些自己無(wú)法消化的情緒，又不能隨意地發(fā)泄在其他無(wú)辜的人身上。情感本，就是劇本殺為我們塑造的一個(gè)情感的突破口。如果你情感細(xì)膩，善于感同身受，很容易被生活中的某些細(xì)節(jié)打動(dòng)，就試試情感本吧

·創(chuàng)作者的表達(dá)·談到她在清華的這段時(shí)光，悠南說(shuō)：“說(shuō)出來(lái)你可能不信，我曾經(jīng)跟我們班的同學(xué)說(shuō)過(guò)我的夢(mèng)想就是不用‘上班’?！贝笏牡臅r(shí)候在統(tǒng)計(jì)未來(lái)職業(yè)時(shí)，她初寫(xiě)下了“待業(yè)”二字，后被勸說(shuō)改成了“自由職業(yè)者”，結(jié)果一語(yǔ)成讖真的成為了一名自由職業(yè)工作者。這樣一個(gè)拿陶淵明詩(shī)歌當(dāng)筆名的人，寫(xiě)作的時(shí)候究竟想表達(dá)什么呢？性別平等與關(guān)系平等是悠南認(rèn)為她想傳達(dá)的。在她的兩部作品中，劇本殺復(fù)盤(pán)解析都有“女強(qiáng)男弱”的組合，甚至在《的山楂林》之中還創(chuàng)造出了兩套劇本，使“馬塞”和“秦陽(yáng)”這兩個(gè)角色，玩家可以根據(jù)自己的喜好選擇。電影《李玲玉》中曾有一句話：“女人站起來(lái)了，不代表男人要倒下。這個(gè)世界足夠大，我們可以一起站著?！边@同樣是悠南想通過(guò)她的角色塑造讓玩家感受的一部分，男孩和女孩本身就可以長(zhǎng)成各種樣子，不必互相對(duì)立，也不需要分出勝負(fù)。同時(shí)，悠南也總認(rèn)為，先愛(ài)上自己才能去愛(ài)別人，理解和陪伴可能會(huì)比保護(hù)更加重要，一份平等的關(guān)系往往才是的關(guān)系。去標(biāo)簽化和不畏人言也是她埋藏在作品中的心聲。從《樂(lè)坊舊事》中的花隱、柳蕭文，到《的山楂林》中的陳白羊、陳小虎等人，這些角色們往往都有表面標(biāo)簽以外的深厚人生。才情絕艷的狀元郎也不一定生來(lái)就滿腔抱負(fù)，而一名燕京大學(xué)的保安也可以是新中國(guó)秀的青年之一。“不被標(biāo)簽綁架”，這樣的人生信條其實(shí)也來(lái)自于悠南的個(gè)人困境，在她兩年前剛畢業(yè)時(shí)，她的父母就開(kāi)始讓她準(zhǔn)備研究生的考試，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為“本科生學(xué)歷不夠找到好工作”。悠南對(duì)此感到了哭笑不得，清華畢業(yè)的本科學(xué)歷低、沒(méi)有好工作機(jī)會(huì)居然成為了她父母的認(rèn)知和擔(dān)憂，但她還是堅(jiān)持在尊重父母的情況下，嘗試走自己的興趣之路。