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高考文化課培訓學校有幾所


新的課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。藝考文化課集訓學校的教師要成學生學習的伙伴、山東棗莊本地學生發(fā)展的促進者。藝考文化課集訓學校的教師努力倡導營造民主、山東棗莊本地平等、山東棗莊本地互動、山東棗莊本地合作的師生關系，在與學生交往互動、山東棗莊本地合作交流中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。其次，藝考文化課集訓學校抓好集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，充分發(fā)揮藝考文化課教師的個人才智，提高備課質量以及藝考文化課課堂教學質量。



在日常教育教學工作中，藝考文化課集訓學校的教師貫徹因材施教的理念。首先，了解學生。深入細致地研究學生，弄清每個學生的興趣、愛好、性格特點、學習態(tài)度和家庭狀況。其次，藝考文化課集訓學校的教師正確對待學生的個別差異采取不同的具體措施。藝考文化課集訓學校的教師必須對學生表現(xiàn)出的差異特點進行而具體地分析，以發(fā)展的眼光區(qū)別對待，因材施教。 藝考文化課集訓學校在教學中,對那些成績優(yōu)異或具有特殊才能的學生要一分為二，為充分發(fā)展他們的才能應提出更高的要求。




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