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藝考文化課集訓學校教師做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,藝考文化課集訓學校為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。藝考文化課集訓學校對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、山東棗莊本地強制學習轉化到自覺的求知上來。
藝考文化課集訓學校的藝考文化課教師抓好課堂紀律,作好藝考文化課學生的思想工作,要求藝考文化課學生以同等的眼光看待每一門課。除此之外,藝考文化課集訓學校教師還要采取相應的措施以及獎懲。要求藝考文化課學生養(yǎng)成好的學習習慣,課前做好準備工作,上課要求藝考文化課學生學會聽課,及時的掌控課堂秩序。教會藝考文化課集訓學校的藝考文化課學生如何規(guī)整的記筆記,提高藝考文化課課堂的學習效率。教師立足于課堂并且開展藝考文化課教育教學研究,實現(xiàn)課堂教學的化。
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