隨著中國(guó)國(guó)力的日益強(qiáng)盛，漢文化在全世界范圍內(nèi)呈現(xiàn)不同程度的熱潮。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)一次又一次在大展甚至是世界大展上展現(xiàn)風(fēng)采，說(shuō)明大家開(kāi)始重視中國(guó)傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)文化的發(fā)展催動(dòng)了國(guó)學(xué)桌的應(yīng)運(yùn)而生，隨著國(guó)學(xué)教育的興起，回歸樹(shù)德立人這個(gè)教育宗旨的國(guó)學(xué)教育受到家長(zhǎng)追捧。國(guó)學(xué)，是以先秦經(jīng)典及諸子百家學(xué)說(shuō)為根基，并涵蓋各歷史時(shí)期文化精髓的學(xué)術(shù)。國(guó)學(xué)不僅可以潛移默化影響人的思想，而且可以以其博大精深的內(nèi)涵直接作用于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的各個(gè)領(lǐng)域。國(guó)學(xué)是中國(guó)固有文化中的經(jīng)典。近年來(lái)，國(guó)學(xué)重新走進(jìn)國(guó)人的視野和生活，各類國(guó)學(xué)培訓(xùn)班遍地開(kāi)花，一向嗅覺(jué)敏銳的產(chǎn)業(yè)資本也將目光投向國(guó)學(xué)市場(chǎng)，開(kāi)起國(guó)學(xué)幼兒園、國(guó)學(xué)書(shū)院、國(guó)學(xué)館或開(kāi)發(fā)國(guó)學(xué)教材及國(guó)學(xué)桌產(chǎn)品。國(guó)學(xué)桌產(chǎn)業(yè)化和國(guó)學(xué)教材發(fā)展已漸成趨勢(shì)，各種市場(chǎng)力量出于對(duì)前景的看好，探索新的市場(chǎng)模式。 搬動(dòng)國(guó)學(xué)桌時(shí)動(dòng)作要輕，切勿生拉硬拽，以免損傷卯榫結(jié)構(gòu)不要抬上面板，要從側(cè)面下手。盡量不要把國(guó)學(xué)課桌直接放置在陽(yáng)光下，防止暴曬。避免長(zhǎng)時(shí)間承重，盡量不要將過(guò)重的物品長(zhǎng)時(shí)間放置在課桌上。盡量不要在桌面上直接擺放有腐蝕性或能染色的物品如：去污劑、墨水、熱水杯等。 湖南永州古典家具

明清古典家具是中國(guó)悠久燦爛藝術(shù)文化中的一顆璀璨的明珠。古典家具的價(jià)值不僅僅是服務(wù)于人的使用價(jià)值，同時(shí)還凝聚著在特定環(huán)境下形成的各個(gè)時(shí)期不同的藝術(shù)風(fēng)格、審美情趣以及科學(xué)技術(shù)和物質(zhì)的發(fā)展水平。 清式家具的特點(diǎn)大致可分為兩個(gè)階段：階段是清初至康熙初，這階段的工藝水平、工匠的技藝，家具造型、裝飾等，還是明代家具的延續(xù)。造型上不似中期那么渾厚、凝重，裝飾上不似中期那么繁縟富麗，用材也不似中期那么寬綽，這時(shí)期還是處于對(duì)前代的繼承期。 第二階段是康熙末，經(jīng)雍正、乾隆，至嘉慶。這段時(shí)間清代社會(huì)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，是“清盛世”時(shí)期。這時(shí)的家具生產(chǎn)不僅數(shù)量多，而且形成為特殊的、有別于前代的特點(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)，就是“清式家具”風(fēng)格。 造型上渾厚、莊重。 突出為用料寬綽，尺寸加大，體態(tài)豐碩。清代的太師椅能體現(xiàn)清式風(fēng)格特點(diǎn)，它座面加大，后背飽滿，腿子粗壯。整體造型像寶座一樣的雄偉、莊重。其它如桌、案、凳等家具，也可看出這些特點(diǎn)。 裝飾上求多、求滿、、華麗。 多種材料并用，多種工藝結(jié)合。雕、嵌、描金兼取并用，常見(jiàn)通體裝飾，達(dá)到空前的富麗和輝煌。 湖南永州古典家具/供桌/佛龕