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歷城區(qū)華山街道二環(huán)北路1177號》。 山東省,濱州市,陽信縣 據(jù)歷史記載，陽信縣域夏、商為蒲姑國領(lǐng)地，周為齊國地，秦屬厭次縣，公元前202年（西漢高祖五年）置陽信縣，迄今2200余年，幾經(jīng)析并省復(fù)演變?yōu)楫?dāng)代境域。
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濟南藝考文化課學(xué)校在時間的使用上要依靠足夠嚴(yán)格的管理，只有足夠嚴(yán)格才可以幫助藝術(shù)生修正自身。立行學(xué)校在藝術(shù)生管理上，采取封閉式的管理模式，并有專門的教官與班主任進行嚴(yán)格管理，并且禁止攜帶任何違禁物品，并有24小時全天監(jiān)控，監(jiān)督檢查藝術(shù)生，只有嚴(yán)格要求自身才能提高時間的使用率，修正自身的態(tài)度。
濟南藝考文化課學(xué)校經(jīng)過多年的專注，結(jié)合時間的詳細(xì)規(guī)劃與嚴(yán)格的管理制度幫助藝術(shù)生文化課的，只有專注才能從根本上帶動藝術(shù)生的文化課。
在文化課學(xué)習(xí)的生活中，主要的問題就是考學(xué)的問題，因為我們在文化課學(xué)習(xí)生活的任務(wù)就一個就是考上大學(xué)。藝術(shù)生在文化課學(xué)習(xí)中會面臨各種各樣的學(xué)習(xí)問題，成績進步慢，沒有學(xué)習(xí)積極性等等。在濟南藝考文化課學(xué)校為此，實行小班制的教學(xué)模式，以藝術(shù)生為本因材施教，一對一的定制學(xué)習(xí)計劃，定期班主任找藝術(shù)生談心調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。
有問題找老師，這是當(dāng)藝術(shù)生遇到問題想到就是找老師幫我解決。在立行學(xué)校，學(xué)校為藝術(shù)生打造一支態(tài)度端正，教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師團隊。都是多年來學(xué)校經(jīng)過選拔與培訓(xùn)出來的高中教師，在教育藝術(shù)生中一直秉持著每一個孩子能成才的理念去教導(dǎo)藝術(shù)生。
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