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新的藝考政策體現(xiàn)了社會對于文化素養(yǎng)的重視，文化課的門檻提高，藝考生不僅需要具備一定的專業(yè)能力，更需要通過文化課的學(xué)習(xí)才能進(jìn)入一個理想的大學(xué)。山東威海藝考文化課學(xué)校具備積極的學(xué)習(xí)氛圍。良好的學(xué)習(xí)氛圍是促使積極學(xué)習(xí)的環(huán)境因素，這所山東藝考生文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)通過發(fā)揚(yáng)校園文化和校風(fēng)建設(shè)，在學(xué)生中塑造了良好學(xué)習(xí)氛圍，而且老師們們從業(yè)多年，見多識廣，為每位學(xué)生提供恰如其分的教學(xué)指導(dǎo)，找出現(xiàn)存問題，給予學(xué)生正面積極反饋，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成就感，樹立對學(xué)習(xí)的自信心，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。



在這個充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時代，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時代的步伐。為了保證上課的秩序，山東威海藝考文化課學(xué)校的班主任要加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)工作。班主任作為學(xué)校、山東威海家長和老師之間的紐帶，會經(jīng)常巡視班級，監(jiān)督學(xué)生的上課情況，并與老師和學(xué)生加強(qiáng)溝通，了解他們在生活和學(xué)習(xí)上遇到的問題。班主任還積極向任課教師反饋學(xué)生的情況，幫助孩子解決困難。同時，班主任也會向家長反映學(xué)生的情況，讓家長放心孩子的學(xué)習(xí)和生活。為了加強(qiáng)班級建設(shè)，班主任制定并執(zhí)行班規(guī)，并和學(xué)生一起上課學(xué)習(xí)，提醒他們專注于課堂內(nèi)容，不要走神。




立行學(xué)校藝考文化課培訓(xùn)(威海市分公司)自成立以來，緊密依托大平臺，按照“專業(yè)化、規(guī)范化、市場化”的經(jīng)營原則，堅持“差異化競爭、精細(xì)化營銷、專業(yè)化經(jīng)營、集約化發(fā)展”的市場策略，拓展【藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)】業(yè)務(wù)，為客戶提供、優(yōu)質(zhì)、的服務(wù)，與客戶共同興業(yè)、共同成長。



在專業(yè)課和文化課均合格的情況下，藝術(shù)類高校在錄取時有3種原則：1)文化課過線后，按專業(yè)考試成績從高到低排隊錄??；2)專業(yè)考試成績過線后，按文化課成績排隊錄??；3)將文化課成績、山東威海本地專業(yè)考試成績按比例計算出綜合成績，按綜合成績排隊錄取。而文化課在400分以上想要進(jìn)入藝術(shù)類名校的幾率更大，一般而言不能低于300分，而且部分專業(yè)具有一定的單科成績限制。山東威海藝考文化課學(xué)校堅持因材施教，實行個性化教學(xué)。老師在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，為學(xué)生們制定各科的學(xué)習(xí)計劃，針對偏科的學(xué)生尤其需要開展弱勢學(xué)科的強(qiáng)化訓(xùn)練，不起短板，實現(xiàn)學(xué)生在各科目的發(fā)展；而對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生需要設(shè)定難度較低的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生能盡快學(xué)會一些基礎(chǔ)知識，提高對學(xué)習(xí)的自信心。老師會根據(jù)學(xué)生任務(wù)完成情況和每次考試的分?jǐn)?shù)，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，實現(xiàn)個性化教學(xué)。




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