學(xué)校的管理要符合藝術(shù)生學(xué)習(xí)的要求，所以學(xué)校必須采取一些必要的管理的措施，如超嚴(yán)格的管理。學(xué)校嚴(yán)格禁止任何電子設(shè)施。此外，班主任發(fā)現(xiàn)藝術(shù)生上課的注意力分散。如果他不認(rèn)真聽講，老師會立即解決。并且學(xué)校統(tǒng)一的工作和休息，早上和晚上自習(xí)，有足夠的學(xué)習(xí)時間，合理的休息時間，把管理學(xué)習(xí)做到更好。 為了學(xué)校的管理更有保障，學(xué)校還為藝術(shù)生建立了個人學(xué)習(xí)檔案，記錄了藝術(shù)生在檔案中的學(xué)習(xí)變化，發(fā)現(xiàn)了問題，教學(xué)和研究小組立即進(jìn)行了討論和解決，山東泰安藝考文化課培訓(xùn)班在護(hù)航道路上通過嚴(yán)格管理為藝術(shù)生保駕護(hù)航。

藝術(shù)生學(xué)文化課基本就是這幾種形式，走讀，寄宿，半寄宿，三種形式。但隨著時間的發(fā)展，走讀這種方式越來越少，寄宿制的山東泰安藝考文化課培訓(xùn)班越來越多。寄宿制的山東泰安藝考文化課培訓(xùn)班以封閉集中管理為主，更加能夠在高中學(xué)習(xí)階段取得優(yōu)勢。相比于走讀與半寄宿，寄宿制的山東泰安藝考文化課培訓(xùn)班能夠節(jié)約出更多的時間用來學(xué)習(xí)更方便教學(xué)。 寄宿制山東泰安藝考文化課培訓(xùn)班優(yōu)勢的體現(xiàn)在時間這兩個字，有一家全封閉的集中繼續(xù)學(xué)校，該校實行的是全封閉的管理制度，嚴(yán)禁藝術(shù)生外出，在校有早晚自習(xí)，吃住學(xué)一體化的教學(xué)把在路上上學(xué)的時間節(jié)約出來利用在學(xué)習(xí)上，食堂與宿舍都在校區(qū)內(nèi)，花費在路上的時間不會太多，畢竟高中三年的時間太短，學(xué)業(yè)太重多點時間學(xué)習(xí)不好嗎？