藝考生在迎接高考的這段時(shí)間里，在經(jīng)歷學(xué)海浮沉的無(wú)數(shù)個(gè)日夜，“加油”這句話你大概有些聽(tīng)膩了吧，可面對(duì)千辛萬(wàn)苦攀行至此的你，濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校還是想與你分享一點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)： 1.上課認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)認(rèn)真寫(xiě)，打基礎(chǔ)的時(shí)候千萬(wàn)不能抄作業(yè)?；A(chǔ)扎實(shí)在高三復(fù)習(xí)時(shí)能為你節(jié)省海量時(shí)間。 2.一定要正視自己的問(wèn)題，且直面問(wèn)題，不拖延不逃避。遇到不懂的問(wèn)題，不要自己糾結(jié)太久，多和老師和同學(xué)交流。 3.適量刷題能讓你的成績(jī)比別人高處不少。不要盲目刷題，總結(jié)一張?jiān)嚲淼腻e(cuò)題比你刷幾張?jiān)嚲硪杏玫枚?。做一張?jiān)嚲砭鸵欢ㄒ阉酝浮?4.千萬(wàn)不要放過(guò)每一次考試！考試不止是測(cè)試你的知識(shí)儲(chǔ)備和分?jǐn)?shù)，更是磨練你的心境，考試是萬(wàn)萬(wàn)不能錯(cuò)過(guò)的，以周考月考為主，每一次都要認(rèn)真對(duì)待，一定要把一模的錯(cuò)題以及延申的知識(shí)點(diǎn)全部掌握，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候你還是有時(shí)間的，之后的考試，把心態(tài)放平鍛煉手感，刷題做題，理科整理錯(cuò)題集，文科整理筆記，這個(gè)大家應(yīng)該都會(huì)做，不用怕浪費(fèi)時(shí)間，一定要做全，學(xué)會(huì)。 5.在濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)?？磥?lái)，寒假就是 的超車(chē)時(shí)期，不在學(xué)校的每 你都要把握住，一分一操場(chǎng)，別有僥幸心理，覺(jué)得這個(gè)知識(shí)點(diǎn)不會(huì)考就不學(xué)了，保持緊張保持熱度，學(xué)習(xí)效率事半功倍，給自己點(diǎn)壓力，別總跟比你不足的人比，那樣永遠(yuǎn)沒(méi)有進(jìn)步。 關(guān)于高三藝考生文化課沖刺經(jīng)驗(yàn)就分享到這里，濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校希望大家看完能有所收獲。

高三的學(xué)習(xí)時(shí)間本就爭(zhēng)分奪秒，尤其是藝術(shù)生，因?yàn)閷?zhuān)業(yè)課已經(jīng)占據(jù)了大部分時(shí)間，在學(xué)習(xí)文化課的時(shí)候更應(yīng)該分秒必爭(zhēng)。山東泰安藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校濟(jì)南立行學(xué)校：掌握以下秘訣更能事半功倍！ 秘訣1：先看講解再聽(tīng)課。 為什么要先看講解再聽(tīng)課？與高一高二時(shí)的預(yù)習(xí)不同，這時(shí)因?yàn)橛辛艘欢ǖ闹R(shí)基礎(chǔ)，對(duì)課前掌握的要求就更高了一些。不是簡(jiǎn)單地看看新課的知識(shí)點(diǎn)，而是自己先通過(guò)一輪復(fù)習(xí)資料從頭到尾認(rèn)真學(xué)一遍再去聽(tīng)課。?這時(shí)的你在聽(tīng)課時(shí)對(duì)重難點(diǎn)分布有了基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)，自然很輕松就能避免聽(tīng)不懂跟不上的問(wèn)題。?同時(shí)，在已經(jīng)完全熟悉的知識(shí)點(diǎn)處注意力適當(dāng)放松，著重聽(tīng)自己還不太明白的重難點(diǎn)部分，聽(tīng)課效率會(huì)更加。 秘訣2：晚自習(xí)看課本回顧。 同時(shí)，山東泰安藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校認(rèn)為課本仍然是一切的基礎(chǔ)。無(wú)論是理科生還是文科生，一輪復(fù)習(xí)時(shí)都需要熟讀課本。課后晚自習(xí)的時(shí)候重看課本，回顧今日所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，起到更好的鞏固作用。 秘訣3：選好題,由于高考真題只有幾套，一輪復(fù)習(xí)時(shí)可以?xún)?yōu)先使用優(yōu)質(zhì)模擬試題。 秘訣4：上完課回顧：?jiǎn)栕约阂韵聠?wèn)題:上課講了什么？重點(diǎn)是什么？我聽(tīng)懂了多少？這個(gè)知識(shí)與之前學(xué)習(xí)的知識(shí)有什么聯(lián)系？ 秘訣5：刷完題回顧：做完一套卷子，老師講評(píng)完，回顧錯(cuò)題，加入錯(cuò)題本。（直接剪卷子！不要抄?。?秘訣6：整理完錯(cuò)題回顧：經(jīng)常打開(kāi)錯(cuò)題本看錯(cuò)題。很多同學(xué)認(rèn)為歸納錯(cuò)題是考前才做的工作，實(shí)際山東泰安藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校認(rèn)為不然，每一個(gè)階段都要?dú)w納，歸納是隨時(shí)隨地的。有想法就是一種歸納。

對(duì)于藝考生來(lái)說(shuō)，考完專(zhuān)業(yè)課后，文化課是非常重要的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。雖然大家都在沖刺文化課，但是是否能做到有效沖刺這個(gè)問(wèn)題還有待考究，畢竟每個(gè)學(xué)生的備考方法方式不同，學(xué)習(xí)的狀態(tài)和接受新知識(shí)的能力也不同。濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校建議考生們?cè)诳倧?fù)習(xí)時(shí)要以“高考總分 化”這一高考全局的戰(zhàn)略目標(biāo)來(lái)協(xié)調(diào)好優(yōu)勢(shì)科目、山東泰安同城潛力科目和弱勢(shì)科目之間的用功關(guān)系，做到保持優(yōu)勢(shì)，抓潛攻弱，總分取勝。 在實(shí)際復(fù)習(xí)中，很多同學(xué)往往陷入一種誤區(qū)：將時(shí)間全部用在彌補(bǔ)弱勢(shì)學(xué)科之上，終的結(jié)果便是弱勢(shì)學(xué)科沒(méi)有大的突破，而優(yōu)勢(shì)學(xué)科也因此自損三千?！皬?qiáng)優(yōu)”即強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)學(xué)科，使強(qiáng)科更強(qiáng)。在這種情況下，考生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還是比較扎實(shí)的，掌握試題命題規(guī)律與做題規(guī)律便是強(qiáng)優(yōu)的保障。對(duì)于此類(lèi)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校認(rèn)為我們需要合理把握一個(gè)度，既不能采取完全放棄的策略，又不能把大部分的時(shí)間放在此類(lèi)優(yōu)勢(shì)學(xué)科之上?！把a(bǔ)弱”即彌補(bǔ)弱勢(shì)學(xué)科，使弱科不弱。在補(bǔ)弱之前，首先需要清楚弱科之所以弱的根源在哪里？是基礎(chǔ)掌握不扎實(shí)，還是粗心大意，或是過(guò)度緊張等等。了解原因之后便可對(duì)癥下藥：夯實(shí)基礎(chǔ)或是心理疏導(dǎo)等等。 ，濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校想用一句話激勵(lì)大家：年輕就是熬的過(guò)程，只有經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、山東泰安同城積累、山東泰安同城沉淀、山東泰安同城萃取，人生才終將沸騰。