在教學(xué)課堂上，學(xué)校在班級(jí)內(nèi)部組建興趣學(xué)習(xí)小組，比趕超幫扶小組，等等有助于藝術(shù)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。將課堂交給藝術(shù)生，充分發(fā)揮藝術(shù)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，為藝術(shù)生組建了個(gè)人的學(xué)習(xí)檔案，檔案中清楚地記錄著藝術(shù)生每天每個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況，是進(jìn)步還是出現(xiàn)了學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，在檔案中一目了然，并且在檔案中的問(wèn)題，學(xué)校會(huì)組織教學(xué)團(tuán)隊(duì)，積極解決。 山東泰安藝考文化課培訓(xùn)班在課堂上寓教于樂(lè)，不再是死氣沉沉的課堂而是充滿(mǎn)積極的課堂看，在課后引導(dǎo)學(xué)生如何鞏固復(fù)習(xí)，讓學(xué)文化課變輕松。

聯(lián)考即將開(kāi)始，聯(lián)考的結(jié)束代表著專(zhuān)業(yè)課的落幕，文化課的重新征程，只有專(zhuān)業(yè)課與文化課雙過(guò)關(guān)才能算是真正的過(guò)關(guān)。當(dāng)藝術(shù)生們來(lái)到山東泰安藝考文化課培訓(xùn)班學(xué)習(xí)文化課的時(shí)候要把自己成績(jī)不好的情況給忘掉，踏踏實(shí)實(shí)的去學(xué)習(xí)文化課。山東泰安藝考文化課培訓(xùn)班采取的小班制的教學(xué)可以很好的輔助藝術(shù)生提高自己的成績(jī)。 在山東泰安藝考文化課培訓(xùn)班，我校的小班教學(xué)，藝術(shù)生人少老師人不少，采取小班教學(xué)管理，各學(xué)科教師配置超高，每班由多名教師管理，通過(guò)專(zhuān)職班主任、山東泰安本地助教老師指導(dǎo)，做一對(duì)一輔導(dǎo)、山東泰安本地談心，了解藝術(shù)生的學(xué)習(xí)水平，制定詳細(xì)的成績(jī)分析統(tǒng)計(jì)，同時(shí)關(guān)注學(xué)科素養(yǎng)，關(guān)注藝術(shù)生習(xí)慣、山東泰安本地思想、山東泰安本地紀(jì)律等學(xué)科，定期組織藝術(shù)生班會(huì)，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)生問(wèn)題還會(huì)一對(duì)一的進(jìn)行談話，引導(dǎo)藝術(shù)生，達(dá)到提高藝術(shù)生整體水平。

說(shuō)到時(shí)間，我們不得不提時(shí)間的利用率。在時(shí)間的使用上要依靠足夠嚴(yán)格的管理，只有足夠嚴(yán)格才可以幫助藝術(shù)生修正自身。我校在藝術(shù)生管理上，采取封閉式的管理模式，并有專(zhuān)門(mén)的教官與班主任進(jìn)行嚴(yán)格管理，并且禁止攜帶任何違禁物品，并有24小時(shí)全天監(jiān)控，監(jiān)督檢查藝術(shù)生，只有嚴(yán)格要求自身才能提高時(shí)間的使用率，修正自身的態(tài)度。 山東泰安藝考文化課培訓(xùn)班通過(guò)時(shí)間的詳細(xì)規(guī)劃與嚴(yán)格的管理制度來(lái)幫助考生在這短暫的時(shí)光中多去爭(zhēng)取一絲絲光陰，把時(shí)間的利用率不斷的給提高上去。