每個人的學習情況不一樣，都有好有壞，如果沒有規(guī)律將學生隨意分班會導致一部分藝術生文化課水平很差，萍鄉(xiāng)上栗藝考文化課學校要對藝術生進行分班上課，保證每一位藝術生文化課成績不被落下，在藝術生入學后進行分班很大程度上滿足所有藝術生的教學要求，能夠給班里藝術生訂制更適合他們的學習方法。 萍鄉(xiāng)上栗藝考文化課學校沒有足夠的精力對每個人都關注到位，在藝術生入學時期進行分班能夠將相近的一群人聚集到一起可以更好的解決藝術生問題，每個班里的藝術生差距都不大，學習能力相近，老師會根據(jù)班級情況制定出更適合所有藝術生的學習計劃與方法，并且我校班級人數(shù)是小班制度，能夠發(fā)揮老師在班級里的更大價值，通過分班教學去成績。

培養(yǎng)藝術生猶如育樹育花，對待不同的品種使用不容的肥料才能茁壯成長，藝術生沖刺文化課時萍鄉(xiāng)上栗藝考文化課學校不能以對待普通高中生的授課方法去授課，要專設藝術生的授課方式，例如在教材上采取更符合藝術生的教材，在授課中難點需要放棄的要放棄掉，在課后加大藝術生的課后教學投入，都是不錯的方式。 知己知彼百戰(zhàn)百勝，入學前萍鄉(xiāng)上栗藝考文化課學校會進行入學考試，對藝術生成績水平進行詳細的分析結合藝術生補習時間短，任務重，再加上本身基礎薄弱的現(xiàn)狀，專為藝考生開設的集訓課程，從基礎復習。藝考生高考要求的分數(shù)更低，想要在短時間內盡可能取得更高的分數(shù)，學校一對一的給每一位藝術生訂制學習計劃采取復習，有針對性的補足基礎，保證基礎題能拿的分都拿到。

忙碌的藝考專業(yè)課的考試結束了，突然發(fā)現(xiàn)學習文化課的時間好短暫，文化課的占比越來越高，如何在文化課沖刺的時候能夠提高自己的學習效率。萍鄉(xiāng)上栗藝考文化課學校對藝術生采取封閉集訓的輔導方式，既可以節(jié)約藝術生的學習時間又可以提高藝術生的文化課學習效率，可謂是一舉多得。 藝術生文化課的復習時間太短，萍鄉(xiāng)上栗藝考文化課學校必須得藝術生采取封閉集訓的方式輔導，藝術生在復習的時候只有更加專注、萍鄉(xiāng)上栗當?shù)馗油度氩趴梢匀〉酶玫男Ч?。選擇全日制、萍鄉(xiāng)上栗當?shù)胤忾]式管理的文化課培訓機構，不僅可以得到比學校更加專業(yè)、萍鄉(xiāng)上栗當?shù)貙Ｗ⒌膸熧Y，有針對性的教輔資料，還能享受比全日制學校更好的封閉管理，吃住學一體化，全程采用24小時管理教師跟蹤管理，迅速回到學文化課的節(jié)奏。