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高考復(fù)讀培訓(xùn)|濟(jì)南立行學(xué)校充分發(fā)揮每位考生的提分可能性
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高考復(fù)讀培訓(xùn)濟(jì)南立行學(xué)校充分利用教師優(yōu)質(zhì)資源,研究高考命題動(dòng)態(tài),直擊高考考點(diǎn),準(zhǔn)確把握高考命題方向,自主研發(fā)考點(diǎn)講義,引導(dǎo)廣大高三復(fù)讀生人人實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)!
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高考復(fù)讀培訓(xùn)濟(jì)南立行學(xué)校高考備考研究小組,開(kāi)展高考備考課題研究,及時(shí)將研究成果用于復(fù)讀班的教學(xué)工作。分階段根據(jù)考綱培訓(xùn)任課老師教學(xué)方向,分階段面授學(xué)生講授應(yīng)屆重點(diǎn)考綱考點(diǎn),提高學(xué)生備考效率。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,不定期調(diào)整教學(xué)計(jì)劃;提高短板,增強(qiáng)強(qiáng)項(xiàng),充分發(fā)揮每位考生的提分可能性。
高考復(fù)讀培訓(xùn)濟(jì)南立行學(xué)校:高考失利并不可怕,可怕的是將就與妥協(xié),不如給自己一次翻身的機(jī)會(huì),用短暫的一年,為自己贏得更加美好的未來(lái)!
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高考復(fù)讀學(xué)校招生山東濟(jì)南高考復(fù)讀培訓(xùn)濟(jì)南立行學(xué)校實(shí)行寄宿制全陪式教學(xué),可以 限度排除外界干擾。老師24小時(shí)響應(yīng),既能準(zhǔn)確掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況,又能及時(shí)給學(xué)生答疑解惑,同時(shí)也減輕了家長(zhǎng)管教孩子的沉重負(fù)擔(dān)。
高考復(fù)讀學(xué)校招生山東濟(jì)南高考復(fù)讀培訓(xùn)濟(jì)南立行學(xué)校通過(guò)對(duì)高考真題的研究,按照考點(diǎn)歸納題型,編寫(xiě)三階教材,把握高考命題趨勢(shì);同時(shí)追蹤市面上高考復(fù)習(xí)資料,靈活補(bǔ)充課堂需要;提供專業(yè)的培養(yǎng)方案。通過(guò)入學(xué)測(cè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)、山東青島當(dāng)?shù)胤职喽ㄖ茖佟秹?mèng)想計(jì)劃書(shū)》,個(gè)性化目標(biāo)追蹤。
高考復(fù)讀學(xué)校招生山東濟(jì)南高考復(fù)讀培訓(xùn)濟(jì)南立行學(xué)校提倡有溫度的教學(xué),強(qiáng)調(diào)氛圍的力量,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)循環(huán)原動(dòng)力。激勵(lì)式教學(xué)模式讓良性競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),產(chǎn)生自發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。環(huán)環(huán)相扣的行為教學(xué),來(lái)回檢測(cè)學(xué)生掌握情況,學(xué)習(xí)盲點(diǎn)讓學(xué)生獲得符合預(yù)期的成績(jī)。
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