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槐蔭區(qū)張莊路255號》。 云南省,普洱市 普洱市，云南省轄地級市，位于云南省西南部，地處北緯22°02′~24°50′，東經(jīng)99°09′~102°19′之間，面積約4.5萬平方千米。截至2022年末，普洱市常住人口237.0萬人。據(jù)第七次全國人口普查數(shù)據(jù)，普洱市少數(shù)民族人口達145.04萬人，占總?cè)丝诘?1.2%。主要有哈尼族、彝族、傣族、拉祜族、佤族、布朗族、瑤族等。截至2022年10月，普洱市轄1個市轄區(qū)、9個自治縣，市人民政府駐思茅區(qū)。
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產(chǎn)品特點圖
有人曾經(jīng)這樣形容藝考生備戰(zhàn)高考：“這是一段單純?yōu)樽约号Φ臅r光。無關(guān)他人，我的每一份努力都會原原本本地回饋在我自己身上?！笔堑?，你所做的事情都在很大程度上是有回報的。如果你的目標(biāo)985，211。請一定保持好現(xiàn)在的成績并且精益求精，如果你上進但成績起伏不定，一定要反復(fù)琢磨自己的答題弱點然后一點點改掉，如果你成績真的很差差到絕望，濟南藝考文化課學(xué)校濟南立行學(xué)校還是希望你能抓緊一點是一點。
當(dāng)你意識到晚了的時候，恰恰還是早的?？赡苷诟呷哪?，每天素面朝天，常常失眠，咖啡當(dāng)水喝，壓力大了還會暴飲暴食，劉海被夾起來因為總是長痘，你不關(guān)心家國大事，你只關(guān)心成績和排名。你還是會怕忽然點你名字的班主任，會在每次月考完默默計算自己的成績?nèi)缓笸低荡蚵爠e人的，你覺得你一輩子都不會忘記矛盾觀的原理方法論了。可能幾年后的你會漂亮許多，更在乎哪個牌子的口紅顏色更漂亮，你再也想不起矛盾的主要矛盾和次要矛盾的方法論是什么，可是你想到那個曾經(jīng)不起眼的自己，想到那個那么固執(zhí)而努力的，每天會打著手電背書到睡著的自己，是多么多么的努力又可愛，因為那樣的自己不會再有。
感慨很多，所以濟南藝考文化課學(xué)校想把這些絮叨送給準(zhǔn)備高考的藝考生以及文化生，我們站在那道“坎”的對岸看著正在艱難跋涉的你，真誠地為你的堅持和努力感到佩服，也衷心祝愿你能擁有想要的一切。
相比高考試題，難的考卷，就是整個高三本身，你所堅持的一切，其實是 的答卷。濟南藝考文化課學(xué)校愿你以渺小啟程，以偉大結(jié)束。試煉的終點是花開萬里。少年如虹未來可期，每一個拼搏的夜晚，你伏案疾書的身影，勾勒出夢想的形狀，無數(shù)次的反復(fù)描繪后，終將發(fā)出璀璨的光芒。
適用范圍
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為什么選擇我們
高三的復(fù)習(xí)，知識覆蓋面相對較廣，復(fù)習(xí)難度較大，尤其對于藝考生來說更是如此，因此更需要藝考生作出合理謀劃，讓復(fù)習(xí)達到事半功倍之效。濟南藝考文化課學(xué)校濟南立行學(xué)校認(rèn)為高考像“下棋”，善考要講“謀勢”！
凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。高三復(fù)習(xí)絕不是簡單的拼時間、云南普洱本地拼精力漫無邊際地大量演題的過程，而是科學(xué)的、云南普洱本地有計劃的復(fù)習(xí)過程。在濟南藝考文化課學(xué)校看來，高三復(fù)習(xí)科學(xué)合理的“謀勢”尤為關(guān)鍵。所謂“謀勢”即謀劃。具體到高三復(fù)習(xí)便是復(fù)習(xí)的策略、云南普洱本地復(fù)習(xí)的計劃與目標(biāo)，是從一種戰(zhàn)略的層面上來審視高三的復(fù)習(xí)。
會謀劃的同學(xué)能從高考的戰(zhàn)略全局上把握自己優(yōu)勢、云南普洱本地潛力、云南普洱本地弱勢三大類功課的復(fù)習(xí)，以總分取勝，力求使各科復(fù)習(xí)取得事半功倍的效果。不會謀劃的同學(xué)或各科鋪開，毫無重點；或在某一門優(yōu)勢科目上投入過多的時間精力，放棄差科弱科，致使差科更差、云南普洱本地弱科更弱；或只顧一味埋頭攻弱補差，無暇顧及優(yōu)勢科目，優(yōu)勢科目的得分“大戶”地位搖搖欲墜……
“謀勢”布好局，方能統(tǒng)攬全局，知己知彼方能百戰(zhàn)不殆。濟南藝考文化課學(xué)校認(rèn)為只有更深入地了解，才能有助于我們更進一步認(rèn)識自己在復(fù)習(xí)過程中存在的優(yōu)勢與不足，復(fù)習(xí)規(guī)劃也就變得輕而易舉。自己的優(yōu)勢學(xué)科有哪些，哪些學(xué)科是非常有潛力再提高的，劣勢學(xué)科又是哪些，劣勢學(xué)科之所以會處于劣勢的原因又有哪些：是基礎(chǔ)掌握不扎實還是手高眼低，粗心大意等等。對于這些都要有一個深刻的認(rèn)識，這樣我們在制定復(fù)習(xí)規(guī)劃時才能真正的“接地氣”，更具體、云南普洱本地更有針對性，才能更合理地安排各科的學(xué)習(xí)時間，從而達到事半功倍的效果。
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