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更新時間:2025-10-26 14:09:07 ip歸屬地:平?jīng)?,天氣:多云轉(zhuǎn)晴,溫度:0-13 瀏覽次數(shù):7 公司名稱: Partrick(帕特里克)鋼琴(平?jīng)鍪蟹止?
| 產(chǎn)品參數(shù) | |
|---|---|
| 產(chǎn)品價格 | 219 |
| 發(fā)貨期限 | 電議 |
| 供貨總量 | 電議 |
| 運費說明 | 電議 |
| 范圍 | 鋼琴帕特里克鋼琴銷售供應(yīng)范圍覆蓋甘肅省 蘭州市、嘉峪關(guān)市、武威市、酒泉市、隴南市、合作市、臨夏市、定西市、慶陽市、平?jīng)鍪?、張掖市、天水市、白銀市、金昌市 崆峒區(qū)、涇川縣、靈臺縣、崇信縣、華亭市、莊浪縣、靜寧縣等區(qū)域。 |






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音板對于鋼琴的聲學品質(zhì)具有重要的作用。琴弦的振動經(jīng)過音板的輻射使音量增大。音板如同一個濾波器,使鋼琴獲得悅耳的音色。如果音板發(fā)生開裂,其性能受到一定程度的破壞,聲功率明顯下降,共鳴和輻射功能就會減弱,從而影響到發(fā)音的質(zhì)量。帕特里克鋼琴
音板之所以會開裂(開縫),是由于木材的生理特性--吸濕性所決定的。木材處于大氣中,其水份不斷地隨大氣的相對濕度和溫度的變化而變化。當空氣中蒸氣壓力大于木材表面的蒸氣壓力時,木材就會吸收水份。這種現(xiàn)象稱吸濕;反之,稱解吸。木材的吸濕和解吸性質(zhì),稱吸濕性。從吸濕及解吸的過程來看,木材蒸發(fā)出去的水份要比吸收的更多。解吸會造成木材干縮,使其體積縮小,從而在音板的薄弱環(huán)節(jié)形成一段拉力。當木板的某一部分或膠合部位不能承受由于收縮而產(chǎn)生的拉力時,就會造成音板的開裂或開膠。正常的木材,從生材到爐干材,縱向干縮為0.1% ,徑向干縮為3-6%。兩個方向的干縮比相差高達30~60倍。因此音板往往是沿著縱向開裂或開膠。于是,為了防止這種現(xiàn)象的發(fā)生,制造廠家首先把住選材、制材和木材干燥這些環(huán)節(jié);將選好的坯料先通過一年以上的自然干燥,使其含水率降到15%左右;然后通過干燥爐的干燥,使含水率達到6~8% ;制作完畢后再涂以音板漆,以此來保證木材與外界溫度、濕度相對平衡,達到木材物理性質(zhì)的相對穩(wěn)定。



鋼琴被譽為樂器。它結(jié)構(gòu)復雜,音域?qū)拸V。可用于獨奏和伴奏。鋼琴共有兩大類,一類稱作平臺琴,其特點是音量大,觸感好,外型美觀,適合舞臺演出。另一類是立式琴,它體積小,搬運方便,適合家庭練習。鋼琴有88個鍵子。也有少量85鍵、83鍵、92鍵等鍵數(shù)的鋼琴。常見的88鍵鋼琴包括52 個白鍵和36個黑鍵。鋼琴的鍵寬、鍵長都有固定的標準,所以一位演奏家可以方便地演奏不同型號的鋼琴。平臺琴有多種規(guī)格,習慣上以琴體的長度來劃分,如9尺、7尺、5尺等。立式琴一般按琴體高度來劃分,如120(琴高120厘米)、125、113等。無論平臺琴還是立式琴,其結(jié)構(gòu)大體上可分為五個部分:外殼、鍵盤機械和踏板機械、弦列、音板、支架等。彈奏鋼琴時,手指將琴鍵按下,琴鍵另一端將內(nèi)部擊弦機的相應(yīng)部分頂起,驅(qū)動小槌敲擊琴弦。擊弦機應(yīng)反應(yīng)靈敏,至少保證每秒鐘8—12次的重復擊弦運動。觸鍵手指抬起后,擊弦機上的止音器帶動止音呢抵住琴弦,將聲音止住。帕特里克鋼琴
立式鋼琴底部有三個踏板。右踏板稱為延音踏板,踩下后,所有止音器抬起,產(chǎn)生共鳴和長音效果。左踏板稱弱音踏板,踩下后,弦槌被向前推進一段距離,擊弦距離減小,演奏起來聲音也就減弱。中間踏板是練習用弱音踏板,踩下后向左撥入槽內(nèi)固定,會使一條弱音呢下落在小槌和琴弦之間,使音量大大減小。有的鋼琴無中間踏板,也有的在中音踏板上安裝一凸輪機構(gòu)控制踏板起落,踩次時,弱音呢下落,踩第二次時,弱音呢抬起。



很多鋼琴老師在給學生講解鋼琴作品時,以交響化立體思維來重構(gòu)樂譜,要求學生重視聲部之間的交流,培養(yǎng)學生建立聽覺延伸的習慣。由于鋼琴這個樂器本身在一定程度上兼具了交響化的演奏特性, 擁有較寬的音域以及演奏多聲部的可能性,因而鋼琴教師和學生的關(guān)系也不就類同指揮家和其所在的樂隊嘛!
當然,以上假想純粹筆者戲言,并不意指每位鋼琴老師都可以從事指揮職業(yè)。指揮本身就是難度系數(shù)很高、同時堪稱“”的專業(yè)(一個真正的交響樂團,大約由60人到80人組成。但指揮專業(yè)的學生,在過去很長一段時間里,只能“指揮”由兩個鋼琴老師組成的模擬樂團。全國的指揮系,都是這個狀況—用“雙鋼琴”來模擬整支樂團進行指揮教學,教學地點就在教室里。 所以對一個指揮家而言,他們的履歷中光鮮也是重要的部分,就是這些合作樂團和曲目)。透過當晚巴倫博伊姆和柏林歌劇院管弦樂團的演繹,聯(lián)想起巴倫博伊姆本人的一些經(jīng)歷,筆者試將鋼琴教師“等同于”天生的指揮家,只是希望大家能再一次認知鋼琴教師這一職業(yè)的神圣和真髓。同時要作為一名的鋼琴教師,頭腦中的交響化音樂思維是必不可少的。

