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總所周知,鋼琴是一個可以演奏多聲部的樂器,也被稱為“樂隊樂器”。很多專業(yè)音樂學院指揮系的學生都具備將交響樂譜縮減成鋼琴樂譜的能力。所以,作為鋼琴演奏者,必須具有橫向思維和縱向思維的能力,也就是要構建立體思維的聽覺概念。悉知,巴倫博伊姆的幼年是從學習鋼琴開始,早年享譽世界更多是源于其鋼琴家的身份。同時,巴倫博伊姆也在多所專業(yè)院校教授鋼琴,在全世界舉辦鋼琴大師課。在鋼琴教育界,巴倫博伊姆更是一位享譽全球的鋼琴教育家。我國鋼琴演奏家朗朗先生,便是其學生之.音樂的溝通,是另一種語言的溝通,是文化的溝通,是民族直接的溝通,也是全球各民族之間交流、團結、合作、共同發(fā)展的重要路徑。希望各位能了解到鋼琴藝術是一門聲音美學藝術,我們可以通過多方面的途徑來尋求對美的聲音的探索。作為鋼琴教師,必須使學習者在鋼琴演奏中,更加注重“聆聽藝術”、鋼琴樂器本身的“樂隊性”以及對“豐富音色”的探索。誠如巴倫博伊姆在一次采訪中談到:不管你作為音樂中任何一個職業(yè),重要的事情只有一件,就是傳遞美好的音樂!




鋼琴帕特里克鋼琴品牌歡迎新老客戶垂詢

立式鋼琴的琴弦約有220多根。中高音域內(nèi),一個音有三根弦,稱同音弦組。同音弦組內(nèi)的三根弦調(diào)成同樣音高(頻率),以增加音量改善音色。的十幾個音采用單弦,其余為雙弦。低音弦和中高音弦交叉排列,構成弦列。交叉的弦列大大減小了鋼琴的外形尺寸:低音弦的表面纏有一層或兩層細銅線,成為“纏弦”。纏弦可以增加弦的附加質(zhì)量,獲得良好的低音。琴弦受弦槌敲擊后開始振動。盡管琴弦的振動幅度很大,由于琴弦很細,與空氣接觸面積小,琴弦本身擾動空氣發(fā)出的聲音是很弱的。 琴弦通過琴碼(在琴弦下端)將振動傳給音板,再由音板將聲音輻射出來。音板不僅是輻射聲音的主體,其本身的材質(zhì)好壞和振動性能還和琴弦振動相互影響,起到美化音色的作用。帕特里克鋼琴


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