山東萊蕪藝考文化課培訓(xùn)班對考生很熟悉，也很負(fù)責(zé)。制定著嚴(yán)格的制度，每個班級都會有班主任監(jiān)督，教室內(nèi)不允許考生攜帶手機進入自習(xí)室，每個班級都配備了班主任，班主任通過每天調(diào)查考勤，保證考生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。教師教學(xué)從學(xué)生的需求點、山東萊蕪當(dāng)?shù)乇∪觞c入手，從知識的基點、山東萊蕪當(dāng)?shù)仉y點出發(fā)，講透、山東萊蕪當(dāng)?shù)刂v精，遵循教學(xué)大綱而不拘泥于教學(xué)大綱，采取降低教學(xué)起點但不降低教學(xué)質(zhì)量的方法，循序漸進。 濟南藝考文化課學(xué)校篩選的藝術(shù)生專用教材，明確復(fù)習(xí)方式，訂制合理的學(xué)習(xí)計劃，才能學(xué)好文化課。

往往重大事情的成功，離不開人們的激情與積極性，在山東萊蕪藝考文化課培訓(xùn)班學(xué)習(xí)越活躍的藝術(shù)生越興奮的藝術(shù)生往往才會取得一個更好的成績。在課堂上死氣沉沉的氛圍與活躍的課堂的效果具有巨大的差異，在山東萊蕪藝考文化課培訓(xùn)班充分調(diào)動起藝術(shù)生的學(xué)習(xí)的積極性，讓藝術(shù)生在學(xué)校學(xué)習(xí)活躍起來取得一個好的學(xué)習(xí)效果。學(xué)校也要把整個學(xué)校的氛圍給活躍起來，不只是課上還有課下，把氛圍營造起來。 想要學(xué)習(xí)氛圍活躍起來，教師的課堂教學(xué)經(jīng)驗和水平非常重要。在山東萊蕪藝考文化課培訓(xùn)班，我校教師以藝術(shù)生為主體，通過嚴(yán)格的選拔和培訓(xùn)，創(chuàng)建了一支具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師隊伍。他們有豐富的高中教學(xué)經(jīng)驗和很好的控場，來把握上課的節(jié)奏。我校年輕化的教師團隊經(jīng)常與藝術(shù)生聚在一起，了解藝術(shù)生，能夠把藝術(shù)生當(dāng)做課堂的主體，來保障課堂的學(xué)習(xí)氛圍。我校班主任并且時時刻刻與藝術(shù)生活躍在一起。