今天濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校給同學(xué)們分享的是：“《人民日?qǐng)?bào)》時(shí)評(píng)，寫作文必備素材”。 【奉獻(xiàn)與付出】 以“愚公精神”踐行無(wú)悔誓言 開頭: ? 一個(gè)人的生命長(zhǎng)度是有限的，但在有限的人生中活出生命的深度和廣度，能體現(xiàn)生命的分量。河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授李保國(guó)被稱為太行山上的“新愚公”，他用一生時(shí)間踐行自己入黨時(shí)的誓言，回答了付出與獲得、山東濟(jì)寧物質(zhì)與精神、山東濟(jì)寧名利與奉獻(xiàn)等人生命題，詮釋了共產(chǎn)黨人的宗旨和理想。 結(jié)尾: ? 一個(gè)人有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的 不能沒(méi)有先鋒。以李保國(guó)為鏡，賡續(xù)他所留下的“愚公精神”，我們就必定能在小康的時(shí)代畫布上，書寫下新的篇章。 【知足知不足】 即要知足，又要知不足 開頭: ? “知足知不足，有為有弗為”，這是冰心的祖父謝子修所撰的自勉聯(lián)。領(lǐng)導(dǎo)干部的修養(yǎng)、山東濟(jì)寧行止，也需要把握好這樣的辯證法，既要知足又要知不足，在此基礎(chǔ)上，有所為有所不為。 結(jié)尾: ? 知足，目前在“止”，有所不為；知不足，靶向在“行”，要有所為。懂得知足，面對(duì)名利才有風(fēng)輕云淡的胸懷；懂得知不足，錘煉黨性才有永無(wú)止境的追求。 【恒心與匠心】 “深挖井”方能飲甘泉 開頭: ? 當(dāng)公雞一聲長(zhǎng)鳴喚醒整個(gè)大山，畫家就帶上畫筆、山東濟(jì)寧畫板、山東濟(jì)寧畫架，沿著狹窄彎曲的石板小路，在白墻黑瓦的皖南農(nóng)舍拾級(jí)而上，登上村東山坡，眺望遠(yuǎn)處美景，構(gòu)思心中畫卷。這位水彩畫家獨(dú)自一人沉到大山里待了整整40天，每天都有情感的沖擊、山東濟(jì)寧?kù)`感的迸發(fā)、山東濟(jì)寧思想的火花，畫筆下的色彩比過(guò)去更豐富、山東濟(jì)寧、山東濟(jì)寧?kù)`動(dòng)，色彩的過(guò)渡更自然，與景物的結(jié)合更有意境、山東濟(jì)寧神韻，構(gòu)圖更加靈活自由。他將這樣的深入生活叫“深挖井”。 結(jié)尾: ? 他在鎬河畔神禾原上的古廟里，像一個(gè)農(nóng)民一樣住了14年，創(chuàng)作了中國(guó)文學(xué)史上的扛鼎力作《創(chuàng)業(yè)史》。我們現(xiàn)在的作家、山東濟(jì)寧藝術(shù)家還有多少人像柳青、山東濟(jì)寧路遙一樣，舍得拿出幾年甚至十幾年的時(shí)間深入生活成就一部作品?“深挖井”方能“飲甘泉”。凡是傳世之作、山東濟(jì)寧千古名篇，必是植根生活、山東濟(jì)寧篤定恒心、山東濟(jì)寧傾注心血來(lái)完成的。 語(yǔ)文貴在積累與應(yīng)用，非一日之功，濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校望大家能沉心學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈。

統(tǒng)考結(jié)束后，對(duì)于藝考生來(lái)說(shuō)，需要再去突破的就是文化課。只是正常情況高三上半年藝考生都在忙統(tǒng)考，統(tǒng)考結(jié)束，能補(bǔ)基礎(chǔ)的一輪復(fù)習(xí)也差不多結(jié)束，所以對(duì)于2024年的藝考生來(lái)說(shuō)，濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校認(rèn)為更重要的是能夠快速提分的方法！ 語(yǔ)文知識(shí)難且深，特別近幾年 對(duì)語(yǔ)文重視度越來(lái)越高。古文學(xué)背誦是語(yǔ)文較為基礎(chǔ)的考察點(diǎn)了，藝考生一定要利用好早讀時(shí)間，提高背誦效率，會(huì)背的就不要再重復(fù)背誦了，選擇自己不會(huì)背的背不下來(lái)的；其次課外儲(chǔ)備一定要足，濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校建議各位考生多看些近發(fā)生的資訊大事報(bào)道，或閱讀作文素材書，都能找到一些作文的寫作素材，作文提分還是很有效率的。 數(shù)學(xué)要重基礎(chǔ)，針對(duì)擊破，數(shù)學(xué)要會(huì)運(yùn)用公式會(huì)做題，掌握做題技巧，上課認(rèn)真聽取藝考文化課培訓(xùn)專業(yè)老師的講解，特別是“公式及運(yùn)算方法”，多做題多總結(jié)，到時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)也沒(méi)那么難。 英語(yǔ)一定要記單詞！單詞認(rèn)識(shí)了，出題的大體意思能明白個(gè)差不多，做題就簡(jiǎn)單多了；多做閱讀，自己語(yǔ)感，掌握英語(yǔ)語(yǔ)句表達(dá)結(jié)構(gòu)，藝考生一要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校：努力地把握當(dāng)下,方能成就美好未來(lái)。希望藝考生接下來(lái)都能夠全力以赴！

很多同學(xué)都說(shuō)，平時(shí)幾乎沒(méi)有時(shí)間去涉獵課外書，更別說(shuō)積累作文素材了，每次寫作文就那幾個(gè)反復(fù)用。素材不新穎，有時(shí)候甚至不契合主題，所以作文分?jǐn)?shù)也不出彩。今天濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校為大家準(zhǔn)備了高考作文金句素材！趕緊收藏一份！ ——“不被大風(fēng)吹倒” 有學(xué)生問(wèn)莫言：“時(shí)代節(jié)奏這么快，我們應(yīng)該卷，躺平，還是擺爛？” 莫言說(shuō)：“我覺(jué)得卷也不好，躺平也不好，擺爛也不好，我突然想起去年寫給年輕人的一句話，‘不被大風(fēng)吹倒’?！?有網(wǎng)友在下面留言：“不被大風(fēng)吹倒”這句話好妙，做到你覺(jué)得能站住的程度就好。 ——“一塊表因?yàn)槲掖鬟^(guò)了，所以身價(jià)百倍” 韋慧曉， 位女艦長(zhǎng)，她在34歲讀博期間“高齡”入伍，面對(duì)好友百萬(wàn)年薪的邀請(qǐng)，未為所動(dòng)。當(dāng)被網(wǎng)友問(wèn)起這段“充滿誘惑”的經(jīng)歷時(shí)，韋慧曉這樣說(shuō)：“其實(shí)有兩種價(jià)值觀，一種價(jià)值觀是戴著非常昂貴的手表，好顯示出自己身價(jià)百倍；另一種價(jià)值觀便是我這種價(jià)值觀，一塊不貴的手表，因?yàn)槲掖鬟^(guò)了，所以身價(jià)百倍?！?——“不向前走,你根本不能輕易定義成功或者失敗?！?剛剛當(dāng)選中科院院士的顏寧，一直在挑戰(zhàn)著難度更大的研究課題。為什么偏愛(ài)“困難模式”？ 用她自己的話說(shuō)，就是：不向前走,你根本不能輕易定義成功或者失敗。 跋涉，無(wú)人敢行的路。去摘，遙不可及的星。從未停止奮斗的人，又翻過(guò)了一座山。 ——“在自己的身上戰(zhàn)勝自己” 主持人問(wèn)董宇輝：“難熬時(shí)想過(guò)放棄嗎？”他說(shuō)：“人生很多時(shí)候沒(méi)有辦法假設(shè)，我們不能站在后來(lái)的角度，去責(zé)備當(dāng)時(shí)無(wú)望甚至怯懦或者是猶豫的自己，（這樣）很殘忍。（當(dāng)時(shí)）我一直在想，現(xiàn)在落荒而逃，會(huì)不會(huì)以后看不起自己？”一遍遍叩問(wèn)自己，董宇輝一次次選擇了堅(jiān)持，也是在堅(jiān)持下來(lái)之后，走出低谷的他收獲了深刻的感悟：“在自己的身上戰(zhàn)勝自己?！?——“我生來(lái)就是高山而非溪流” 人為什么非要努力不可？ 聽到震撼的一個(gè)回答，是張桂梅老師領(lǐng)著她的學(xué)生一起喊出來(lái)的： 我生來(lái)就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來(lái)就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫！ 距離高考還有136天的現(xiàn)在，濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校歡迎同學(xué)們一起打卡學(xué)習(xí)！