人們有一個習慣，啥事都講一個排名，講一個十大什么，四大什么，或者其他的幾大什么，對于學校也是如此，就說想學習廚師技術(shù)的學生把，他們在選擇的時候也是搜索十大廚師學校之類的，其實這個排名不能說不準確，但是不科學。一個好的廚師學校不僅僅出現(xiàn)在網(wǎng)絡上，還出現(xiàn)在人們的口中，也就是說的口碑，一個學校每年都有畢業(yè)生，畢業(yè)生在社會上的反響是直接的，也是真實的，他們在學校學到真技術(shù)，找到了好的工作，有了豐厚的收入，就說學校的好，如果在學校花了學費，沒學到真技術(shù)，沒有好的工作，還是和以前一樣，沒有改變自己的命運，甚至更加的悲慘，想想就知道，還能說學校的好嗎。因此說，金杯銀杯不如口碑，好的學校，一定是人們掛在口中交口稱贊的，河南焦作廚師學校就是同類學校中的佼佼者，不僅學生和家長對學校贊不絕口，各地的飯店酒店也對學校是佩服至極，他們在招聘廚師的時候，都會到學校來進行招聘，用他們的話說，河南焦作廚師學校畢業(yè)的學生技術(shù)是過硬的。

任何一項技術(shù)不是一成不變的，都是隨著人們審美和市場的發(fā)展而發(fā)展，一所技術(shù)學校，要想長期的發(fā)展，就得保持不斷的進步，這個進步，不是指哪一名老師，而是整體的進步，只有這樣，才能形成一個積極向上的氛圍?；⒄駥W校的老師們從來不滿足現(xiàn)有的成績，每年老師們都外出進修，保證學校的教學和市場上的用到的技術(shù)是一致的，讓學生學到的技術(shù)是先進的，畢業(yè)就能上崗。因此各地的用人單位也都愿意到虎振學校來招聘學生。 學校實行封閉式管理，學生入學后不能隨便出入學校，目的是讓學生能一心的學習，把自己的精力用在學習上，有效的利用好這段時間，真正的掌握技術(shù)要領，在畢業(yè)的時候就能達到直接上崗的技術(shù)水平?；⒄窈幽辖棺鲝N師學校為每一名想學習技術(shù)的學子助力。

烹飪是一門傳統(tǒng)技藝，從原料的鑒別到初加工,從手工切配到掌握火候、調(diào)味,都是其特定的技術(shù)要求和操作難度。 虎振河南焦作廚師學校隨著烹飪的科學化、規(guī)范化要求的提出,與時俱進，在傳統(tǒng)的基礎上，不斷豐富教學內(nèi)涵，以適應社會的發(fā)展和需要，如宴會的設計、筵席的構(gòu)思、菜肴營養(yǎng)衛(wèi)生指標的確定以及菜點的造型等,無不凝聚著比較復雜的腦力勞動。 要想真正學好廚師技術(shù)，就要到專業(yè)的正規(guī)學校來學習，這是學好的基本保障，廚師不是簡單的把菜做熟，而是有相當高的技術(shù)含量，因此，選擇一家正規(guī)的廚師培訓學校對學生未來的就業(yè)來說，是非常重要的，因為在學校學不好，到了社會上，就更加的困難了，在社會上沒有人會真心的教你，那時候再后悔就晚了。