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立行學(xué)校藝考文化課集訓(xùn)(江蘇省分公司)技術(shù)力量雄厚，設(shè)備先進(jìn)， 藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)生產(chǎn)工藝規(guī)范，檢測手段齊全，各項(xiàng)管理嚴(yán)格，加之多品種、系列化的配套服務(wù)，重質(zhì)量、守信譽(yù)的經(jīng)營戰(zhàn)略，給企業(yè)帶來了勃勃生機(jī)，成為江蘇創(chuàng)稅大戶。 企業(yè)衷心感謝各界朋友對我方 藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)產(chǎn)品的信任與支持，在今后的交往中，我們將一如既往，以“優(yōu)異的 藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)產(chǎn)品、良好的信譽(yù)、貼心的服務(wù)”奉獻(xiàn)給用戶，造福社會。



學(xué)校教學(xué)方法也非常豐富有效，充分調(diào)動了學(xué)習(xí)的熱情，并將學(xué)習(xí)交給了藝術(shù)生。入學(xué)考試分為班級，一對一定制的學(xué)習(xí)計劃，班主任定期與藝術(shù)生交談，調(diào)整藝術(shù)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，充分調(diào)動課堂學(xué)習(xí)的熱情。在班級內(nèi)還成立了比趕超幫扶小組，可以積極的調(diào)動藝術(shù)生的積極性，提高藝術(shù)生學(xué)習(xí)的自信心，從日常教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)的完成到每次考試中的問題，學(xué)校老師都會嚴(yán)謹(jǐn)對待，與專門的教研組給予解決。 聯(lián)考到高考只有百天的時間，教學(xué)有多重要，在江蘇藝考文化課學(xué)校，在好的教學(xué)水平的教導(dǎo)下藝術(shù)生學(xué)好高考的知識。




我校采取小班授課更精準(zhǔn)；精品小班或一對一授課方式，答疑、江蘇陪讀彌補(bǔ)了班級授課吃不飽、江蘇消化不良的現(xiàn)象，同時對學(xué)生進(jìn)行有針對性的心理調(diào)節(jié)和心理輔導(dǎo)，降低學(xué)生的心理壓力和焦慮水平，使學(xué)生能夠安心，有效地去復(fù)習(xí)。對所有學(xué)生均施行全日制封閉式管理。所有班級施行6＋3＋1的管理模式，即每個班級配備6 名教師，3名輔導(dǎo)老師和1名班主任。 江蘇藝考文化課學(xué)校對學(xué)生靶向定位因材施教，采取精準(zhǔn)的授課方式讓藝術(shù)生把文化課這個難關(guān)給順利的通關(guān)。




江蘇藝考文化課學(xué)校為藝考生文化課高考保駕護(hù)航，藝考生文化課方面基礎(chǔ)較差，所以往往選擇的教學(xué)方式都是封閉式教學(xué)，選擇一家對于藝術(shù)生來說有教學(xué)特點(diǎn)的江蘇藝考文化課學(xué)?？梢詭椭囆g(shù)生更好的學(xué)習(xí)文化課。藝術(shù)生的授課不能以常規(guī)的授課方法，需要因地制宜需要采取切實(shí)符合藝術(shù)生的教學(xué)方式起到對藝術(shù)生文化課的精準(zhǔn)化教學(xué)。 對待藝術(shù)生，江蘇藝考文化課學(xué)校需要給學(xué)生入學(xué)測評基礎(chǔ)分班；藝術(shù)生補(bǔ)習(xí)時間短，任務(wù)重，再加上本身基礎(chǔ)薄弱，專為藝考生開設(shè)的學(xué)校課程，從基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。藝考生高考要求的分?jǐn)?shù)更低，想要在短時間內(nèi)盡可能取得更高的分?jǐn)?shù)，學(xué)校一對一的給每一位學(xué)生訂制學(xué)習(xí)計劃采取復(fù)習(xí)，有針對性的補(bǔ)足基礎(chǔ)，保證基礎(chǔ)題能拿的分都拿到。




藝術(shù)生父母既然選擇在高考前這么重要的時期把孩子送到我們江蘇藝考文化課學(xué)校里來，學(xué)校更不能辜負(fù)大家的期望，端正教學(xué)態(tài)度，傾斜教學(xué)資源，以更好的教學(xué)的服務(wù)去服務(wù)高三的藝術(shù)生讓他們在高考中取得優(yōu)勢。立行學(xué)校對于藝術(shù)生的管理也是尤為嚴(yán)格，一絲不茍的嚴(yán)格管理態(tài)度，老師積極的班級管理都只有一個目的那就是保證狀態(tài)，提高積極性。 藝術(shù)生找到一家適合自己的江蘇藝考文化課是一對自己高考很有幫助的事情，讓藝術(shù)生面對文化課更加游刃有余。
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