對于藝考生來說，考完專業(yè)課后，文化課是非常重要的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。雖然大家都在沖刺文化課，但是是否能做到有效沖刺這個問題還有待考究，畢竟每個學(xué)生的備考方法方式不同，學(xué)習(xí)的狀態(tài)和接受新知識的能力也不同。濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校建議考生們在總復(fù)習(xí)時要以“高考總分 化”這一高考全局的戰(zhàn)略目標(biāo)來協(xié)調(diào)好優(yōu)勢科目、浙江湖州同城潛力科目和弱勢科目之間的用功關(guān)系，做到保持優(yōu)勢，抓潛攻弱，總分取勝。 在實(shí)際復(fù)習(xí)中，很多同學(xué)往往陷入一種誤區(qū)：將時間全部用在彌補(bǔ)弱勢學(xué)科之上，終的結(jié)果便是弱勢學(xué)科沒有大的突破，而優(yōu)勢學(xué)科也因此自損三千?！皬?qiáng)優(yōu)”即強(qiáng)化優(yōu)勢學(xué)科，使強(qiáng)科更強(qiáng)。在這種情況下，考生基礎(chǔ)知識的掌握還是比較扎實(shí)的，掌握試題命題規(guī)律與做題規(guī)律便是強(qiáng)優(yōu)的保障。對于此類的優(yōu)勢學(xué)科，濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校認(rèn)為我們需要合理把握一個度，既不能采取完全放棄的策略，又不能把大部分的時間放在此類優(yōu)勢學(xué)科之上?！把a(bǔ)弱”即彌補(bǔ)弱勢學(xué)科，使弱科不弱。在補(bǔ)弱之前，首先需要清楚弱科之所以弱的根源在哪里？是基礎(chǔ)掌握不扎實(shí)，還是粗心大意，或是過度緊張等等。了解原因之后便可對癥下藥：夯實(shí)基礎(chǔ)或是心理疏導(dǎo)等等。 ，濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校想用一句話激勵大家：年輕就是熬的過程，只有經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)、浙江湖州同城積累、浙江湖州同城沉淀、浙江湖州同城萃取，人生才終將沸騰。

藝考生統(tǒng)考與?？冀Y(jié)束后，分?jǐn)?shù)在走出考場的那一刻就已成定數(shù)。在之后的備考中，誰能在文化課上更勝一籌才有可能贏得 的勝利。針對藝考生的高考備考，濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校有三點(diǎn)提醒： （一）兩條腿走路：一方面緊跟大部隊(duì)走，聽老師話，信任老師，信任學(xué)校的備考方略，不擅自離隊(duì)，努力不掉隊(duì)；另一方面，要根據(jù)自己的實(shí)際情況 ，有針對性的備考，要有一些自主動作。 （二）客觀理性看待首考成績。首考早已翻篇，考的好與不好，都請放下。首考考得好，不能驕傲自滿，要把首考優(yōu)勢轉(zhuǎn)化成二考的勝勢。如果不再苦戰(zhàn)，不但首考優(yōu)勢丟失，甚至反受其害。誰也不知道明天會面臨什么，我們能抓住的只有此時此刻。放下對結(jié)果的期待，順其自然。專注當(dāng)下的每一道題，過程好，結(jié)果才會好。 （三）正確看待每次考試?？荚嚩嗍歉呷幕咎攸c(diǎn)，不能考一次松一次，不能讓月考沖擊自己的備考大計(jì)，更不能讓月考成績干擾自己的備考情緒。后面的時間要保持狀態(tài)，一貫到底，一氣呵成。 備戰(zhàn)高考是一段從播種夢想到實(shí)現(xiàn)理想的時光。這一段時光里，你翻過的每一本書、浙江湖州本地刷過的每一道題目、浙江湖州本地聽過的每一節(jié)課，都會原原本本地回饋在你自己身上。星光從不問趕路人，但會為你點(diǎn)亮夢與遠(yuǎn)方。濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校希望大家在接下來的備考時間里，做到行遠(yuǎn)自邇， 篤行不怠。