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我們經(jīng)常會遇到不知道選擇什么的情況。在這種情況下,我們應(yīng)該注意不要空著。即使選擇題隨便選一個答案,也有四分之一的正確概率。只要我們寫下來,就有可能得到正確的答案。
做英語閱讀題有一定的技巧。如果閱讀理解題中有問作者態(tài)度的問題,一定要選擇客觀的選項。如果選擇題中有正面和負(fù)面的選項,相應(yīng)的問題應(yīng)該是正面的,因為大多數(shù)英語閱讀都是正面和理性的。如果閱讀題中有推斷題,這類問題的答案相對簡單,只需要看原文中沒有選項的句子。
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利用“衡中”教學(xué)管理機(jī)制,加強(qiáng)教學(xué)管理,注重績效提高。獨立封閉校園和強(qiáng)大的教師隊伍,為三年級復(fù)讀生提供學(xué)習(xí)成績、安徽合肥各學(xué)科成績空間,心理承受能力逐步提高,安徽合肥高考復(fù)讀培訓(xùn)班采用小班教學(xué)管理,更有利于教師根據(jù)學(xué)生及時教學(xué)調(diào)整,通過課堂、安徽合肥課堂實踐和課外知識拓展學(xué)生思維模式。
一輪復(fù)習(xí)準(zhǔn)備模式從知識點的細(xì)分開始,回到測試問題的知識點,實現(xiàn)面對面的教學(xué),對三年級復(fù)讀生容易丟失的知識點進(jìn)行細(xì)分解釋,彌補(bǔ)知識點的漏洞,在課堂上講完老師的課堂檢查后,課后進(jìn)行知識點的擴(kuò)展。有利于學(xué)生真正有效地掌握知識應(yīng)用的要點。第二輪解釋完全回到了教科書的知識點,“鞏固基礎(chǔ),使建筑更加堅固”。



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