美發(fā)是對頭部毛發(fā)的修剪、裝飾、造型、整理等稱作美發(fā)。美發(fā)是由清朝的剃頭、到現(xiàn)代的理發(fā)、理容、發(fā)型設(shè)計、燙發(fā)演變到現(xiàn)代的美發(fā)。現(xiàn)代生活中的發(fā)式，已不僅僅是人類出于勞動、生活以及社交禮儀等方面的需要，而將頭發(fā)梳理成各類需要的樣式。保定虎振技工學(xué)校是經(jīng)河北省人民*批準(zhǔn)、教育部備案、省教育廳直屬的民辦普通中等專業(yè)技術(shù)學(xué)校，*重點中專，具有獨立頒發(fā)*承認(rèn)的*文憑的資格。保定虎振技工學(xué)校可同時容納上萬名學(xué)員接受正規(guī)的職業(yè)技能培訓(xùn)機構(gòu)。開設(shè)有廚師培訓(xùn)、電腦培訓(xùn)、數(shù)控模具、中式烹調(diào)、中式面點、汽車維修、汽車裝具、鈑金噴漆、汽車駕駛、挖掘機、裝載機操作、美容美發(fā)、電氣焊、氬弧焊、*氣體保護(hù)焊、機電一體化等多種專業(yè);想學(xué)好技術(shù)，就到*振技校。學(xué)院始終堅持“以法制校、以德育人、以人為本、質(zhì)量立校”的方針；“貫徹以市場需求為導(dǎo)向，以教學(xué)質(zhì)量求生存、以辦學(xué)特色謀發(fā)展，以學(xué)生就業(yè)為根本”的辦學(xué)理念；以“雙證教育”、“雙語教學(xué)”、“定向就業(yè)”、“訂單培養(yǎng)”，全力打造與社會應(yīng)用“*”人才為辦學(xué)目標(biāo)，*推進(jìn)素質(zhì)教育和加強實用技能培訓(xùn)，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)*線的復(fù)合型、實用型、專業(yè)技術(shù)人才。學(xué)校的辦學(xué)理念：堅持以人為本，質(zhì)量立校，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)社會、市場需要，培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才。學(xué)院歷經(jīng)十幾年文化積淀和艱苦創(chuàng)業(yè)過程，已形成管理規(guī)范、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)合理、設(shè)施先進(jìn)、環(huán)境幽雅的高等學(xué)府規(guī)模美容美發(fā)培訓(xùn)

我們都知道美發(fā)是個手藝活，技術(shù)是根本，學(xué)美發(fā)只有在老師言傳身教之下才能學(xué)的好，想在網(wǎng)上找點資料自己學(xué)那是很難的，我們想學(xué)美發(fā)怎么分辨學(xué)校好不好呢？學(xué)美發(fā)我們要學(xué)到的是技術(shù)，拋開學(xué)費先不說，美發(fā)學(xué)校好不好主要看學(xué)校專不專業(yè)，如果一個學(xué)校沒有美發(fā)產(chǎn)業(yè)，只是聘請美發(fā)老師來授課，那么你在這個學(xué)校學(xué)，學(xué)到的技術(shù)也是很普遍的，既然學(xué)不到精髓何不如就在美發(fā)店學(xué)呢！而且還不花錢。美容美發(fā)培訓(xùn) 通過學(xué)習(xí)完成修剪技師和燙染技師的全部課程和操作技能，通過培訓(xùn)后掌握并提高操作技術(shù)能力，在線條及造型等方面能靈活掌握，達(dá)到一名具有較強實力的發(fā)型設(shè)計師。畢業(yè)后可到各大美發(fā)連鎖機構(gòu)從事美發(fā)技師等工作。一、燙發(fā)染發(fā)護(hù)發(fā)班 學(xué)期三個月本課程主要講解，燙發(fā)、染發(fā)、掌握色彩學(xué)、動感學(xué)、化學(xué)及物理學(xué)，并科學(xué)的運用于各種燙發(fā)和染發(fā)的發(fā)型設(shè)計中，結(jié)合專業(yè)的理論采用大量的實踐操作訓(xùn)練教學(xué)方法，使其達(dá)到一名具有較強操作能力的燙染師。二、發(fā)型師修剪設(shè)計班 學(xué)期三個月本課程主要講解國際標(biāo)榜發(fā)型修剪基礎(chǔ)技能技巧、吹風(fēng)機的操作技巧、沙宣的基本原理及經(jīng)典發(fā)型，方形發(fā)型、圓形發(fā)型、三角發(fā)型以及女士長、中、短發(fā)型的操作技巧、原理，結(jié)合日韓男式發(fā)型、歐美式發(fā)型、男士經(jīng)典分路發(fā)型、短發(fā)、超短發(fā)毛碎、板寸、平頭、圓寸等發(fā)型推剪技巧，運用以及男士吹風(fēng)造型中推、拉、刷、頂、滾、別、壓、旋的吹風(fēng)技巧，塑造出各種各樣的發(fā)型形態(tài)。