人造草坪和天然草坪各自?xún)?yōu)勢(shì)都相對(duì)杰，缺乏和缺點(diǎn)也客觀存在，選擇運(yùn)時(shí)分有必要依據(jù)實(shí)際情況來(lái)歸納考慮。運(yùn)動(dòng)性能與天然草坪比較，人工草坪締造場(chǎng)所一般硬度要大得多，化學(xué)纖維摩擦系數(shù)也常常小于草坪草葉片，在運(yùn)動(dòng)中就表現(xiàn)為致使球速過(guò)快、反彈率過(guò)高，然后增大運(yùn)動(dòng)員對(duì)球操控難度。
  人造草坪相對(duì)天然草坪運(yùn)動(dòng)特性上優(yōu)勢(shì)在于場(chǎng)所均一性超卓，平整度也要好得多，能夠充沛防止因氣候、維護(hù)等要素形成場(chǎng)所情況不良，然后影響競(jìng)賽。真假草坪細(xì)處比照對(duì)環(huán)境影響對(duì)空氣情況影響天然草坪由綠色植物組成，能夠經(jīng)過(guò)光合效果這一生理謝過(guò)程吸收氧化碳，放氧氣，并能夠吸收氧化硫、、氨氣、 等有毒氣體，起到凈化空氣效果。
  天然草坪對(duì)塵土有明顯阻滯效果，測(cè)定數(shù)據(jù)標(biāo)明，在刮三四級(jí)風(fēng)時(shí)，裸地上空中粉塵濃度為草坪上空13倍。研討標(biāo)明，25平方米草坪可將一個(gè)人呼氧化碳悉數(shù)吸收，轉(zhuǎn)化為氧氣，滿(mǎn)意呼吸過(guò)程中所需氧氣。人造草坪是由聚烯、聚丙烯等聚合物制成非生命物質(zhì)，不能進(jìn)行綠色植物推陳新活動(dòng)，也就不具有調(diào)理大氣中碳氧平衡效果。
  盡管人工草坪能夠在必定程度上阻滯塵土，但不具有吸收有毒氣體凈化大氣功。別，低工藝水平人工草坪纖維中常富含氯元素雜質(zhì)，在高溫、強(qiáng)日照條件下會(huì)分解并釋放 ，危害空氣質(zhì)量。

他們必須依賴(lài)于自己看到的，聽(tīng)到的和接觸到的直觀事物，所以環(huán)境對(duì)幼兒的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)地大于裝飾和美化對(duì)幼兒所起到的作用。透過(guò)視覺(jué)留給們更多的是心靈的歸宿感，親切感，舒適感和喜悅感，因此我們應(yīng)該嘗試著通過(guò)創(chuàng)設(shè)富有審美的環(huán)境來(lái)提高幼兒的審美能力。博翔遠(yuǎn)圖案草坪正是為幼兒量身打造的一款人工草坪，無(wú)論顏色，質(zhì)地，手感都是適合使用的。促進(jìn)幼兒對(duì)自然環(huán)境的了解熱愛(ài)大自然是的天性，幼兒生來(lái)就對(duì)自然環(huán)境中的新鮮事物有著濃厚的興趣。從幼兒的這個(gè)特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，幼兒園的環(huán)境教育應(yīng)該以幼兒的真實(shí)生活環(huán)境為課堂，強(qiáng)調(diào)在自然環(huán)境中的生活教育，啟蒙幼兒的環(huán)境意識(shí)，引導(dǎo)他們?nèi)プ灾餍蕾p，讓他們能夠自發(fā)，自主地觀察日常生活中的具體生活環(huán)境。
培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自然，美化環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的良好情感。能促進(jìn)幼兒活動(dòng)的自主凡是兒童自己能做的，應(yīng)該讓他們自己做，凡是兒童自己能想的，應(yīng)該讓他自己去想，兒童自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，自己所發(fā)現(xiàn)的才是真，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)為幼兒通過(guò)主動(dòng)活動(dòng)獲得知識(shí)經(jīng)念提高能力創(chuàng)造了條件。能促進(jìn)幼兒良好個(gè)性品德的形成幼兒時(shí)期是個(gè)性發(fā)展和形成的重要時(shí)期，幼兒作為的個(gè)體，各自有其不同的性格特征，幼兒園應(yīng)該為幼兒提供發(fā)展良好個(gè)性品質(zhì)的環(huán)境和氛圍，如理解，寬松等的人文環(huán)境和安寧，和諧，親密，平等，合作的情感環(huán)境等。這對(duì)幼兒以后的個(gè)性發(fā)展起著引導(dǎo)和奠基作用，如果這一時(shí)期能初步形成一個(gè)良好的個(gè)性，將會(huì)使幼兒終身受益，因此在幼兒園中促進(jìn)幼兒良好個(gè)性品德的培養(yǎng)是極為重要的。