在課堂中藝術(shù)生必須要遵循藝考文化課學(xué)校的安排與要求，學(xué)校在課堂上建立了有利于藝術(shù)生學(xué)習(xí)的教學(xué)策略，如興趣學(xué)習(xí)小組。將課堂交給藝術(shù)生，充分利用藝術(shù)生學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的主觀意識，在課堂上講課內(nèi)容有趣，不再是一個(gè)缺乏活力的課堂，而是一個(gè)積極的課堂。藝術(shù)生們遵循課堂上的要求，動(dòng)力會(huì)越來越強(qiáng)，學(xué)習(xí)越強(qiáng)勁，成績效果也會(huì)越好。 課堂上藝考文化課學(xué)校做得越好，藝術(shù)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力就會(huì)越強(qiáng)。株洲茶陵藝考文化課培訓(xùn)班通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂要求，讓藝術(shù)生充滿十足的動(dòng)力，一直往前，不斷往前，藝術(shù)生的成績更上一層樓。

聯(lián)考即將開始，聯(lián)考的結(jié)束代表著專業(yè)課的落幕，文化課的重新征程，只有專業(yè)課與文化課雙過關(guān)才能算是真正的過關(guān)。當(dāng)藝術(shù)生們來到株洲茶陵藝考文化課培訓(xùn)班學(xué)習(xí)文化課的時(shí)候要把自己成績不好的情況給忘掉，踏踏實(shí)實(shí)的去學(xué)習(xí)文化課。株洲茶陵藝考文化課培訓(xùn)班采取的小班制的教學(xué)可以很好的輔助藝術(shù)生提高自己的成績。 在株洲茶陵藝考文化課培訓(xùn)班，立行的小班教學(xué)，藝術(shù)生人少老師人不少，采取小班教學(xué)管理，各學(xué)科教師配置超高，每班由多名教師管理，通過專職班主任、株洲茶陵當(dāng)?shù)刂汤蠋熤笇?dǎo)，做一對一輔導(dǎo)、株洲茶陵當(dāng)?shù)卣勑?，了解藝術(shù)生的學(xué)習(xí)水平，制定詳細(xì)的成績分析統(tǒng)計(jì)，同時(shí)關(guān)注學(xué)科素養(yǎng)，關(guān)注藝術(shù)生習(xí)慣、株洲茶陵當(dāng)?shù)厮枷?、株洲茶陵?dāng)?shù)丶o(jì)律等學(xué)科，定期組織藝術(shù)生班會(huì)，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)生問題還會(huì)一對一的進(jìn)行談話，引導(dǎo)藝術(shù)生，達(dá)到提高藝術(shù)生整體水平。

學(xué)校的管理在學(xué)文化課的過程中也很重要，株洲茶陵藝考文化課培訓(xùn)班管理的好壞直接影響了未來三年的學(xué)習(xí)狀態(tài)，于是我校實(shí)行寄宿制的封閉管理，學(xué)校的統(tǒng)一作息，嚴(yán)查手機(jī)，班主任上課跟班關(guān)注課堂紀(jì)律，校園監(jiān)控，督學(xué)老師管理等等，都是用來保障藝術(shù)生文化課的學(xué)習(xí)狀態(tài)的。 美術(shù)聯(lián)考成績不好，不要緊，選擇一家有水平的山東濟(jì)南藝考文化課可以藝術(shù)生在文化課的道路上重新追逐上，縮短差距。