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      木材占據(jù)了整個(gè)鋼琴的70%,所以我們對每一件木材都精挑細(xì)選,并經(jīng)過自動(dòng)數(shù)控蒸汽干燥處理。同時(shí)我們具備富的木材儲備和的原材料進(jìn)貨渠道。

      穩(wěn)定性:采用自動(dòng)振奏機(jī)進(jìn)行10000次振奏,確保每個(gè)部件順暢無阻進(jìn)而反應(yīng)靈敏,使每臺鋼琴出廠后品質(zhì)更加恒久穩(wěn)定。
調(diào)律和整音:鋼琴制造過程中的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)。調(diào)律:每一臺鋼琴都要經(jīng)過專業(yè)調(diào)音師的反復(fù)調(diào)律。專業(yè)的調(diào)律師嚴(yán)格把關(guān),保證了每臺琴出廠時(shí)有標(biāo)準(zhǔn)的音高。

      整音:對指觸的調(diào)整,要求有多年經(jīng)驗(yàn)、對機(jī)械原理的細(xì)感受以及靈敏的指尖感覺。只有經(jīng)過許多天細(xì)致入的手工勞動(dòng),1000多個(gè)零部件從低音到高音才會(huì)反應(yīng)非常靈敏和均勻。




立式鋼琴的琴弦約有220多根。中高音域內(nèi),一個(gè)音有三根弦,稱同音弦組。同音弦組內(nèi)的三根弦調(diào)成同樣音高(頻率),以增加音量改善音色。的十幾個(gè)音采用單弦,其余為雙弦。低音弦和中高音弦交叉排列,構(gòu)成弦列。交叉的弦列大大減小了鋼琴的外形尺寸:低音弦的表面纏有一層或兩層細(xì)銅線,成為“纏弦”。纏弦可以增加弦的附加質(zhì)量,獲得良好的低音。琴弦受弦槌敲擊后開始振動(dòng)。盡管琴弦的振動(dòng)幅度很大,由于琴弦很細(xì),與空氣接觸面積小,琴弦本身擾動(dòng)空氣發(fā)出的聲音是很弱的。 琴弦通過琴碼(在琴弦下端)將振動(dòng)傳給音板,再由音板將聲音輻射出來。音板不僅是輻射聲音的主體,其本身的材質(zhì)好壞和振動(dòng)性能還和琴弦振動(dòng)相互影響,起到美化音色的作用。帕特里克鋼琴


很多鋼琴老師在給學(xué)生講解鋼琴作品時(shí),以交響化立體思維來重構(gòu)樂譜,要求學(xué)生重視聲部之間的交流,培養(yǎng)學(xué)生建立聽覺延伸的習(xí)慣。由于鋼琴這個(gè)樂器本身在一定程度上兼具了交響化的演奏特性, 擁有較寬的音域以及演奏多聲部的可能性,因而鋼琴教師和學(xué)生的關(guān)系也不就類同指揮家和其所在的樂隊(duì)嘛!

當(dāng)然,以上假想純粹筆者戲言,并不意指每位鋼琴老師都可以從事指揮職業(yè)。指揮本身就是難度系數(shù)很高、同時(shí)堪稱“”的專業(yè)(一個(gè)真正的交響樂團(tuán),大約由60人到80人組成。但指揮專業(yè)的學(xué)生,在過去很長一段時(shí)間里,只能“指揮”由兩個(gè)鋼琴老師組成的模擬樂團(tuán)。全國的指揮系,都是這個(gè)狀況—用“雙鋼琴”來模擬整支樂團(tuán)進(jìn)行指揮教學(xué),教學(xué)地點(diǎn)就在教室里。 所以對一個(gè)指揮家而言,他們的履歷中光鮮也是重要的部分,就是這些合作樂團(tuán)和曲目)。透過當(dāng)晚巴倫博伊姆和柏林歌劇院管弦樂團(tuán)的演繹,聯(lián)想起巴倫博伊姆本人的一些經(jīng)歷,筆者試將鋼琴教師“等同于”天生的指揮家,只是希望大家能再一次認(rèn)知鋼琴教師這一職業(yè)的神圣和真髓。同時(shí)要作為一名的鋼琴教師,頭腦中的交響化音樂思維是必不可少的。



      在維修實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),許多家庭甚至一些鋼琴教師都對調(diào)律的重要性認(rèn)識不足。有的家庭一兩年甚至五六年也不調(diào)律,反而認(rèn)為音準(zhǔn)沒問題。其實(shí),人耳辨別音高具有很大潛力,這種潛力可以通過音樂實(shí)踐開發(fā)出來。的鋼琴演奏家能聽出音準(zhǔn)上小的差別。

     如果我們經(jīng)常彈奏一架音律完好的鋼琴,聽 力也有可能達(dá)到很高境界。相反,一直彈奏一架未曾細(xì)心調(diào)律的鋼琴,聽音能力自然會(huì)受影響。帕特里克鋼琴

     眾所周知,準(zhǔn)確的音調(diào)和良好的音質(zhì)是音樂表現(xiàn)的必要條件,是激發(fā)音樂靈感和演奏激情的源泉。相反,一架保養(yǎng)不好、音律不準(zhǔn)的鋼琴很難激發(fā)演奏者的靈感和演奏興趣。初學(xué)者更需要準(zhǔn)確的音律。兒童初學(xué)鋼琴時(shí),音高概念往往還沒有形成,可塑性很大。如果經(jīng)常彈一架不準(zhǔn)的鋼琴,其錯(cuò)誤的音高概念也就依此建立。將來一旦彈奏音準(zhǔn)好的琴反倒覺得不準(zhǔn)。演奏性能差、存在機(jī)件故障的鋼琴會(huì)使兒童失去彈鋼琴的興趣,甚至?xí)拰W(xué)鋼琴,有可能會(huì)毀了一個(gè)鋼琴天才的前程。有少數(shù)兒童有“固定音感”能力,這些兒童可以不借助標(biāo)準(zhǔn)音高直接說出所彈任何一個(gè)音的音名,家長要注意保護(hù)孩子的這種能力。

     兒童的聽覺比成人靈敏,又是建立音高概念的時(shí)期,他們所使用的鋼琴應(yīng)得到及時(shí)的維護(hù)和調(diào)修。鋼琴經(jīng)過一段時(shí)間的使用后,部分機(jī)件的配合失調(diào),需要及時(shí)進(jìn)修調(diào)整和維修,以保持良好的演奏性能,并能延長鋼琴的使用壽命。

     的調(diào)律師能使鋼琴的音準(zhǔn)、音色和觸感保持在狀態(tài)。所以,與其花高價(jià)錢買一架好鋼琴,一兩年不去維修一次,倒不如買一架普通琴定期請人維修要好得多。




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      先說說丹尼爾·巴倫博伊姆是誰?《泰晤士報(bào)》曾稱,巴倫博伊姆屬于“當(dāng)今世上碩果僅存的‘傳奇’音樂家”。這位年逾80的猶太裔音樂奇才,精通7門語言,擁有西班牙、以色列和阿根廷3重國籍,兼具指揮家、鋼琴家身份。7歲時(shí)已登臺舉行貝多芬作品的鋼琴獨(dú)奏會(huì);11歲博得富特文格勒賞識,應(yīng)邀與柏林愛樂樂團(tuán)合作;20歲開始從事指揮,與倫敦交響樂團(tuán)等世界樂團(tuán)頻繁合作;年僅33歲便接任指揮大師索爾蒂執(zhí)棒的巴黎管弦樂團(tuán);上世紀(jì)90年代初先后成為芝加哥交響樂團(tuán)與柏林歌劇院的音樂總監(jiān)與常任指揮。其錄制的貝多芬鋼琴奏鳴曲全集被譽(yù)為全世界詮釋版本之一。

      而勃拉姆斯則無需過多介紹。他的四首交響樂更是幾百年來頻頻上演的熱門曲目。當(dāng)晚聽罷巴倫博伊姆和柏林歌劇院樂團(tuán)所演繹的勃拉姆斯,全體聽眾更是起立鼓掌五分鐘之久!巴倫博伊姆對音樂的處理時(shí)而含蓄時(shí)而張揚(yáng),即使是在高調(diào)對比的部分也要遠(yuǎn)離誘惑和夸張。讓筆者難忘的是昨晚勃拉姆斯第二交響樂中標(biāo)志性的低音線條以及以無盡溫柔的慢板樂章,令人心醉。尤其那瓷器般透亮的長笛音色,繞梁三日不絕于耳。




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