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距離高考只剩下112天,你是否準(zhǔn)備好進(jìn)入學(xué)習(xí)沖刺階段?無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活,我們每天都要面對(duì)各種各樣的任務(wù),而提率是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵,有的學(xué)生常常因?yàn)閼卸?、山東濟(jì)寧本地計(jì)劃不周全、山東濟(jì)寧本地懈怠等種種原因而出現(xiàn)學(xué)習(xí)效率的情況,行動(dòng)是解決一切問(wèn)題的關(guān)鍵。山東濟(jì)寧藝考文化課學(xué)校開(kāi)展積分制學(xué)習(xí),組織學(xué)生之間“比學(xué)趕超幫”。班主任表?yè)P(yáng)學(xué)生上課認(rèn)真和成績(jī)進(jìn)步,并給予積分,制定積分排名表,讓學(xué)生在不同科目的成績(jī)、山東濟(jì)寧本地總成績(jī)進(jìn)步上相互比較,督促學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽(tīng)課,以自己 的成績(jī)作為參考,每一次進(jìn)步都值得表?yè)P(yáng),每一次落后都要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。而且這樣對(duì)于培養(yǎng)班級(jí)里更好的學(xué)習(xí)氛圍也有幫助,師生共同向著更好的方向努力拼搏。




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文化課程不僅決定了你能進(jìn)入什么樣的大學(xué),而且在個(gè)人價(jià)值觀、山東濟(jì)寧本地文化素養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法。班主任作為班級(jí)活動(dòng)的,其管理風(fēng)格直接影響班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,山東濟(jì)寧藝考文化課學(xué)校實(shí)行班主任管理制度。班主任和學(xué)生的相處時(shí)間長(zhǎng),不僅需要監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,還需要協(xié)調(diào)班級(jí)事務(wù)、山東濟(jì)寧本地完成學(xué)校各項(xiàng)工作。嚴(yán)肅的管理風(fēng)格有助于在學(xué)生心中建立權(quán)威,監(jiān)督學(xué)生們的上課狀態(tài);而比較幽默風(fēng)趣的班主任則會(huì)選擇更加和諧的管理方式,促進(jìn)學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造,建立良好的師生關(guān)系。



在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代,只有不斷學(xué)習(xí),才能跟上時(shí)代的步伐。為了保證上課的秩序,山東濟(jì)寧藝考文化課學(xué)校的班主任要加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)工作。班主任作為學(xué)校、山東濟(jì)寧家長(zhǎng)和老師之間的紐帶,會(huì)經(jīng)常巡視班級(jí),監(jiān)督學(xué)生的上課情況,并與老師和學(xué)生加強(qiáng)溝通,了解他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題。班主任還積極向任課教師反饋學(xué)生的情況,幫助孩子解決困難。同時(shí),班主任也會(huì)向家長(zhǎng)反映學(xué)生的情況,讓家長(zhǎng)放心孩子的學(xué)習(xí)和生活。為了加強(qiáng)班級(jí)建設(shè),班主任制定并執(zhí)行班規(guī),并和學(xué)生一起上課學(xué)習(xí),提醒他們專(zhuān)注于課堂內(nèi)容,不要走神。




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