二、在校生管理科學、規(guī)范
    學校制訂了一系列職業(yè)院校學生管理制度、學籍管理制度、實習制度、專業(yè)課考核制度、專業(yè)技術(shù)等級考核制度、畢業(yè)管理制度等.學生在校三年,實行學分制管理、量化考核和檔案管理制度.通過各種途徑培養(yǎng)學生熱愛專業(yè)的思想和參與競爭的能力.學校的學生管理實行優(yōu)勝劣汰、公平競爭,表現(xiàn)者除可享受獎學金外,還可被擇優(yōu)選擇工作.
   為培養(yǎng)高素質(zhì)、復合型人才,學校還為學生提供了獲取各種的條件,學習三年畢業(yè)時,經(jīng)考核合格者獲得北京市教委頒發(fā)的《北京市職業(yè)高中畢業(yè)》、北京市勞動局頒發(fā)的《汽車修理技術(shù)等級》、《汽車電工技術(shù)等級》、及汽車駕駛證等四個,這為學生發(fā)展成才提供了廣闊天地.

虎振汽車專修學校有先進的教育產(chǎn)品
  由120多位汽車技術(shù)專家針對市場需求和技術(shù)動態(tài)，開發(fā)設(shè)計出面向市場，面向汽車制造，汽車銷售，汽車修理企業(yè)的系列教育產(chǎn)品，每年根據(jù)行業(yè)發(fā)展進行更新，從而確保學員所學知識更具實用性和時效性。

虎振汽車專修學校有強大的師資團隊
  授課教師均具備深厚的專業(yè)技術(shù)背景以及豐富的實踐開發(fā)經(jīng)驗和教學經(jīng)驗；所有教師必須通過總部的師資崗位認證培訓，嚴格考核，持證上崗，確保教學質(zhì)量。

虎振汽車專修學校有實用的課程體系
  課程內(nèi)容設(shè)置完全針對企業(yè)應(yīng)用開發(fā)而成，注重培養(yǎng)學員的動手作能力和項目經(jīng)驗，上機時間長；提供的大量項目案例全部來自于工程實踐。

 

   隨著汽車行業(yè)的飛速發(fā)展,汽車各類人才會有更大的生存空間,投身汽車行業(yè)相是不少人的共同選擇.而我國汽車工業(yè)的目標是,汽車數(shù)量每年以13%的速度遞增,2010年中國汽車產(chǎn)品達到國際水平.加快汽車專業(yè)人才的培養(yǎng)成為我國汽車行業(yè)發(fā)展的當務(wù)之急. 迅猛的發(fā)展趨勢,也造成巨大的人才缺口.據(jù)業(yè)內(nèi)人士介紹,近幾年,上海的4S店數(shù)量每年都呈兩位數(shù)增長,汽車行業(yè)的管理、銷售、研發(fā)、生產(chǎn)和維修等各個領(lǐng)域,都存在很大的人才缺口.而隨著每個車行、維修廠在售后服務(wù)、維修保養(yǎng)、零配件更換等崗位對技能人才的需求越來越大,人才缺口會繼續(xù)拉大. 

   從2006年上半年開始,汽車及相關(guān)制造產(chǎn)業(yè)持續(xù)保持在每月發(fā)布3000個需求職位這一規(guī)模上,并一直呈上升趨勢.高級銷售、高級維修等人才開始捉襟見肘,維修配件經(jīng)理、維修站服務(wù)經(jīng)理等新型人才也急速升溫. 保定虎振汽修學校就是本著這個立足點,為廣大要實現(xiàn)自己人生價值,實現(xiàn)自己理想的學子,提供了學習一技之長的平臺——我校面向全國招收汽修學員,男女不限,隨到隨學.