在某些作品中，鋼琴老師須讓演奏者用心體驗(yàn)到用鋼琴音色模擬交響音樂(lè)是一種什么感受。在這個(gè)過(guò)程中,即能加強(qiáng)鋼琴演奏者對(duì)于樂(lè)隊(duì)中各個(gè)樂(lè)器聽覺(jué)上的了解,幫助演奏者更好的平衡各個(gè)聲部之間的關(guān)系。同時(shí)也培養(yǎng)了演奏者處理音樂(lè)中細(xì)小獨(dú)立的線條和聲部?jī)?nèi)不同樂(lè)器的交流能力。激發(fā)了鋼琴演奏者對(duì)鋼琴音色更為深層變化的可能性的探究。
希望各位能了解到鋼琴藝術(shù)是一門聲音美學(xué)藝術(shù)，我們可以通過(guò)多方面的途徑來(lái)尋求對(duì)美的聲音的探索。作為鋼琴教師，必須使學(xué)習(xí)者在鋼琴演奏中,更加注重“聆聽藝術(shù)”、鋼琴樂(lè)器本身的“樂(lè)隊(duì)性”以及對(duì)“豐富音色”的探索。誠(chéng)如巴倫博伊姆在一次采訪中談到：不管你作為音樂(lè)中任何一個(gè)職業(yè)，重要的事情只有一件，就是傳遞美好的音樂(lè)！
Partrick(帕特里克)鋼琴(澳門分公司)于2016年成立，坐落于美麗的澳門，是一家致力于集銷售 帕特里克鋼琴需求代理公司，并可根據(jù)客戶的要求，定做客戶所需的 帕特里克鋼琴需求代理產(chǎn)品，以滿足 帕特里克鋼琴需求代理市場(chǎng)需求. 公司以“質(zhì)量為主，用戶滿意”的企業(yè)宗旨，堅(jiān)持走”科技興廠，質(zhì)量取勝”的道路。以產(chǎn)品的質(zhì)量，客戶的信賴求發(fā)展?！翱茖W(xué)進(jìn)取，誠(chéng)信待人，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，雷厲風(fēng)行“的企業(yè)文化。客戶用的開心，用的滿意使我們長(zhǎng)期以來(lái)的方向。
鋼琴帕特里克鋼琴需求代理來(lái)圖定制
鋼琴的所有部件出廠前都經(jīng)專業(yè)人員精心調(diào)試。因此，非專業(yè)人員請(qǐng)不要自行拆裝擺弄。
不要用銳器刻劃琴鍵表面和漆膜表面。
在開閉琴蓋或頂蓋時(shí)動(dòng)作不要?jiǎng)×?，以免表面漆膜碎裂傷損。關(guān)閉琴蓋時(shí)應(yīng)首先合上書架。
不要把盛有液體的容器直接放在琴上任何部位。
切勿用下列物質(zhì)清潔或接觸鋼琴：帕特里克鋼琴
1、含甲醇、丙酮（酒精）、苯等有機(jī)溶劑的液體。
2、化妝用品、稀釋劑等。
特別注意事項(xiàng)：在開啟或關(guān)閉琴鍵蓋時(shí)小心壓手！
鋼琴被譽(yù)為樂(lè)器。它結(jié)構(gòu)復(fù)雜，音域?qū)拸V?？捎糜讵?dú)奏和伴奏。鋼琴共有兩大類，一類稱作平臺(tái)琴，其特點(diǎn)是音量大，觸感好，外型美觀，適合舞臺(tái)演出。另一類是立式琴，它體積小，搬運(yùn)方便，適合家庭練習(xí)。鋼琴有88個(gè)鍵子。也有少量85鍵、83鍵、92鍵等鍵數(shù)的鋼琴。常見(jiàn)的88鍵鋼琴包括52 個(gè)白鍵和36個(gè)黑鍵。鋼琴的鍵寬、鍵長(zhǎng)都有固定的標(biāo)準(zhǔn)，所以一位演奏家可以方便地演奏不同型號(hào)的鋼琴。平臺(tái)琴有多種規(guī)格，習(xí)慣上以琴體的長(zhǎng)度來(lái)劃分，如9尺、7尺、5尺等。立式琴一般按琴體高度來(lái)劃分，如120(琴高120厘米)、125、113等。無(wú)論平臺(tái)琴還是立式琴，其結(jié)構(gòu)大體上可分為五個(gè)部分：外殼、鍵盤機(jī)械和踏板機(jī)械、弦列、音板、支架等。彈奏鋼琴時(shí)，手指將琴鍵按下，琴鍵另一端將內(nèi)部擊弦機(jī)的相應(yīng)部分頂起，驅(qū)動(dòng)小槌敲擊琴弦。擊弦機(jī)應(yīng)反應(yīng)靈敏，至少保證每秒鐘8—12次的重復(fù)擊弦運(yùn)動(dòng)。觸鍵手指抬起后，擊弦機(jī)上的止音器帶動(dòng)止音呢抵住琴弦，將聲音止住。帕特里克鋼琴
立式鋼琴底部有三個(gè)踏板。右踏板稱為延音踏板，踩下后，所有止音器抬起，產(chǎn)生共鳴和長(zhǎng)音效果。左踏板稱弱音踏板，踩下后，弦槌被向前推進(jìn)一段距離，擊弦距離減小，演奏起來(lái)聲音也就減弱。中間踏板是練習(xí)用弱音踏板，踩下后向左撥入槽內(nèi)固定，會(huì)使一條弱音呢下落在小槌和琴弦之間，使音量大大減小。有的鋼琴無(wú)中間踏板，也有的在中音踏板上安裝一凸輪機(jī)構(gòu)控制踏板起落，踩次時(shí)，弱音呢下落，踩第二次時(shí)，弱音呢抬起。
