浙江杭州高考復(fù)讀學(xué)校將根據(jù)學(xué)校的學(xué)習(xí)情況測(cè)試，在老師的幫助下制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)校將根據(jù)每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，制定適合每個(gè)學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。結(jié)合上一次高考成績(jī)，分析學(xué)生個(gè)人高考的優(yōu)缺點(diǎn)，確定學(xué)生成績(jī)的提高點(diǎn)，有針對(duì)性的輔導(dǎo)可以幫助復(fù)讀生以更好的狀態(tài)面對(duì)高考?；A(chǔ)好的考生往往很難在學(xué)習(xí)體系中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，掌握了基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。因此，為了更好地提高行業(yè)能力，他們需要一個(gè)良好的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。對(duì)于這類考生，高三復(fù)讀輔導(dǎo)學(xué)校更注重靶向定位，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的漏洞，采用思維導(dǎo)圖語(yǔ)境清晰的解釋方法，從單一知識(shí)點(diǎn)延伸到更系統(tǒng)的知識(shí)面，幫助學(xué)生快速有效地提高成績(jī)。 面對(duì)重復(fù)、浙江杭州當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)和生活的各種壓力，每個(gè)人都應(yīng)該掌握應(yīng)對(duì)策略。無(wú)論是心理調(diào)整、浙江杭州當(dāng)?shù)剡m當(dāng)?shù)挠?jì)劃和積極的態(tài)度，還是親密的人和專業(yè)的支持，都是一種有效的應(yīng)對(duì)方式。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，面對(duì)重復(fù)高考的壓力，他們應(yīng)該相信自己的能力，集中精力學(xué)習(xí)，克服心理壓力，期待取得好成績(jī)。

經(jīng)過(guò)20多年的沉淀，浙江杭州高考復(fù)讀學(xué)校已經(jīng)形成了一支專業(yè)化、浙江杭州同城多元化的名師隊(duì)伍。大部分都是直接參加高考命題的老師講課指導(dǎo)。他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)有各種各樣的分析和解釋，幫助你有效地提高分?jǐn)?shù)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)有更徹底、浙江杭州同城更容易理解的理解。對(duì)于入學(xué)成績(jī)不同的學(xué)生，制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃、浙江杭州同城指導(dǎo)和教學(xué)管理。入學(xué)考試由高考命題老師親自命題。通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的綜合綜合考察，學(xué)生偏科、浙江杭州同城知識(shí)點(diǎn)丟失、浙江杭州同城鞏固等方面的情況，通過(guò)對(duì)復(fù)讀生的輔導(dǎo)計(jì)劃進(jìn)行逐一分析，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、浙江杭州同城面對(duì)面的有針對(duì)性的教學(xué)指導(dǎo)。一整套學(xué)習(xí)計(jì)劃周期為2-4周的模擬考試，你會(huì)發(fā)現(xiàn)總分有了很大的提高。 對(duì)于成績(jī)嚴(yán)重偏科的復(fù)讀生，采用一對(duì)一針對(duì)性的單科輔導(dǎo)教學(xué)，逐一梳理知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生偏科情況選擇教學(xué)輔導(dǎo)方法，分為基礎(chǔ)知識(shí)鞏固教學(xué)和高級(jí)拓展，從0到1填充知識(shí)點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)快速提高到正常水平進(jìn)行拓展。