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虎振計(jì)算機(jī)學(xué)校影視后期專業(yè)屬于設(shè)計(jì)類專業(yè)，對(duì)于以后升學(xué)的學(xué)生選擇專業(yè)上也是有非常多的選擇的。本專業(yè)培養(yǎng)德智體美發(fā)展的、面向當(dāng)今信息化時(shí)代的、從事數(shù)字媒體開(kāi)發(fā)與數(shù)字傳播的專業(yè)人才。 畢業(yè)生將兼具平面設(shè)計(jì)包含的標(biāo)志設(shè)計(jì)、文字設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)、書籍畫冊(cè)設(shè)計(jì)等、空間設(shè)計(jì)能力和影視游戲制作能力，可在黨政、資訊媒體、出版、商貿(mào)、教育、信息咨詢等領(lǐng)域，從事平面設(shè)計(jì)師、空間設(shè)計(jì)師、建模師、數(shù)字媒體開(kāi)發(fā)、音視頻數(shù)字化、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與多媒體設(shè)計(jì)制作、信息服務(wù)及數(shù)字媒體管理等工作。 不要擔(dān)心學(xué)不會(huì)或者是不了解，虎振計(jì)算機(jī)學(xué)校影視后期專業(yè)專門設(shè)置了試學(xué)課程，在正式入學(xué)前，可以免費(fèi)試學(xué)半個(gè)月，在這半個(gè)月期間學(xué)生充分了解影視后期專業(yè)的教學(xué)模式，了解該專業(yè)在市場(chǎng)上的占有分量，以及該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可以從事的工作和待遇。
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為什么一定要有一技之長(zhǎng)，保定虎振計(jì)算機(jī)學(xué)校影視后期專業(yè)為您耐心解答 01 沒(méi)有方向，只能從事基層的工作 沒(méi)有一技之長(zhǎng)，沒(méi)有專業(yè)的技能，那么在找工作的時(shí)候，往往就會(huì)沒(méi)有明確的方向，時(shí)常會(huì)陷入迷茫之中。 那么，顯而易見(jiàn)的一個(gè)影響來(lái)了，就是這樣的工作往往薪資待遇都是比較低的，且上升的空間極其有限。 原因很簡(jiǎn)單，一是基層崗位，創(chuàng)造的價(jià)值實(shí)在有限，二是你不干，照樣有其他人干，沒(méi)有討價(jià)還價(jià)的余地。 02 容易被替代，系數(shù)低 一份工作，既然張三能做，李四也能做，門檻如此之低，那么就會(huì)帶來(lái)第二個(gè)影響：很容易被取而代之，系數(shù)低。反過(guò)來(lái)講，如果有一技之長(zhǎng)，有優(yōu)于絕大多數(shù)人的能力，那么他是不用擔(dān)心的，他只會(huì)被像寶貝一樣地捧著。 03 難以有機(jī)會(huì)變得更好 沒(méi)有一技之長(zhǎng)，只能從事基層工作的第三個(gè)影響，那就是你難以有機(jī)會(huì)變得更好。有一技之長(zhǎng)和一無(wú)所長(zhǎng)的人，往往是兩種截然不同的人生，而且隨著時(shí)間的推移，他們之間的差距會(huì)被拉的越來(lái)越大。
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職教也能培養(yǎng)高層次人才。長(zhǎng)期以來(lái)，社會(huì)對(duì)于職業(yè)教育總是懷著一份刻板印象，但隨著職教領(lǐng)域的蛻變與發(fā)展，人們的認(rèn)知也在不斷刷新。作為擁有超14億人口的大國(guó)，我國(guó)具有世界上規(guī)模 的職業(yè)教育體系。 “職教高考”制度的推出在職業(yè)教育發(fā)展過(guò)程中具有里程碑式的意義，職業(yè)教育被放在了與普通教育同等地位的教育天平之上，從中職到研究生的上升路徑被打通。在未來(lái)，任何職業(yè)院校的學(xué)生都可以通過(guò)職教高考制度進(jìn)入任何一所職業(yè)院校進(jìn)行學(xué)習(xí)。 此外，這一政策使職業(yè)教育不再止步于?？平虒W(xué)，打造出了與普通教育相同的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)路徑，形成了較為完善的教育閉環(huán)，能夠?yàn)楹笃谏鐣?huì)發(fā)展提供更多高素質(zhì)、強(qiáng)技術(shù)的人才儲(chǔ)備。 同時(shí)，這種“雙軌制”高考制度的設(shè)計(jì)，不僅能夠補(bǔ)強(qiáng)職業(yè)教育，促進(jìn)“職”“普”均衡發(fā)展，還將打開(kāi)初高中學(xué)生升學(xué)路上的另一個(gè)優(yōu)質(zhì)通道，有望破解千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的高考困局，從而改善中小學(xué)教育生態(tài)。 教育公平目標(biāo)曙光已現(xiàn)。職業(yè)教育作為普通教育的重要補(bǔ)充，在 教育體系占據(jù)關(guān)鍵位置。普通教育為 培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才，推動(dòng)相關(guān)學(xué)術(shù)研究和社會(huì)發(fā)展。 職業(yè)教育則為無(wú)法通過(guò)普通高考進(jìn)一步深造的學(xué)生提供了繼續(xù)接受教育的途徑，為 培養(yǎng)大量具有專業(yè)技能的人才，能極大促進(jìn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和工業(yè)化信息化建設(shè)。 相較于“春季高考”，“職教高考”制度還擁有另一個(gè) 優(yōu)勢(shì)——普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生無(wú)法參加，這意味著職教升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)壓力減小、升學(xué)將大大提高。 同時(shí)，考試的考核標(biāo)準(zhǔn)也調(diào)整為“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”且專業(yè)技能考核所占比重不低于50%。這一舉措無(wú)疑會(huì)削弱部分學(xué)員的投機(jī)心理，有利于打造素質(zhì)夠高、技能過(guò)硬的專業(yè)人才隊(duì)伍。 虎振計(jì)算機(jī)學(xué)校開(kāi)設(shè)影視后期專業(yè)，歡迎大家咨詢
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