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近年來虎振技校(汕尾市分公司)所制造的各種 裝載機(jī)鏟車叉車駕駛培訓(xùn)學(xué)校廣泛應(yīng)用各種行業(yè),遍布全國各地,獲得良好的市場信譽(yù)。 本公司生產(chǎn)的 裝載機(jī)鏟車叉車駕駛培訓(xùn)學(xué)校可根據(jù)客戶的不同要求進(jìn)行設(shè)計(jì)配置,工藝控制嚴(yán)格,裝備完善,檢測手段。嚴(yán)格的質(zhì)量管理,使我們的 裝載機(jī)鏟車叉車駕駛培訓(xùn)學(xué)校產(chǎn)品從開始就以高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)入市場。 裝載機(jī)鏟車叉車駕駛培訓(xùn)學(xué)校產(chǎn)品投入市場后,得到客戶的廣泛好評。



很多想學(xué)數(shù)控技術(shù)的學(xué)生不知道數(shù)控是怎么回事,只是聽說這個(gè)專業(yè)不錯(cuò),還有更多的家長和學(xué)生因?yàn)槠綍r(shí)聽到的數(shù)控車床比較多,就認(rèn)為學(xué)數(shù)控就是學(xué)數(shù)控車床,其實(shí)數(shù)控車床只是數(shù)控的一種,而且學(xué)成以后將來到什么地方就業(yè)也不死太清楚。下面由筆者給大家介紹一下數(shù)控專業(yè)是怎么區(qū)分的,整體上來說,比較流行的就是數(shù)控車床技術(shù)和數(shù)控加工中心技術(shù),這些都是人們在各大工廠經(jīng)常見到的,沒有地域限制,就是在縣城也有相關(guān)的工廠和公司。 虎振數(shù)控學(xué)校




關(guān)于學(xué)校的車間和環(huán)境什么的,學(xué)生來到學(xué)校就能親眼看到,而關(guān)于的老師怎去判斷,數(shù)控老師不僅要有熟練的操作技術(shù),還具備一定的理論功底,而且能深入淺出的講出來,讓學(xué)生聽明白,要想有這樣的老師,這就要看學(xué)校的規(guī)模了,學(xué)生到了學(xué)校后,可以多走走,多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看看學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模,同時(shí)也要看看學(xué)校的衛(wèi)生狀況,這些細(xì)節(jié)都是檢驗(yàn)學(xué)校好不好的重要因素,用一個(gè)樸素的道理說,連一個(gè)小事都做不好的學(xué)校,大事能做好嗎,或者反過來說,對一件小事都能做到的學(xué)校,在大事上,更加的出類拔萃?;⒄駭?shù)控學(xué)校



保定虎振學(xué)校一度是廚師的代名詞,學(xué)廚師到虎振已經(jīng)成了人們的口頭禪,虎振學(xué)校是從1991年開始建校的,學(xué)校也在發(fā)展,除了廚師專業(yè)以外,學(xué)校還開設(shè)了其他的高薪技術(shù)專業(yè),其中數(shù)控就是一個(gè),保定虎振數(shù)控學(xué)校主要培訓(xùn)項(xiàng)目: 數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心、線切割、UG。 學(xué)院設(shè)有機(jī)床綜合班、數(shù)控車床班、數(shù)控加工中心班。 數(shù)控機(jī)床培訓(xùn)初級班 三個(gè)月 授課內(nèi)容:普通車工基礎(chǔ)知識:機(jī)械試圖;工、量、夾具的使用;、金屬材料、金屬切削、知識。普車操作技能:車外圓、端面、錐面、溝槽、螺紋、內(nèi)孔等。數(shù)控車床的操作、手工編程(限或GSK980系統(tǒng))、數(shù)控基本知識;教學(xué)方式以實(shí)踐操作為主,采用現(xiàn)場教學(xué),手把手的教,理論聯(lián)合實(shí)際,真材實(shí)料,學(xué)生親手操作,以培養(yǎng)實(shí)用性人才為原則。 數(shù)控機(jī)床培訓(xùn)高級班 學(xué)制一年班 授課內(nèi)容:在數(shù)控初級班的基礎(chǔ)上,進(jìn)入加工中心的學(xué)習(xí):掌握34坐標(biāo)加工中心的操作與手工編程技術(shù);CAXA電子圖板;加工工藝及有關(guān)知識。教學(xué)方式以實(shí)踐操作為主,采用現(xiàn)場教學(xué),手把手的教,理論聯(lián)合實(shí)際,真材實(shí)料,學(xué)生親手操作,以培養(yǎng)實(shí)用性人才為原則。 數(shù)控機(jī)床培訓(xùn)普車班 二個(gè)月 授課內(nèi)容:普通車床基礎(chǔ)知識;機(jī)械識圖;工、量、夾具的使用;、金屬材料、金屬切削;知識。普車操作技能;車外圓、端面、錐面、溝槽、螺紋、內(nèi)孔等。教學(xué)方式以實(shí)踐操作為主,采用現(xiàn)場教學(xué),手把手的教,理論聯(lián)合實(shí)際,真材實(shí)料,學(xué)生親手操作,以培養(yǎng)實(shí)用性人才為原則。學(xué)員畢業(yè)后,能上崗,利用數(shù)控機(jī)床完成一些簡單的機(jī)械零部件。


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