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說起比較好的鉤機(jī)培訓(xùn)學(xué)校，就不得不提虎振學(xué)校，學(xué)校自1991年建校以來，始終堅(jiān)持以市場為導(dǎo)向的教學(xué)體系，為社會(huì)培育了一大批的專業(yè)人才,緩解了大型工程設(shè)備操作、修理人才單一、緊缺的局面.學(xué)校立足就業(yè),著重培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)行能力,讓學(xué)員的實(shí)習(xí)過程在學(xué)校同時(shí)完成,做到畢業(yè)就能上崗,上崗便是能手.學(xué)校為了提高學(xué)員專業(yè)技術(shù)水平,增加學(xué)員的實(shí)行經(jīng)驗(yàn),學(xué)校承包土方。為學(xué)員就業(yè)做足了功課,為學(xué)員就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。



擁有一支技術(shù)精湛、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)碾p師型專業(yè)化老師隊(duì)伍。并配備現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)籃球場、乒乓球場等娛樂設(shè)施。學(xué)校采用全實(shí)際操作訓(xùn)練的教學(xué)模式。 保定虎振鉤機(jī)培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)勞動(dòng)部門批準(zhǔn)的由挖掘機(jī)車友協(xié)會(huì)指定的專業(yè)挖掘機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。本基地經(jīng)過長期總結(jié)，解決了挖掘機(jī)培訓(xùn)學(xué)校理論課多練車少，而個(gè)人帶學(xué)徒因工地承包方的限制摸不到車的局面，打造了一個(gè)模擬工地施工環(huán)境的教學(xué)場地，供學(xué)員進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。




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保定虎振鉤機(jī)培訓(xùn)學(xué)校對每個(gè)用人單位進(jìn)行了詳細(xì)的考察,無論是在企業(yè)的生產(chǎn)﹑待遇﹑吃住﹑工作環(huán)境還是勞動(dòng)保障﹑醫(yī)療保險(xiǎn)等方面,都做到對學(xué)生負(fù)責(zé).凡畢業(yè)的學(xué)生,樂意當(dāng)年就業(yè)的都被推舉安置到環(huán)境舒適﹑待遇從優(yōu)的單位去工作,愿自謀職業(yè)的只要符合畢業(yè)生就業(yè)政策的,學(xué)校負(fù)責(zé)有關(guān)手續(xù).近年來,我校畢業(yè)生的就業(yè)率一直維持在,形成了的社會(huì)榮耀.




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