誠實(shí)、守信、敬業(yè)、創(chuàng)新是我們的企業(yè)精神。以質(zhì)量求生存,以信譽(yù)求發(fā)展是我們的經(jīng)營方針。妝點(diǎn)學(xué)校(聊城市分公司)全體員工熱忱歡迎各界朋友與我們建立合作關(guān)系,我們將全力為您提供滿意、放心、周到的 化妝培訓(xùn)。
0基礎(chǔ),想學(xué)好美發(fā)肯定是去正規(guī)的美發(fā)學(xué)校在正規(guī)美發(fā)學(xué)校,擁有完整、科學(xué)的理論+實(shí)操教學(xué)體系,課程針對(duì)性很強(qiáng),老師一對(duì)一教學(xué),學(xué)習(xí)周期大概在3-6個(gè)月就可以出師了。需要注意了,別去那些不正規(guī)的美發(fā)學(xué)校,在那些不正規(guī)美發(fā)學(xué)校里,能不能學(xué)到真正美發(fā)技術(shù)很難說,但學(xué)習(xí)的費(fèi)用成本會(huì)高很多這學(xué)習(xí)費(fèi)用并不是你單純認(rèn)為的學(xué)費(fèi)和生活等雜費(fèi),而是隱形消費(fèi)比如說,這些不正規(guī)學(xué)校把課程進(jìn)行分割,名字取的各種各樣,以低學(xué)費(fèi)吸引學(xué)生報(bào)名,上課后老師告訴大家這課程只能教基礎(chǔ)知識(shí),想學(xué)美發(fā)核心技術(shù)在另外課程里,需要另外報(bào)名或者,老師在上課時(shí)遠(yuǎn)高于市場價(jià)的產(chǎn)品,你不買老師不教你,你能怎么辦?這些只是不正規(guī)學(xué)校中隱性消費(fèi)的冰山一角,其次,這些學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量上也有不少問題,所以,大家都注意下,找學(xué)校一定要正規(guī)的美發(fā)學(xué)校,現(xiàn)在美發(fā)培訓(xùn)行業(yè)不太規(guī)范,不管是在國內(nèi)哪個(gè)地方,這類不正規(guī)學(xué)校數(shù)量都非常多具體有多少呢?起碼有高達(dá)90%,換句話說,只有不到10%的美發(fā)學(xué)校才是正規(guī)學(xué)校 這并不是開玩笑,出現(xiàn)這種情況,主要是《辦學(xué)資質(zhì)》問題,說來話很長反正,你只要記住,想學(xué)好美發(fā)技術(shù),找正規(guī)學(xué)校是 步,其次,在根據(jù)學(xué)習(xí)目的(就業(yè)還是開店創(chuàng)業(yè)?),學(xué)期要求等多方面綜合考量,才能找到合適自己的學(xué)校,有不懂的都可以問我。
剪發(fā)注意事項(xiàng):手指夾住頭發(fā)的部位,確定留發(fā)的長度。夾起的每股頭發(fā)要平直,夾剪的每股頭發(fā)要注意相互銜接,即要注意夾起每股頭發(fā)的角度,避免脫節(jié)。要了解剪發(fā)角度與層次的關(guān)系。層次是指頭發(fā)有次序的排列,其發(fā)梢呈一定的坡度,它是發(fā)型結(jié)構(gòu)中的重要組成部分。修剪頭發(fā)的角度與層次有密切關(guān)系。一般平形分片夾剪,形成低層次或一層次(又稱無層次或齊疊層次),而垂直形分片夾剪則形成高層次。不同部位不同角度的修剪形成不同的層次。美發(fā)行業(yè)并不一定是學(xué)校好,你才能學(xué)的好。需要自己的努力。
對(duì)于想要學(xué)習(xí)、成為美發(fā)師的人來說,選擇一所正規(guī)的美發(fā)學(xué)校是很重要的,哪些想要通過自學(xué)成為美發(fā)師的人基本是不可能的。因?yàn)槊腊l(fā)本身是一種技術(shù)活,實(shí)踐是非常重要的,而且沒有專業(yè)的老師進(jìn)行指導(dǎo),光靠自己摸索,網(wǎng)上看視頻根本不能達(dá)到很好的效果,而且每個(gè)人的頭型、妝容、外貌、穿搭都各不相同,你只靠單一模具的練習(xí)根本不能得到有效的進(jìn)步空間。還有重要的一點(diǎn)是資源,個(gè)人的條件都是非常有限的,美發(fā)行業(yè)本身涉及方面非常廣,洗剪吹、漂染燙哪一樣不需要練習(xí),但是,個(gè)人的條件,你覺得自己負(fù)擔(dān)得起這么多學(xué)習(xí)成本嗎?而且這種練習(xí)還不僅僅只是幾次,而是要反反復(fù)復(fù)多次練習(xí)的。所以,條件成本對(duì)比下來,還是找專業(yè)的美發(fā)學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)比較劃算。省時(shí)、省力、省錢,只教學(xué)費(fèi),材料、練習(xí)用具統(tǒng)統(tǒng)可以解決、還有老師一對(duì)一教,何樂而不為而!