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在日常教育教學工作中，藝考文化課集訓學校的教師貫徹因材施教的理念。首先，了解學生。深入細致地研究學生，弄清每個學生的興趣、愛好、性格特點、學習態(tài)度和家庭狀況。其次，藝考文化課集訓學校的教師正確對待學生的個別差異采取不同的具體措施。藝考文化課集訓學校的教師必須對學生表現出的差異特點進行而具體地分析，以發(fā)展的眼光區(qū)別對待，因材施教。
藝考文化課集訓學校在教學中,對那些成績優(yōu)異或具有特殊才能的學生要一分為二，為充分發(fā)展他們的才能應提出更高的要求。
藝考文化課集訓學校持續(xù)抓好教學業(yè)務工作，提高教師的專業(yè)素質。課堂教學是高考藝考文化課集訓學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，在課堂上，高考藝考文化課集訓學校的教學在教研活動中占有重要的地位。學校安排教師的公開課以及示范課，針對課堂教學中出現的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大綜合組教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高。
高考藝考文化課集訓學校的教師以課內外的教學活動作為課堂藝考文化課教學的主要形式，設計豐富多彩的藝考文化課教育教學活動，讓藝考文化課學生可以在樂中學，在實踐中學習、江西撫州應用，從而保證了高考藝考文化課集訓學校的藝考文化課學生學習的可持續(xù)發(fā)展。高考藝考文化課集訓學校通過寫、江西撫州讀、江西撫州畫、江西撫州說、江西撫州演、江西撫州唱、江西撫州游、江西撫州聽、江西撫州做等多種形式，進行大量語言操練以及練習。除此之外，還設計且的課外作業(yè)，培養(yǎng)藝考文化課學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，做到整潔、江西撫州正確、江西撫州規(guī)范地書寫。
藝考文化課集訓學校的教師精心布置作業(yè)，作業(yè)設計遵循“精、江西撫州本地活、江西撫州本地實”的原則，即加強“雙基”訓練，又能注重能力培養(yǎng)，作業(yè)設計有針對性、江西撫州本地綜合性、江西撫州本地差異性。藝考文化課集訓學校語文忌死抄、江西撫州本地死背，注重積累、江西撫州本地應用性作業(yè)的布置，數學忌機械、江西撫州本地重復性作業(yè)，注重實踐性、江西撫州本地實用性作業(yè)，英語和其它學科要適量布置一些當堂可以完成的作業(yè)。藝考文化課集訓學校各班級要特別抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量，對學生的作業(yè)，從封皮到內容，要有規(guī)范化的要求，嚴格訓練，書寫要工整、江西撫州本地美觀、江西撫州本地文面整潔、江西撫州本地格式規(guī)范。
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