藝考生是高考群體中為特殊的。既要學(xué)習(xí)專業(yè)又要進行文化，這條路充滿了艱辛。近期全國各地的藝術(shù)類專業(yè)考試正在進行。接下來就該是這些學(xué)生沖擊文化課的時間了。從近幾年的錄取分?jǐn)?shù)來看，藝考生要想考上考的藝術(shù)類學(xué)校，難度相當(dāng)大。藝考生往往會在高二結(jié)束就進入專業(yè)課的沖刺階段。相當(dāng)于沒有進行一輪復(fù)習(xí)，等返校時留給他們準(zhǔn)備文化課的時間僅有3-4個月的時間。那么，高三藝考生如何提高文化課成績，藝術(shù)生高三文化課沖刺方法？濟南藝考生文化課培訓(xùn)學(xué)校總結(jié)了以下三點學(xué)習(xí)方法： 一、山東濟寧當(dāng)?shù)亓私飧呖碱}型 藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)時間短、山東濟寧當(dāng)?shù)厝蝿?wù)重，沒有那么多的時間讓我們浪費，所以 步要確定高考考什么、山東濟寧當(dāng)?shù)卦趺纯?，這是制定復(fù)習(xí)計劃的 步。只有了解高考考什么、山東濟寧當(dāng)?shù)卦趺纯?，才會知道在短時間內(nèi)該復(fù)習(xí)什么內(nèi)容。 二、山東濟寧當(dāng)?shù)貧w納高考考點 了解了高考考什么，下一步就是要歸納高考考點，歸納高考考點有很多種方法，但是對于藝術(shù)生來講，時間比什么都寶貴。濟南藝考生文化課培訓(xùn)學(xué)校建議藝術(shù)生在歸納高考考點不用再從課本中淘金，而是直接使用教材歸納好的高考點復(fù)習(xí)，這樣能夠節(jié)省大量的時間記憶考點。 三、山東濟寧當(dāng)?shù)叵瓤搭}、山東濟寧當(dāng)?shù)卦僮鲱}、山東濟寧當(dāng)?shù)睾笪蝾} 針對某一道高考題型，要養(yǎng)成先看題、山東濟寧當(dāng)?shù)睾笪蝾}、山東濟寧當(dāng)?shù)卦僮鲱}的習(xí)慣?？搭}是要把題型從做題思路到步驟再到 的結(jié)果一個步驟一個步驟的看，看的同時要多想幾個為什么，看自己是否真的理解題型。 再針對同一類型的題進行強化練習(xí)，這樣才真正能夠做到舉一反三。 高三還有一個就是善于利用時間，想要拿到基礎(chǔ)分，還是要多背多記，像語文、山東濟寧當(dāng)?shù)赜⒄Z以及文科性的科目還是要多背，利用時間哪個時間段背什么記什么，做個規(guī)劃，計劃雖小，關(guān)鍵在于執(zhí)行力，堅持住了，才會有回報！ ，濟南藝考生文化課培訓(xùn)學(xué)校希望大家都能得償所愿，金榜題名！

高三的復(fù)習(xí)，知識覆蓋面相對較廣，復(fù)習(xí)難度較大，尤其對于藝考生來說更是如此，因此更需要藝考生作出合理謀劃，讓復(fù)習(xí)達到事半功倍之效。藝考生文化課學(xué)校濟南立行學(xué)校認為高考像“下棋”，善考要講“謀勢”！ 凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。高三復(fù)習(xí)絕不是簡單的拼時間、山東濟寧當(dāng)?shù)仄淳βo邊際地大量演題的過程，而是科學(xué)的、山東濟寧當(dāng)?shù)赜杏媱澋膹?fù)習(xí)過程。在藝考生文化課學(xué)?？磥?，高三復(fù)習(xí)科學(xué)合理的“謀勢”尤為關(guān)鍵。所謂“謀勢”即謀劃。具體到高三復(fù)習(xí)便是復(fù)習(xí)的策略、山東濟寧當(dāng)?shù)貜?fù)習(xí)的計劃與目標(biāo)，是從一種戰(zhàn)略的層面上來審視高三的復(fù)習(xí)。 會謀劃的同學(xué)能從高考的戰(zhàn)略全局上把握自己優(yōu)勢、山東濟寧當(dāng)?shù)貪摿Α⑸綎|濟寧當(dāng)?shù)厝鮿萑箢惞φn的復(fù)習(xí)，以總分取勝，力求使各科復(fù)習(xí)取得事半功倍的效果。不會謀劃的同學(xué)或各科鋪開，毫無重點；或在某一門優(yōu)勢科目上投入過多的時間精力，放棄差科弱科，致使差科更差、山東濟寧當(dāng)?shù)厝蹩聘?；或只顧一味埋頭攻弱補差，無暇顧及優(yōu)勢科目，優(yōu)勢科目的得分“大戶”地位搖搖欲墜…… “謀勢”布好局，方能統(tǒng)攬全局，知己知彼方能百戰(zhàn)不殆。藝考生文化課學(xué)校認為只有更深入地了解，才能有助于我們更進一步認識自己在復(fù)習(xí)過程中存在的優(yōu)勢與不足，復(fù)習(xí)規(guī)劃也就變得輕而易舉。自己的優(yōu)勢學(xué)科有哪些，哪些學(xué)科是非常有潛力再提高的，劣勢學(xué)科又是哪些，劣勢學(xué)科之所以會處于劣勢的原因又有哪些：是基礎(chǔ)掌握不扎實還是手高眼低，粗心大意等等。對于這些都要有一個深刻的認識，這樣我們在制定復(fù)習(xí)規(guī)劃時才能真正的“接地氣”，更具體、山東濟寧當(dāng)?shù)馗嗅槍π?，才能更合理地安排各科的學(xué)習(xí)時間，從而達到事半功倍的效果。