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多年來，Partrick(帕特里克)鋼琴(北海市分公司)始終致力于新 帕特里克鋼琴需求代理產(chǎn)品的開發(fā)和新技術(shù)的應(yīng)用，不斷更新設(shè)備，引進(jìn)各方面的人才，現(xiàn)已成為 帕特里克鋼琴需求代理行業(yè)中的骨干企業(yè)之一。
公司以其可靠的質(zhì)量、優(yōu)良的服務(wù)和誠實守信的發(fā)展戰(zhàn)略，贏得了廣大用戶的青睞。公司秉承“以誠相待、以信相交、互惠互利、共同發(fā)展”的經(jīng)營理念，“以客戶為中心、以市場為導(dǎo)向、以質(zhì)量求生存”的企業(yè)宗旨，不斷吸收國內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)，在實踐中完善自己，不斷向社會推出質(zhì)量可靠的 帕特里克鋼琴需求代理，期待與新老朋友共謀發(fā)展，共創(chuàng)大業(yè)！
在維修實踐中發(fā)現(xiàn)，許多家庭甚至一些鋼琴教師都對調(diào)律的重要性認(rèn)識不足。有的家庭一兩年甚至五六年也不調(diào)律，反而認(rèn)為音準(zhǔn)沒問題。其實，人耳辨別音高具有很大潛力，這種潛力可以通過音樂實踐開發(fā)出來。的鋼琴演奏家能聽出音準(zhǔn)上小的差別。
如果我們經(jīng)常彈奏一架音律完好的鋼琴，聽 力也有可能達(dá)到很高境界。相反，一直彈奏一架未曾細(xì)心調(diào)律的鋼琴，聽音能力自然會受影響。帕特里克鋼琴
眾所周知，準(zhǔn)確的音調(diào)和良好的音質(zhì)是音樂表現(xiàn)的必要條件，是激發(fā)音樂靈感和演奏激情的源泉。相反，一架保養(yǎng)不好、音律不準(zhǔn)的鋼琴很難激發(fā)演奏者的靈感和演奏興趣。初學(xué)者更需要準(zhǔn)確的音律。兒童初學(xué)鋼琴時，音高概念往往還沒有形成，可塑性很大。如果經(jīng)常彈一架不準(zhǔn)的鋼琴，其錯誤的音高概念也就依此建立。將來一旦彈奏音準(zhǔn)好的琴反倒覺得不準(zhǔn)。演奏性能差、存在機件故障的鋼琴會使兒童失去彈鋼琴的興趣，甚至?xí)拰W(xué)鋼琴，有可能會毀了一個鋼琴天才的前程。有少數(shù)兒童有“固定音感”能力，這些兒童可以不借助標(biāo)準(zhǔn)音高直接說出所彈任何一個音的音名，家長要注意保護(hù)孩子的這種能力。
兒童的聽覺比成人靈敏，又是建立音高概念的時期，他們所使用的鋼琴應(yīng)得到及時的維護(hù)和調(diào)修。鋼琴經(jīng)過一段時間的使用后，部分機件的配合失調(diào)，需要及時進(jìn)修調(diào)整和維修，以保持良好的演奏性能，并能延長鋼琴的使用壽命。
的調(diào)律師能使鋼琴的音準(zhǔn)、音色和觸感保持在狀態(tài)。所以，與其花高價錢買一架好鋼琴，一兩年不去維修一次，倒不如買一架普通琴定期請人維修要好得多。
隨著現(xiàn)代鋼琴的不斷完善、社會生活的快節(jié)奏而出現(xiàn)的爵士樂、搖滾樂的需要，古鋼琴——似柔弱纖細(xì)而又羞澀的貴婦人——也只能歸隱于現(xiàn)代社會舞臺的大幕之后了。自19世紀(jì)中、末葉歐洲又興起了復(fù)古之風(fēng)，歐洲各大中城市保存完好的輝煌古建筑群落、文藝復(fù)興時期的文學(xué)、美術(shù)、音樂等古典文化藝術(shù)長久的生命力使古鋼琴又再著盛裝，走上舞臺。這正是我們?nèi)祟愒诳焖偾斑M(jìn)的路途之中回首望去所發(fā)現(xiàn)的不該丟棄的寶貴財富。于是巴洛克時期的音樂重新奏響，古鋼琴又翻開了新的篇章。誠然它不占據(jù)現(xiàn)代音樂舞臺的主流，但是我們相，它將為我們的精神生活增添晚霞的壯美。
這些古老的文化遺產(chǎn)當(dāng)然不應(yīng)被遺棄，因為它不僅為我們的生活增添了夕陽的壯美，使我們看到人類的先祖?zhèn)兯鶆?chuàng)造的文化，同時我們也更清醒地看到了現(xiàn)代樂器之豐富，現(xiàn)代樂器——鋼琴如日中天的輝煌。
很多鋼琴老師在給學(xué)生講解鋼琴作品時，以交響化立體思維來重構(gòu)樂譜，要求學(xué)生重視聲部之間的交流，培養(yǎng)學(xué)生建立聽覺延伸的習(xí)慣。由于鋼琴這個樂器本身在一定程度上兼具了交響化的演奏特性, 擁有較寬的音域以及演奏多聲部的可能性，因而鋼琴教師和學(xué)生的關(guān)系也不就類同指揮家和其所在的樂隊嘛！
當(dāng)然，以上假想純粹筆者戲言，并不意指每位鋼琴老師都可以從事指揮職業(yè)。指揮本身就是難度系數(shù)很高、同時堪稱“”的專業(yè)（一個真正的交響樂團(tuán)，大約由60人到80人組成。但指揮專業(yè)的學(xué)生，在過去很長一段時間里，只能“指揮”由兩個鋼琴老師組成的模擬樂團(tuán)。全國的指揮系，都是這個狀況—用“雙鋼琴”來模擬整支樂團(tuán)進(jìn)行指揮教學(xué)，教學(xué)地點就在教室里。 所以對一個指揮家而言，他們的履歷中光鮮也是重要的部分，就是這些合作樂團(tuán)和曲目）。透過當(dāng)晚巴倫博伊姆和柏林歌劇院管弦樂團(tuán)的演繹，聯(lián)想起巴倫博伊姆本人的一些經(jīng)歷，筆者試將鋼琴教師“等同于”天生的指揮家，只是希望大家能再一次認(rèn)知鋼琴教師這一職業(yè)的神圣和真髓。同時要作為一名的鋼琴教師，頭腦中的交響化音樂思維是必不可少的。
