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藝考文化課集訓(xùn)學(xué)校堅持以藝考文化課教學(xué)工作為中心,以重實際,抓實事,求實效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機(jī),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革。在藝考文化課集訓(xùn)學(xué)校管理人員的關(guān)心、山東德州本地指導(dǎo)下,在每一位綜合組教師的努力下,一直朝著前進(jìn)的方向而努力。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,新時代的畫卷徐徐展開,我輩更當(dāng)自強(qiáng)!藝考文化課集訓(xùn)學(xué)校祝福各位藝考文化課學(xué)子們都能在明年的夏天取得一個自己理想的成績,立凌云志,做棟梁材,加油吧,藝考文化課生們!




藝考文化課集訓(xùn)學(xué)校的教師對后進(jìn)生進(jìn)行心理的疏導(dǎo),幫忙藝考文化課生并減輕心理擔(dān)憂,讓學(xué)生認(rèn)識到自己的價值,提高藝考文化課學(xué)習(xí)的信心。藝考文化課集訓(xùn)學(xué)校對于學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏足夠的信心與耐心,遇到問題就躲避,以及個性內(nèi)向,有較強(qiáng)的逆反心理,不能理解批評的藝考文化課學(xué)生。藝考文化課集訓(xùn)學(xué)校的教師在每次測驗,盡量避免讓此類藝考文化課學(xué)生與其他同學(xué)互比,而是要求他與自己比較,看是否進(jìn)步,還是退步;課后單獨為此類學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課;在這類學(xué)生出現(xiàn)問題時,以朋友的態(tài)度與其談話,共同分析問題原因以及解新問題的方法。




藝考文化課集訓(xùn)學(xué)校教師做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,藝考文化課集訓(xùn)學(xué)校為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。藝考文化課集訓(xùn)學(xué)校對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、山東德州本地強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

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