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虎振技校(沈陽(yáng)市分公司)憑借高素質(zhì)的管理人員及認(rèn)真負(fù)責(zé)的一線工人的共同努力,打造質(zhì)量過(guò)硬的 裝載機(jī)鏟車叉車駕駛培訓(xùn)學(xué)校產(chǎn)品。

近年來(lái),公司高度重視經(jīng)營(yíng)模式創(chuàng)新和改變,積j i發(fā)展電子商務(wù),致力于打造以生產(chǎn)為基礎(chǔ),互聯(lián)網(wǎng)為平臺(tái),電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)為主要發(fā)力點(diǎn),展望未來(lái),公司將堅(jiān)定不移的實(shí)施 裝載機(jī)鏟車叉車駕駛培訓(xùn)學(xué)校質(zhì)量品牌戰(zhàn)略,堅(jiān)持“以責(zé)任堅(jiān)守品質(zhì),以誠(chéng)信服務(wù)客戶”的經(jīng)營(yíng)理念,成長(zhǎng)為 裝載機(jī)鏟車叉車駕駛培訓(xùn)學(xué)校綜合服務(wù)商。



虎振計(jì)算機(jī)學(xué)校各專業(yè)課程設(shè)置和就業(yè) 平面設(shè)計(jì)課程主要分為三個(gè)部分, 部分主要學(xué)習(xí)三個(gè)軟件的使用方法,包含的內(nèi)容有:Photoshop圖像處理、CorelDRAW圖形制作、llustrator矢量繪圖;第二部分主要學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ),包含的內(nèi)容有:設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論和印刷流程與工藝;第三部分為實(shí)操部分,包含設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)和包裝設(shè)計(jì)等。 就業(yè)方向:廣告公司、企劃公司、圖文設(shè)計(jì)公司、包裝公司、裝飾公司、出版行業(yè)、企業(yè)宣傳策劃部門等。 就業(yè)崗位:平面創(chuàng)意師,平面設(shè)計(jì)師,報(bào)刊雜志社美編人員,各大商場(chǎng)、超市企劃部,各企業(yè)宣傳部等。 室內(nèi)設(shè)計(jì)要求學(xué)生能運(yùn)用Auto CAD、Photoshop、3DMAX等等計(jì)算機(jī)輔助繪圖軟件,和手繪表達(dá)出居住以及商業(yè)空間設(shè)計(jì)的創(chuàng)意思想,具體完成家裝、商業(yè)空間平面布局、地面材質(zhì)、吊頂造型、室內(nèi)立面和大樣圖等設(shè)計(jì)內(nèi)容的一套圖紙。要求制圖規(guī)范,效果表現(xiàn)能很好地體現(xiàn)設(shè)計(jì)意圖。在授課過(guò)程中講解中國(guó)傳統(tǒng)建筑的空間布局和分布,穿插一部分中國(guó)風(fēng)水常識(shí),重點(diǎn)是加入課程思政,培育學(xué)生求真務(wù)實(shí)、實(shí)踐創(chuàng)新、精益求精的工匠精神。 就業(yè)方向:建筑效果圖表現(xiàn)、施工圖設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)繪圖、工程預(yù)算、家裝設(shè)計(jì)、工裝設(shè)計(jì)等建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)工作、能夠在裝飾企業(yè)、會(huì)展設(shè)計(jì)行業(yè)、房地產(chǎn)公司、建筑公司等室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)及企業(yè)事業(yè)單位承擔(dān)建筑設(shè)計(jì)和施工繪圖工作、從事施工監(jiān)理和業(yè)務(wù)代表等工作。 就業(yè)崗位:設(shè)計(jì)師助理、設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)總監(jiān)、建筑空間設(shè)計(jì)師、住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)師、家具行業(yè)、展會(huì)設(shè)計(jì)師、家具設(shè)計(jì)師 、燈光設(shè)計(jì)師、景觀設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)顧問(wèn)、CAD設(shè)計(jì)師等。 影視游戲制作:模型制作、角色模型、場(chǎng)景模型、道具模型;燈光材質(zhì)渲染:燈光、材質(zhì),紋理貼圖、渲染輸出;動(dòng)畫制作:基礎(chǔ)關(guān)鍵幀動(dòng)畫、攝像機(jī)動(dòng)畫、機(jī)械約束、高級(jí)骨骼綁定角色動(dòng)畫; 制作:粒子 、剛體碰撞破碎 、火焰煙霧爆炸、布料毛發(fā)、流體水等。 就業(yè)方向:可以從事游戲動(dòng)漫、電視廣告、影視制片、影視公司、廣告公司、傳媒公司等。 就業(yè)崗位:3D角色模型師、3D道具設(shè)計(jì)師、高級(jí)數(shù)字繪景藝術(shù)家、場(chǎng)景燈光設(shè)計(jì)師、渲染合成師、次時(shí)代角色設(shè)計(jì)師、影視后期剪輯師等。




選擇到虎振計(jì)算機(jī)學(xué)校學(xué)習(xí),成就自己的未來(lái) 計(jì)算機(jī)已經(jīng)和水電煤一樣成了生活必需日常剛需,很難會(huì)飽和。自2005年開始報(bào)紙就天天喊計(jì)算機(jī)飽和,都15年過(guò)去了,發(fā)現(xiàn)卻越來(lái)越火。有個(gè)很流行的說(shuō)法,窮學(xué)計(jì)算機(jī),富學(xué)金融,超級(jí)有錢學(xué)哲學(xué),不無(wú)道理。對(duì)于我們家境普通,農(nóng)村出身的學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)計(jì)算機(jī)可能是 的出路。因?yàn)橛?jì)算機(jī)相對(duì)應(yīng)的專業(yè),家庭、人脈、資源決定性不大,努力和能力的作用相對(duì)較大。計(jì)算機(jī)行業(yè)真的是底層勞動(dòng)人民子女逆襲 途徑。 很多專業(yè)比計(jì)算機(jī)還累,拿的只有計(jì)算機(jī)行業(yè)薪資的1/3。很多專業(yè)連青春飯都吃不上,畢業(yè)等于失業(yè)或轉(zhuǎn)行。很多專業(yè)是沒有中年危機(jī),越老越吃香,但年輕的時(shí)候很窮。很多專業(yè)看起來(lái)碉堡了,無(wú)比光鮮亮麗,說(shuō)出都好聽,但沒背景的人前高大上,背后天天吃土。 要說(shuō)能憑借雙手努力,一步步改變命運(yùn)的,首推計(jì)算機(jī)行業(yè)!千萬(wàn)別說(shuō)什么計(jì)算機(jī)行業(yè)就只是能多賺點(diǎn)錢而已,毫無(wú)社會(huì)地位之類的話,社會(huì)地位能當(dāng)飯吃?賺錢難道不是打工人 的追求??? 計(jì)算機(jī)行業(yè)會(huì)越來(lái)越火,學(xué)計(jì)算機(jī) 的時(shí)間有兩個(gè),一個(gè)是十年前,另一個(gè)就是現(xiàn)在!無(wú)論是目前非常火熱的短視頻、外賣、在線教育、移動(dòng)游戲、游動(dòng)社交,還是未來(lái)的AI、5G、萬(wàn)物互聯(lián)、AR/VR等等,這些都是爆點(diǎn),也都需要設(shè)計(jì)師和建模師的。 虎振技工學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)正在火熱招生中,可以免費(fèi)試學(xué),如果你還在為選擇什么學(xué)校而猶豫,為選擇學(xué)習(xí)什么專業(yè)而煩惱,來(lái)我們專業(yè)試學(xué)吧,喜歡留下,不喜歡也不強(qiáng)求!




職業(yè)教育是現(xiàn)代國(guó)民教育體系的重要組成部分。在實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略中具有特殊的重要地位。黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視發(fā)展職業(yè)教育,積極推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展,支持各級(jí)各類職業(yè)教育辦出特點(diǎn)。大力發(fā)展職業(yè)教育,既是當(dāng)務(wù)之急,又是長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。 現(xiàn)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)的各行各業(yè)不但需要一大批科學(xué)家、工程師和經(jīng)營(yíng)管理人才,而且需要數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的高技能人才和數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。沒有這樣一支高技能、專業(yè)化的勞動(dòng)大軍,再先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和機(jī)器設(shè)備也很難轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。 我國(guó)目前在生產(chǎn)一線的勞動(dòng)者素質(zhì)偏低和技能型人才緊缺問(wèn)題十分突出。現(xiàn)有技術(shù)工人只占全部工人的1/3左右,而且多數(shù)是初級(jí)工,技師和高級(jí)技師僅占4%。從制造業(yè)比較發(fā)達(dá)的沿海地區(qū)看,技術(shù)工人短缺,已成為制約產(chǎn)業(yè)升級(jí)的突出因素。 而大力發(fā)展職業(yè)教育,也是完善現(xiàn)代國(guó)民教育體系的必然要求。我們說(shuō)的職業(yè)教育是個(gè)統(tǒng)稱,它既包括技術(shù)教育也包括技術(shù)培訓(xùn),既包括職業(yè)教育也包括職業(yè)培訓(xùn),既包括中等職業(yè)教育也包括高等職業(yè)教育。發(fā)展職業(yè)教育是我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)律的內(nèi)在要求。要把基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等教育放在同等重要位置,統(tǒng)籌兼顧,協(xié)調(diào)推進(jìn)。 虎振計(jì)算機(jī)學(xué)校歡迎你


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