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[城市立行學(xué)校藝考文化課培訓(xùn)(蘇州市分公司)專業(yè)從事 藝考培訓(xùn)機構(gòu)的研究、銷售及售后為一體的綜合型企業(yè)。一直以來，公司在發(fā)展中不斷完善生產(chǎn)管理，擴大生產(chǎn)規(guī)模，擁有一批高素質(zhì)的專業(yè)人才及完 善的生產(chǎn)配套設(shè)備，公司遵循“質(zhì)量立企、誠信為本、信譽至上”的經(jīng)營理念，以“企業(yè)發(fā)展、員工成長”為企業(yè)文化，以“以人為本、、專業(yè)創(chuàng)新、客戶滿意”為質(zhì)量方針，發(fā)揚“敬業(yè)、創(chuàng)新、溝通、拼搏”的企業(yè)精神，持續(xù)進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，積j i參與國際競爭與合作，力爭長期保持行業(yè)之魁 ！



一個大意可能會將跳板重現(xiàn)變成短板，所以藝考生離不開嚴(yán)格的管理，江蘇蘇州藝考文化課學(xué)校實行寄宿制的封閉管理，學(xué)校的統(tǒng)一作息，嚴(yán)查手機，班主任上課跟班關(guān)注課堂紀(jì)律，校園監(jiān)控，督學(xué)老師管理等等，都是用來保障藝術(shù)生文化課的學(xué)習(xí)狀態(tài)的。做好十足的蓄力，在跳板上高高躍起。 “短板”，“跳板”全在藝考生的一念之間，江蘇蘇州藝考文化課學(xué)校，做好跳板下的那一個支點，牢牢地將藝考生拋向大學(xué)的校園。




分班教學(xué)是為了學(xué)校更好的對藝術(shù)生因材施教，在江蘇蘇州藝考文化課學(xué)校江蘇蘇州藝考生文化課學(xué)校要能看到藝術(shù)生的個體變化，藝術(shù)生是獨立的個人，要能看到藝術(shù)生的特點進(jìn)行因材施教。藝術(shù)生個人的履歷檔案可以協(xié)助老師可以很好看到這些，學(xué)校為藝術(shù)生設(shè)了個人的學(xué)習(xí)檔案，可以很好的分析出藝術(shù)生的問題與特點，更好的因材施教抓住藝術(shù)生特點。 分班教學(xué)的方式找出藝術(shù)生特點，將文化課水平相近的藝術(shù)生集中在一個班級里進(jìn)行集中教學(xué)，保證每一位藝術(shù)生的文化課成績有所。



江蘇蘇州藝考文化課學(xué)校在藝術(shù)生的教學(xué)中，采取小班教學(xué)比大班授課要好很多，學(xué)校采取精品小班或一對一授課方式，答疑、江蘇蘇州當(dāng)?shù)嘏阕x彌補了班級授課吃不飽、江蘇蘇州當(dāng)?shù)叵涣嫉默F(xiàn)象，同時對藝術(shù)生進(jìn)行有針對性的心理調(diào)節(jié)和心理輔導(dǎo)，降低藝術(shù)生的心理壓力和焦慮水平，使藝術(shù)生能夠安心，有效地去復(fù)習(xí)。對所有藝術(shù)生均施行全日制封閉式管理，用盡全力將所有時間都完全的利用起來。 江蘇蘇州藝考文化課學(xué)校專設(shè)的授課方式方法，在藝術(shù)生學(xué)文化課期間能夠很好的結(jié)合實情，為藝術(shù)生學(xué)習(xí)給予充分的保障。




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