藝考文化課集訓學校以活動為載體，注重學生的體驗，提高藝考學生道德素養(yǎng)。藝考文化課學校以教師、廣東肇慶附近學生、廣東肇慶附近家長共同學習踐行藝考文化課集訓學校的準則為基本形式，廣泛深入的開展學習踐行規(guī)則守則活動。分學習理解、廣東肇慶附近鞏固、廣東肇慶附近實踐內(nèi)化、廣東肇慶附近總結表彰四個階段，通過讀、廣東肇慶附近背、廣東肇慶附近寫、廣東肇慶附近行、廣東肇慶附近評等活動，幫助藝考文化課集訓學校的學生養(yǎng)成“孝敬父母、廣東肇慶附近尊敬長輩、廣東肇慶附近友愛兄弟、廣東肇慶附近誠信嚴謹、廣東肇慶附近讀書好學、廣東肇慶附近修心養(yǎng)性”的良好品德，形成人格，構建良好的校風。

藝考文化課集訓學校教師做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，藝考文化課集訓學校為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。藝考文化課集訓學校對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、廣東肇慶本地強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。