很多鋼琴老師在給學(xué)生講解鋼琴作品時(shí)，以交響化立體思維來重構(gòu)樂譜，要求學(xué)生重視聲部之間的交流，培養(yǎng)學(xué)生建立聽覺延伸的習(xí)慣。由于鋼琴這個(gè)樂器本身在一定程度上兼具了交響化的演奏特性, 擁有較寬的音域以及演奏多聲部的可能性，因而鋼琴教師和學(xué)生的關(guān)系也不就類同指揮家和其所在的樂隊(duì)嘛！

當(dāng)然，以上假想純粹筆者戲言，并不意指每位鋼琴老師都可以從事指揮職業(yè)。指揮本身就是難度系數(shù)很高、同時(shí)堪稱“”的專業(yè)（一個(gè)真正的交響樂團(tuán)，大約由60人到80人組成。但指揮專業(yè)的學(xué)生，在過去很長(zhǎng)一段時(shí)間里，只能“指揮”由兩個(gè)鋼琴老師組成的模擬樂團(tuán)。全國(guó)的指揮系，都是這個(gè)狀況—用“雙鋼琴”來模擬整支樂團(tuán)進(jìn)行指揮教學(xué)，教學(xué)地點(diǎn)就在教室里。 所以對(duì)一個(gè)指揮家而言，他們的履歷中光鮮也是重要的部分，就是這些合作樂團(tuán)和曲目）。透過當(dāng)晚巴倫博伊姆和柏林歌劇院管弦樂團(tuán)的演繹，聯(lián)想起巴倫博伊姆本人的一些經(jīng)歷，筆者試將鋼琴教師“等同于”天生的指揮家，只是希望大家能再一次認(rèn)知鋼琴教師這一職業(yè)的神圣和真髓。同時(shí)要作為一名的鋼琴教師，頭腦中的交響化音樂思維是必不可少的。

   鋼琴的所有部件出廠前都經(jīng)專業(yè)人員精心調(diào)試。因此，非專業(yè)人員請(qǐng)不要自行拆裝擺弄。

   不要用銳器刻劃琴鍵表面和漆膜表面。

   在開閉琴蓋或頂蓋時(shí)動(dòng)作不要?jiǎng)×遥悦獗砻嫫崮に榱褌麚p。關(guān)閉琴蓋時(shí)應(yīng)首先合上書架。

   不要把盛有液體的容器直接放在琴上任何部位。

   切勿用下列物質(zhì)清潔或接觸鋼琴：帕特里克鋼琴

   1、含甲醇、丙酮（酒精）、苯等有機(jī)溶劑的液體。

   2、化妝用品、稀釋劑等。

   特別注意事項(xiàng)：在開啟或關(guān)閉琴鍵蓋時(shí)小心壓手！