一份付出一份收獲，市場需求催動諸多小型技校的舉辦，就以挖掘機技術(shù)為例，一兩臺車，一名從事過幾年的挖掘機司機，一塊平地就說是挖掘機培訓學校，就能教學生，但是就有這樣的學生到這樣的地方去學習，為什么，有人說是便宜，有人說是離家近等等，各種理由，但是很少有人問能不能學到技術(shù)，畢業(yè)后能不能就業(yè)，到了用人單位還用不用當學徒。還有焊接專業(yè)技術(shù)，大體相似，一兩臺焊機，幾間房子，一名從事過幾年的焊接人員，就說是江西萍鄉(xiāng)焊接學校，也有人去學，理由和上面的也類似。老師的問題很關(guān)鍵，不是說技術(shù)不錯就可以當老師，老師關(guān)鍵的是能把自己會的教給學生，在短的時間內(nèi)讓學生掌握技術(shù)知識。學習焊接技術(shù)，到正規(guī)的江西萍鄉(xiāng)焊接學校，從根本上解決自己的技術(shù)問題，的將技術(shù)要領(lǐng)徹底掌握。