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數(shù)控學(xué)校挖掘機(jī)鉤機(jī)培訓(xùn)學(xué)校哪家好正規(guī)培訓(xùn)

就業(yè)是教學(xué)成果的較終檢驗(yàn)，為了維護(hù)學(xué)員的切身利益，保證學(xué)員能高薪就業(yè)，保定虎振數(shù)控學(xué)校在狠抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，積極開(kāi)辟就業(yè)渠道，建立校方責(zé)任制，設(shè)立安置就業(yè)辦公室，開(kāi)通就業(yè)電話，抽調(diào)一大批年富力強(qiáng)的同志長(zhǎng)期駐守在河北各地市，以及北京天津等一些工業(yè)發(fā)達(dá)的城市，形成了以河北為中心，輻射全國(guó)的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，確保每一位學(xué)員都能高薪就業(yè)，并且保證學(xué)員就業(yè)后對(duì)其實(shí)行跟蹤服務(wù)，真正做到學(xué)員滿意、家長(zhǎng)放心、用人單位稱心，這就是虎振數(shù)控車床培訓(xùn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨。



虎振數(shù)控學(xué)校的特色以及和其它職業(yè)學(xué)校的區(qū)別: 1、對(duì)口安排就業(yè)：保證是數(shù)控專業(yè)的工作，而不是像其它學(xué)校一樣，你學(xué)的是數(shù)控到畢業(yè)的時(shí)候，隨便給一個(gè)工作。 2、隨到隨學(xué)，而不是等到學(xué)生到齊以后才開(kāi)始講課；學(xué)會(huì)為止，無(wú)時(shí)間限制。 3、主要是培訓(xùn)學(xué)生獨(dú)立能力,自己有技術(shù),能干別人干不了的，不愁沒(méi)有工作。 4、只講和數(shù)控有關(guān)的課程，沒(méi)有文化課(數(shù)學(xué). 語(yǔ)文之類)；沒(méi)有寒暑假，讓學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間長(zhǎng)一些，把技術(shù)學(xué)扎實(shí)。




虎振技校(撫州市分公司)經(jīng)營(yíng)理念：以人為本、質(zhì)量好、信譽(yù)為先經(jīng)營(yíng)目標(biāo)： 裝載機(jī)鏟車叉車駕駛培訓(xùn)學(xué)校交貨準(zhǔn)時(shí)、力求客戶零投訴，以取得客戶大限度的認(rèn)可與信賴。

企業(yè)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品：站在客戶角度從客戶需求的各類 裝載機(jī)鏟車叉車駕駛培訓(xùn)學(xué)校產(chǎn)品出發(fā)進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，可為客戶量身定做出優(yōu)質(zhì) 裝載機(jī)鏟車叉車駕駛培訓(xùn)學(xué)校產(chǎn)品；

銷售：先進(jìn)的銷售理念，堅(jiān)持真正薄利多銷，把 裝載機(jī)鏟車叉車駕駛培訓(xùn)學(xué)校行業(yè)的價(jià)格打下來(lái)；

服務(wù)：用心為客戶提供完美的售后服務(wù)，使每一個(gè)客戶都能真正感受到貼心與超值。



數(shù)控機(jī)床培訓(xùn)普車班 授課內(nèi)容：普通車床基礎(chǔ)知識(shí)；機(jī)械識(shí)圖；工、量、夾具的使用；、金屬材料、金屬切削；知識(shí)。普車操作技能；車外圓、端面、錐面、溝槽、螺紋、內(nèi)孔等。教學(xué)方式以實(shí)踐操作為主，采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，手把手的教，理論聯(lián)合實(shí)際，真材實(shí)料，學(xué)生親手操作，以培養(yǎng)實(shí)用性人才為原則。學(xué)員畢業(yè)后，能獨(dú)立上崗，利用數(shù)控機(jī)床完成一些簡(jiǎn)單的機(jī)械零部件。 培養(yǎng)目標(biāo)：普通車床初級(jí)到中級(jí)操作工。 畢業(yè)去向：畢業(yè)頒發(fā)數(shù)控中級(jí)操作，到企業(yè)擔(dān)任機(jī)械操作技師工作。 數(shù)控機(jī)床培訓(xùn)高級(jí)班 授課內(nèi)容：在數(shù)控初級(jí)班的基礎(chǔ)上，進(jìn)入加工中心的學(xué)習(xí)：掌握3—4坐標(biāo)加工中心的操作與手工編程技術(shù)；CAXA電子圖板；加工工藝及有關(guān)知識(shí)。教學(xué)方式以實(shí)踐操作為主，采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，手把手的教，理論聯(lián)合實(shí)際，真材實(shí)料，學(xué)生親手操作，以培養(yǎng)實(shí)用性人才為原則。 培養(yǎng)目標(biāo)：加工中心操作工、手工編程人員。 就業(yè)去向：加工中心操作、手工編程。 數(shù)控學(xué)校




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