藝考作為淘汰制的選拔考試，不僅是專業(yè)課的對(duì)決，更是文化課的對(duì)決！特別是近年來(lái)，隨著藝考改革，文化課的成績(jī)?cè)絹?lái)越受到重視，如“逐步提高藝術(shù)類各專業(yè)高考文化課成績(jī)的 控制分?jǐn)?shù)線”，“在以省級(jí)統(tǒng)一考試成績(jī)?yōu)閷I(yè)考試成績(jī)的藝術(shù)類專業(yè)中，高考文化課成績(jī)的比例原則上不低于綜合成績(jī)的50％”“文化課要求顯著提高”已成為藝術(shù)類考生面臨的一大挑戰(zhàn)，每一分都是寶貴的。但藝術(shù)生的文化課學(xué)習(xí)卻不同于普通文化生，那么，藝術(shù)生到底怎么做才能在有限的時(shí)間內(nèi)提高文化成績(jī)，有所突破呢？各學(xué)科提分方法有哪些？在這里，濟(jì)南藝考生文化課班濟(jì)南立行學(xué)校給大家分享藝考生文化課復(fù)習(xí)秘笈，希望對(duì)大家有所幫助！ 語(yǔ)文復(fù)習(xí)技巧：語(yǔ)文需要注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累，包括字詞、山東棗莊同城古詩(shī)詞、山東棗莊同城文學(xué)常識(shí)等。濟(jì)南藝考生文化課班建議準(zhǔn)備一些典型的例題和習(xí)題，加強(qiáng)題目的理解和運(yùn)用。同時(shí)，閱讀和寫作也是語(yǔ)文考試的重要組成部分，要加強(qiáng)閱讀理解能力的培養(yǎng)和練習(xí)，注重日常的素材積累。 數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)技巧：?數(shù)學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)，更需要注重邏輯思維和解題能力的培養(yǎng)。濟(jì)南藝考生文化課班建議把基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)，可以通過(guò)做一些練習(xí)題來(lái)加強(qiáng)應(yīng)用和理解。同時(shí)，也要注意題目的多樣性和復(fù)雜性，加強(qiáng)解題技巧的培養(yǎng)。 英語(yǔ)復(fù)習(xí)：對(duì)于英語(yǔ)學(xué)科來(lái)說(shuō)，注重詞匯的積累和語(yǔ)法的理解運(yùn)用是非常重要的。濟(jì)南藝考生文化課班建議制定一個(gè)合理的背單詞計(jì)劃，并通過(guò)做真題和模擬題來(lái)加強(qiáng)理解和解題能力的培養(yǎng)。

藝考生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，心浮氣躁是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。主要表現(xiàn)為平時(shí)復(fù)習(xí)覺(jué)得沒(méi)有問(wèn)題，題目也能做，發(fā)現(xiàn)考試就是拿不了高分，甚至考試題比平時(shí)訓(xùn)練的題目還要簡(jiǎn)單!在藝考生文化課學(xué)校濟(jì)南立行學(xué)?？磥?lái)，這主要是因?yàn)椋?(1)對(duì)復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)缺乏系統(tǒng)的理解，解題時(shí)缺乏思維層次結(jié)構(gòu)一輪復(fù)習(xí)著重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的挖掘，老師一定都會(huì)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)的重要性。如果不重視對(duì)知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)化分析，不能構(gòu)成一個(gè)整體的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架，自然在解題時(shí)就不能擁有整體的構(gòu)思，也不能深入理解高考典型題型的思維方法。 (2)復(fù)習(xí)的時(shí)候心不夠靜心不靜則思維不清晰，思維不清晰則復(fù)習(xí)沒(méi)有效率。當(dāng)看了一個(gè)晚上的書之后發(fā)現(xiàn)自己晚上都不知道干了什么的時(shí)候肯定會(huì)感覺(jué)很郁悶，于是一個(gè)晚上的時(shí)間也就這么過(guò)去了，覺(jué)得沒(méi)有什么收獲。藝考生文化課學(xué)校建議大家在開(kāi)始一個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)之前先靜下心認(rèn)真想一想接下來(lái)需要復(fù)習(xí)那一塊，需要做多少的事情，然后認(rèn)真的去做，同時(shí)需要很高的注意力，只有這樣才會(huì)有很好的效果。 高三藝考生的復(fù)習(xí)應(yīng)該有計(jì)劃、山東棗莊當(dāng)?shù)赜心繕?biāo)，千萬(wàn)不要盲目做題。一輪復(fù)習(xí)非常具有針對(duì)性，對(duì)于所有知識(shí)點(diǎn)的地毯式轟炸，就要做到不缺不漏。因此，僅靠做題一定達(dá)不到一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該具有的效果。盲目做題沒(méi)有針對(duì)性，更不會(huì)有性。在概念模糊的情況下一定要回歸課本，注意教材上清晰的概念與原理，注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用方法的總結(jié)。 藝考生文化課學(xué)校提醒同學(xué)們：在專項(xiàng)訓(xùn)練的時(shí)候一定要精煉巧練，“題不在多而在精”,意味著在訓(xùn)練的過(guò)程中一定要求對(duì)而不求快，求質(zhì)而再求量。在做好題的同時(shí)還應(yīng)注重方法的總結(jié)，題型的歸納，不同題型之間的對(duì)比等等，達(dá)到融會(huì)貫通的目的。由于每個(gè)人對(duì)于知識(shí)的掌握程度各不相同，那么對(duì)于不同的題型應(yīng)有不同的處理方法，對(duì)于自己已經(jīng)熟練的題型應(yīng)采取瀏覽式觀察，對(duì)于自己確實(shí)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)或知識(shí)點(diǎn)掌握上有問(wèn)題的題型應(yīng)仔細(xì)分析考察知識(shí)點(diǎn)，考察思想，方法等，做到可以舉一反三。

高三的學(xué)習(xí)時(shí)間本就爭(zhēng)分奪秒，尤其是藝術(shù)生，因?yàn)閷I(yè)課已經(jīng)占據(jù)了大部分時(shí)間，在學(xué)習(xí)文化課的時(shí)候更應(yīng)該分秒必爭(zhēng)。藝考生文化課學(xué)校濟(jì)南立行學(xué)校：掌握以下秘訣更能事半功倍！ 秘訣1：先看講解再聽(tīng)課。 為什么要先看講解再聽(tīng)課？與高一高二時(shí)的預(yù)習(xí)不同，這時(shí)因?yàn)橛辛艘欢ǖ闹R(shí)基礎(chǔ)，對(duì)課前掌握的要求就更高了一些。不是簡(jiǎn)單地看看新課的知識(shí)點(diǎn)，而是自己先通過(guò)一輪復(fù)習(xí)資料從頭到尾認(rèn)真學(xué)一遍再去聽(tīng)課。?這時(shí)的你在聽(tīng)課時(shí)對(duì)重難點(diǎn)分布有了基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)，自然很輕松就能避免聽(tīng)不懂跟不上的問(wèn)題。?同時(shí)，在已經(jīng)完全熟悉的知識(shí)點(diǎn)處注意力適當(dāng)放松，著重聽(tīng)自己還不太明白的重難點(diǎn)部分，聽(tīng)課效率會(huì)更加。 秘訣2：晚自習(xí)看課本回顧。 同時(shí)，藝考生文化課學(xué)校認(rèn)為課本仍然是一切的基礎(chǔ)。無(wú)論是理科生還是文科生，一輪復(fù)習(xí)時(shí)都需要熟讀課本。課后晚自習(xí)的時(shí)候重看課本，回顧今日所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，起到更好的鞏固作用。 秘訣3：選好題,由于高考真題只有幾套，一輪復(fù)習(xí)時(shí)可以優(yōu)先使用優(yōu)質(zhì)模擬試題。 秘訣4：上完課回顧：?jiǎn)栕约阂韵聠?wèn)題:上課講了什么？重點(diǎn)是什么？我聽(tīng)懂了多少？這個(gè)知識(shí)與之前學(xué)習(xí)的知識(shí)有什么聯(lián)系？ 秘訣5：刷完題回顧：做完一套卷子，老師講評(píng)完，回顧錯(cuò)題，加入錯(cuò)題本。（直接剪卷子！不要抄?。?秘訣6：整理完錯(cuò)題回顧：經(jīng)常打開(kāi)錯(cuò)題本看錯(cuò)題。很多同學(xué)認(rèn)為歸納錯(cuò)題是考前才做的工作，實(shí)際藝考生文化課學(xué)校認(rèn)為不然，每一個(gè)階段都要?dú)w納，歸納是隨時(shí)隨地的。有想法就是一種歸納。