藝考生在復(fù)習(xí)的過程中，心浮氣躁是一個非常普遍的現(xiàn)象。主要表現(xiàn)為平時復(fù)習(xí)覺得沒有問題，題目也能做，發(fā)現(xiàn)考試就是拿不了高分，甚至考試題比平時訓(xùn)練的題目還要簡單!在藝考生文化課學(xué)校濟南立行學(xué)校看來，這主要是因為： (1)對復(fù)習(xí)的知識點缺乏系統(tǒng)的理解，解題時缺乏思維層次結(jié)構(gòu)一輪復(fù)習(xí)著重對基礎(chǔ)知識點的挖掘，老師一定都會強調(diào)基礎(chǔ)的重要性。如果不重視對知識點的系統(tǒng)化分析，不能構(gòu)成一個整體的知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架，自然在解題時就不能擁有整體的構(gòu)思，也不能深入理解高考典型題型的思維方法。 (2)復(fù)習(xí)的時候心不夠靜心不靜則思維不清晰，思維不清晰則復(fù)習(xí)沒有效率。當(dāng)看了一個晚上的書之后發(fā)現(xiàn)自己晚上都不知道干了什么的時候肯定會感覺很郁悶，于是一個晚上的時間也就這么過去了，覺得沒有什么收獲。藝考生文化課學(xué)校建議大家在開始一個學(xué)科的復(fù)習(xí)之前先靜下心認真想一想接下來需要復(fù)習(xí)那一塊，需要做多少的事情，然后認真的去做，同時需要很高的注意力，只有這樣才會有很好的效果。 高三藝考生的復(fù)習(xí)應(yīng)該有計劃、山東棗莊當(dāng)?shù)赜心繕?，千萬不要盲目做題。一輪復(fù)習(xí)非常具有針對性，對于所有知識點的地毯式轟炸，就要做到不缺不漏。因此，僅靠做題一定達不到一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該具有的效果。盲目做題沒有針對性，更不會有性。在概念模糊的情況下一定要回歸課本，注意教材上清晰的概念與原理，注重對知識點運用方法的總結(jié)。 藝考生文化課學(xué)校提醒同學(xué)們：在專項訓(xùn)練的時候一定要精煉巧練，“題不在多而在精”,意味著在訓(xùn)練的過程中一定要求對而不求快，求質(zhì)而再求量。在做好題的同時還應(yīng)注重方法的總結(jié)，題型的歸納，不同題型之間的對比等等，達到融會貫通的目的。由于每個人對于知識的掌握程度各不相同，那么對于不同的題型應(yīng)有不同的處理方法，對于自己已經(jīng)熟練的題型應(yīng)采取瀏覽式觀察，對于自己確實沒有見過或知識點掌握上有問題的題型應(yīng)仔細分析考察知識點，考察思想，方法等，做到可以舉一反三。

隨著藝考的改革，根據(jù)統(tǒng)考成績錄取的高校增多，文化課比重增加，逐漸考驗考生的綜合素質(zhì)，讓“藝考”不再“易考”，那么想考取本科院校就需要各位藝考生找對學(xué)習(xí)方法，有針對性的進行提分。那么怎樣能利用有限的時間文化課呢？在濟南藝考生文化課學(xué)校濟南立行學(xué)?？磥恚ㄟ^做題練習(xí)，可以加深對知識點的理解和記憶，同時也可以提高考試時的應(yīng)對能力。 如何刷題？濟南藝考生文化課學(xué)校有以下幾點建議：①保證大塊無干擾的時間，可以集中精力刷題。②優(yōu)先保持思維的敏捷度和做題速度，在面對一道題目時頭腦中迅速反應(yīng)出可能的思路將已知與設(shè)問建立聯(lián)系，一種思路一時堵塞立刻想下一種，只在必要的時候用筆書寫做輔助；一道題一時沒思路立即換下一道，不要使思維停滯。當(dāng)一道題思路已明確時可略過計算和書寫過程繼續(xù)下一道題。③刷題的時間根據(jù)個人情況自己掌握即可。任務(wù)完成后與答案核對。注意自己思路有斷檔的地方或是與答案思路不一致的地方，弄清答案每一步的邏輯。如果有必要將其中的關(guān)鍵處記錄下來。④定期復(fù)習(xí)，或干脆將同樣的題反復(fù)刷下去，直到你已經(jīng)熟練掌握了其中的方法與思維。 需要注意：刷題往往先難后易。剛開始做時由于知識和能力上的欠缺，保持速度與后期整理是很難很費精力的事情。隨著你做題量的增加你會有更豐富的知識和方法儲備，更適應(yīng)做題的狀態(tài)，準確率也會得到。 濟南藝考生文化課學(xué)校想說：不要為了刷題而刷題，始終記得刷題的目的是讓你具備足夠的方法積累，敏捷的思維尋求解答考試中陌生的習(xí)題。對于做錯的問題，要分析這些題考察了哪些知識及哪些知識的用法，對于這個用法是否已經(jīng)掌握，將其完善到自己的知識體系中用好錯題本，錯題是要經(jīng)?？矗⑶曳磸?fù)不斷的做，錯題和錯題本一定要常看常更新！

“藝術(shù)聯(lián)考結(jié)束后，孩子‘耽誤’的文化課該咋補?。慨吘菇衲陮τ谒嚳忌奈幕n要求提高了不少！”“現(xiàn)在社會上藝考生文化課補習(xí)培訓(xùn)班五花八門，有沒有靠譜點的學(xué)校？”隨著2024屆藝考生參加省統(tǒng)考時間的結(jié)束，越來越多的家長擔(dān)心起孩子文化課的學(xué)習(xí)?；卦＿€是選擇培訓(xùn)班？濟南藝考生文化課培訓(xùn)班從以下幾個角度進行理性分析，希望大家根據(jù)個人情況做出明智的選擇。 1.學(xué)習(xí)進度。藝考生結(jié)束聯(lián)考后回學(xué)校 輪復(fù)習(xí)已近尾聲開始第二輪復(fù)習(xí)，這個時候老師不會再去講解基礎(chǔ)性的知識，而是進行一些專項訓(xùn)練。而藝考生還未開始 輪復(fù)習(xí)，如果集訓(xùn)之前的知識基礎(chǔ)不牢固的話，學(xué)習(xí)起來會非常吃力。這種情況下是可以考慮參加濟南藝考生文化課培訓(xùn)班。 2.自制能力。一般來說，藝考生返校老師顧及的是大多數(shù)同學(xué)，對藝考生關(guān)注較少，藝考生文化課培訓(xùn)班對學(xué)生的管理會比普通高中管理更加嚴格，加上從早到晚均有老師管理和約束，學(xué)生自制力偏弱的情況下可以選擇濟南藝考生文化課培訓(xùn)班。 3.教學(xué)針對性?；A(chǔ)很弱的學(xué)生需要從基礎(chǔ)開始學(xué)，一般在原高中進入二輪復(fù)習(xí)階段老師很少會反復(fù)講解基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)差的學(xué)生學(xué)起來非常吃力。而針對藝考生的文化課培訓(xùn)班，在具體的課程內(nèi)容和教學(xué)方式上，還是有很大不同的，這類培訓(xùn)班針對藝考生，會抓重點，分解教學(xué)任務(wù)，講授方法。在濟南藝考生文化課培訓(xùn)班學(xué)習(xí)：藝考生文化課學(xué)校會根據(jù)藝術(shù)生的特殊性制定個性化的學(xué)習(xí)方案，既不會浪費首考的機會，同時也會保障一輪復(fù)習(xí)、山東棗莊同城二輪鞏固、山東棗莊同城三輪高考模擬訓(xùn)練的到位！