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都說三百六十行,行行出狀元,那么目前來說,哪一行能混的比較好呢?那就是計算機(jī)行業(yè)。計算機(jī)這個專業(yè)從它誕生的那 起到現(xiàn)在一直都是一個熱門,而且到現(xiàn)在沒有退溫的時候。而計算機(jī)專業(yè)又細(xì)劃分為許多行業(yè),其中3D建模就比較吃香了。 據(jù)不完全統(tǒng)計,剛?cè)胄械?D建模師薪資,普遍達(dá)到了8K以上,而戰(zhàn)斗力強(qiáng)的能做到總監(jiān),年薪則達(dá)到了30萬!3D建模師的日常就是,創(chuàng)造游戲里各種各樣的角色以及場景。 玩過游戲的同學(xué)應(yīng)該都曉得, 眼吸引我們的總是,游戲里的場景跟人物,其實(shí)這些背后都是建模師的功勞,3D建模通俗來講就是,通過三維制作軟件通過虛擬三維空間,構(gòu)建出具有三維數(shù)據(jù)的模型。 3D建模還可以應(yīng)用于電影制作,通過渲染3D模型制作,燈光制作、材質(zhì)渲染、細(xì)節(jié)潤色、渲染合成等,能夠制作出電影《流浪地球》《鋼鐵俠》中的高精模型以及各種超級大片比如《奇幻森林》《狼圖騰》《哪吒之魔童降世》等電影中的真人CG制作。 3D模型還被廣泛運(yùn)用于,醫(yī)療、軍事、自媒體,和一些娛樂行業(yè)。傳統(tǒng)的一些行業(yè)現(xiàn)在,都開始需要模型師了,稱這個為未來科技也不為過,而這一切3D效果,都需要Zbrush這類,專業(yè)建模軟件制作而成,這么說吧,現(xiàn)在3D建模師是奇缺的,工資也比平凡上班族要高多了,年薪普遍10萬往上加,大佬們的年薪甚至達(dá)到30萬往上加,空閑時還能接外包,而且這行如果能認(rèn)真學(xué)習(xí)下去持續(xù)進(jìn)步的話,做的越久就越值錢,工資也就越高。 虎振計算機(jī)學(xué)校歡迎各地學(xué)生到學(xué)校參觀學(xué)習(xí)




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虎振計算機(jī)學(xué)校各專業(yè)課程設(shè)置和就業(yè) 平面設(shè)計課程主要分為三個部分, 部分主要學(xué)習(xí)三個軟件的使用方法,包含的內(nèi)容有:Photoshop圖像處理、CorelDRAW圖形制作、llustrator矢量繪圖;第二部分主要學(xué)習(xí)設(shè)計的理論基礎(chǔ),包含的內(nèi)容有:設(shè)計基礎(chǔ)理論和印刷流程與工藝;第三部分為實(shí)操部分,包含設(shè)計實(shí)戰(zhàn)和包裝設(shè)計等。 就業(yè)方向:廣告公司、企劃公司、圖文設(shè)計公司、包裝公司、裝飾公司、出版行業(yè)、企業(yè)宣傳策劃部門等。 就業(yè)崗位:平面創(chuàng)意師,平面設(shè)計師,報刊雜志社美編人員,各大商場、超市企劃部,各企業(yè)宣傳部等。 室內(nèi)設(shè)計要求學(xué)生能運(yùn)用Auto CAD、Photoshop、3DMAX等等計算機(jī)輔助繪圖軟件,和手繪表達(dá)出居住以及商業(yè)空間設(shè)計的創(chuàng)意思想,具體完成家裝、商業(yè)空間平面布局、地面材質(zhì)、吊頂造型、室內(nèi)立面和大樣圖等設(shè)計內(nèi)容的一套圖紙。要求制圖規(guī)范,效果表現(xiàn)能很好地體現(xiàn)設(shè)計意圖。在授課過程中講解中國傳統(tǒng)建筑的空間布局和分布,穿插一部分中國風(fēng)水常識,重點(diǎn)是加入課程思政,培育學(xué)生求真務(wù)實(shí)、實(shí)踐創(chuàng)新、精益求精的工匠精神。 就業(yè)方向:建筑效果圖表現(xiàn)、施工圖設(shè)計、設(shè)計繪圖、工程預(yù)算、家裝設(shè)計、工裝設(shè)計等建筑室內(nèi)設(shè)計工作、能夠在裝飾企業(yè)、會展設(shè)計行業(yè)、房地產(chǎn)公司、建筑公司等室內(nèi)設(shè)計行業(yè)及企業(yè)事業(yè)單位承擔(dān)建筑設(shè)計和施工繪圖工作、從事施工監(jiān)理和業(yè)務(wù)代表等工作。 就業(yè)崗位:設(shè)計師助理、設(shè)計師、設(shè)計總監(jiān)、建筑空間設(shè)計師、住宅室內(nèi)設(shè)計師、家具行業(yè)、展會設(shè)計師、家具設(shè)計師 、燈光設(shè)計師、景觀設(shè)計師、設(shè)計顧問、CAD設(shè)計師等。 影視游戲制作:模型制作、角色模型、場景模型、道具模型;燈光材質(zhì)渲染:燈光、材質(zhì),紋理貼圖、渲染輸出;動畫制作:基礎(chǔ)關(guān)鍵幀動畫、攝像機(jī)動畫、機(jī)械約束、高級骨骼綁定角色動畫; 制作:粒子 、剛體碰撞破碎 、火焰煙霧爆炸、布料毛發(fā)、流體水等。 就業(yè)方向:可以從事游戲動漫、電視廣告、影視制片、影視公司、廣告公司、傳媒公司等。 就業(yè)崗位:3D角色模型師、3D道具設(shè)計師、高級數(shù)字繪景藝術(shù)家、場景燈光設(shè)計師、渲染合成師、次時代角色設(shè)計師、影視后期剪輯師等。




從環(huán)境市場方面來講,目前國內(nèi)職業(yè)教育已經(jīng)發(fā)展到比較成熟的水平,職教體系也開始逐步完善,職業(yè)教育的規(guī)模逐漸向高等教育靠攏。政策不斷利好,中國職業(yè)教育的市場規(guī)模也越來越大。 從現(xiàn)實(shí)意義方面來講,隨著社會形勢的變化,如今的就業(yè)環(huán)境更是愈發(fā)嚴(yán)峻。根據(jù)教育部 官方數(shù)據(jù),2021年我國高校畢業(yè)生人數(shù)為909萬人,較去年上漲了35萬人,再創(chuàng)歷史新高。而到2022年,我國高校畢業(yè)生人數(shù)將超過1000萬人。面對如此龐大的畢業(yè)生數(shù)量,就業(yè)壓力可想而知。 相較于普通教育,職業(yè)教育側(cè)重以就業(yè)和以技能的可持續(xù)性為目的,通過體系性的技能培訓(xùn)或者短期的知識培養(yǎng)從而滿足從業(yè)和崗位需求。就職業(yè)教育而言,選拔的目的不是淘汰,而是因人而異知道不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力特點(diǎn)的學(xué)習(xí)者選擇適合自己的職業(yè)方向。這不論是于社會還是于個人都是更好的解決方案。 學(xué)計算機(jī)還是到虎振計算機(jī)學(xué)校
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