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已經(jīng)步入文化課沖刺的藝考生們,一定會對高三復(fù)習(xí)感到迷茫。這時(shí)候,聽聽過來人的建議,總是有好處的。濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校整理了過來人對高三藝考生的忠告,希望對大家有所啟發(fā)。 1.復(fù)習(xí)偏重自己的弱項(xiàng)。 有的同學(xué)喜歡英語,然后大部分時(shí)間都在研究英語,這樣的做法的結(jié)果就是英語成績比較高,但是其他科成績卻在中游甚至下游。這樣算來,整體的成績不會太好。相反,高考考的是六門功課的整體成績,不是單獨(dú)某一科的成績,所以補(bǔ)齊短板尤為重要。 2.培養(yǎng)好的做題習(xí)慣和糾錯(cuò)習(xí)慣。 如何分析已知條件和所求,怎么建立聯(lián)系,到底是化已知為未知,還是化未知為已知,還是未知和已知統(tǒng)一化成一個(gè)中間變量;合理利用草稿紙,字可以寫得不好,但必須整潔清楚;錯(cuò)題不是看會看懂就放手,在濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)??磥?,數(shù)學(xué)上的懂只有一種:自己獨(dú)立流暢地寫對這道題,其他的一切都是自我安慰的幻覺。 3.不要做自我感動式的努力。 高三經(jīng)常會有人用筆記做了多少、山東濟(jì)寧題刷了多少、山東濟(jì)寧熬夜熬到幾點(diǎn)作為自己努力的依據(jù)。但如果不學(xué)會歸納總結(jié),吸取教訓(xùn),這些形式主義只會感動自己,并不能得到好的分?jǐn)?shù)。 ,濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校想說:你永遠(yuǎn)都不知道高考后的黑馬會是誰,可能你和 爭得魚死網(wǎng)破, 的贏家卻是個(gè)小透明,不要去和別人攀比,不要去關(guān)注別人的成績,可能對于要強(qiáng)的人來說很難,但是要秉持一種無所謂的態(tài)度和啥也與我不相干的心胸來面對別人的成長與進(jìn)步,同時(shí)把重心放在自己身上,正視自己的錯(cuò)誤與退步,尋找解決方法而不是單純怨天尤人。




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藝考生統(tǒng)考與??冀Y(jié)束后,分?jǐn)?shù)在走出考場的那一刻就已成定數(shù)。在之后的備考中,誰能在文化課上更勝一籌才有可能贏得 的勝利。針對藝考生的高考備考,濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校有三點(diǎn)提醒: (一)兩條腿走路:一方面緊跟大部隊(duì)走,聽老師話,信任老師,信任學(xué)校的備考方略,不擅自離隊(duì),努力不掉隊(duì);另一方面,要根據(jù)自己的實(shí)際情況 ,有針對性的備考,要有一些自主動作。 (二)客觀理性看待首考成績。首考早已翻篇,考的好與不好,都請放下。首考考得好,不能驕傲自滿,要把首考優(yōu)勢轉(zhuǎn)化成二考的勝勢。如果不再苦戰(zhàn),不但首考優(yōu)勢丟失,甚至反受其害。誰也不知道明天會面臨什么,我們能抓住的只有此時(shí)此刻。放下對結(jié)果的期待,順其自然。專注當(dāng)下的每一道題,過程好,結(jié)果才會好。 (三)正確看待每次考試??荚嚩嗍歉呷幕咎攸c(diǎn),不能考一次松一次,不能讓月考沖擊自己的備考大計(jì),更不能讓月考成績干擾自己的備考情緒。后面的時(shí)間要保持狀態(tài),一貫到底,一氣呵成。 備戰(zhàn)高考是一段從播種夢想到實(shí)現(xiàn)理想的時(shí)光。這一段時(shí)光里,你翻過的每一本書、山東濟(jì)寧本地刷過的每一道題目、山東濟(jì)寧本地聽過的每一節(jié)課,都會原原本本地回饋在你自己身上。星光從不問趕路人,但會為你點(diǎn)亮夢與遠(yuǎn)方。濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校希望大家在接下來的備考時(shí)間里,做到行遠(yuǎn)自邇, 篤行不怠。




高三過半,面對時(shí)間的不斷流逝,再看看眼前的成績,很多藝考生陷入沉思,為什么一直很努力,成績不能有很大的進(jìn)步?學(xué)習(xí)是一個(gè)技巧活兒,不是蠻干就能行。今天,濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校就分享提分技巧給大家,供參考哦! 1、山東濟(jì)寧本地制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo) 制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)是提高理綜成績的關(guān)鍵。學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn),制定出明確、山東濟(jì)寧本地具體、山東濟(jì)寧本地可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。同時(shí)要根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果及時(shí)調(diào)整計(jì)劃和目標(biāo),以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。 2、山東濟(jì)寧本地找到提分重心,把六科按照提分性價(jià)比排序 所謂提分性價(jià)比,即我付出相同的時(shí)間和精力,各科還能再提多少分。比如說我當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)已經(jīng)穩(wěn)定在了140左右,如果繼續(xù)花精力在數(shù)學(xué)上,的確可能再提到145以上,但是,這個(gè)提分難度太大了,而且概率也很低。這就叫提分性價(jià)比低的科目。一般來說,如果這科平均分低于總分*0.7,提分性價(jià)比就會很高。濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校認(rèn)為我們需要優(yōu)先去學(xué)排序在前面的科目,花更多時(shí)間在劣勢科目上,并以回顧知識、山東濟(jì)寧本地查漏補(bǔ)缺為主。 3、山東濟(jì)寧本地刷題訓(xùn)練 橫向刷題,針對各個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行突破刷題訓(xùn)練。比如數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)部分一直不會做題,那就只把模擬卷里的導(dǎo)數(shù)題拎出來集中刷,一有自習(xí)課或空閑時(shí)間就去做導(dǎo)數(shù)題,刷得多了就會頓悟:原來這類題的套路是這樣的 關(guān)于高三藝考生如何提高成績,濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校相信大家已經(jīng)有答案了。學(xué)習(xí)需要科學(xué)的方法,提早進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃,比自己盲目摸索強(qiáng)很多!




今天濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校給同學(xué)們分享的是:“《人民日報(bào)》時(shí)評,寫作文必備素材”。 【奉獻(xiàn)與付出】 以“愚公精神”踐行無悔誓言 開頭: ? 一個(gè)人的生命長度是有限的,但在有限的人生中活出生命的深度和廣度,能體現(xiàn)生命的分量。河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授李保國被稱為太行山上的“新愚公”,他用一生時(shí)間踐行自己入黨時(shí)的誓言,回答了付出與獲得、山東濟(jì)寧物質(zhì)與精神、山東濟(jì)寧名利與奉獻(xiàn)等人生命題,詮釋了共產(chǎn)黨人的宗旨和理想。 結(jié)尾: ? 一個(gè)人有希望的民族不能沒有英雄,一個(gè)有前途的 不能沒有先鋒。以李保國為鏡,賡續(xù)他所留下的“愚公精神”,我們就必定能在小康的時(shí)代畫布上,書寫下新的篇章。 【知足知不足】 即要知足,又要知不足 開頭: ? “知足知不足,有為有弗為”,這是冰心的祖父謝子修所撰的自勉聯(lián)。領(lǐng)導(dǎo)干部的修養(yǎng)、山東濟(jì)寧行止,也需要把握好這樣的辯證法,既要知足又要知不足,在此基礎(chǔ)上,有所為有所不為。 結(jié)尾: ? 知足,目前在“止”,有所不為;知不足,靶向在“行”,要有所為。懂得知足,面對名利才有風(fēng)輕云淡的胸懷;懂得知不足,錘煉黨性才有永無止境的追求。 【恒心與匠心】 “深挖井”方能飲甘泉 開頭: ? 當(dāng)公雞一聲長鳴喚醒整個(gè)大山,畫家就帶上畫筆、山東濟(jì)寧畫板、山東濟(jì)寧畫架,沿著狹窄彎曲的石板小路,在白墻黑瓦的皖南農(nóng)舍拾級而上,登上村東山坡,眺望遠(yuǎn)處美景,構(gòu)思心中畫卷。這位水彩畫家獨(dú)自一人沉到大山里待了整整40天,每天都有情感的沖擊、山東濟(jì)寧靈感的迸發(fā)、山東濟(jì)寧思想的火花,畫筆下的色彩比過去更豐富、山東濟(jì)寧、山東濟(jì)寧靈動,色彩的過渡更自然,與景物的結(jié)合更有意境、山東濟(jì)寧神韻,構(gòu)圖更加靈活自由。他將這樣的深入生活叫“深挖井”。 結(jié)尾: ? 他在鎬河畔神禾原上的古廟里,像一個(gè)農(nóng)民一樣住了14年,創(chuàng)作了中國文學(xué)史上的扛鼎力作《創(chuàng)業(yè)史》。我們現(xiàn)在的作家、山東濟(jì)寧藝術(shù)家還有多少人像柳青、山東濟(jì)寧路遙一樣,舍得拿出幾年甚至十幾年的時(shí)間深入生活成就一部作品?“深挖井”方能“飲甘泉”。凡是傳世之作、山東濟(jì)寧千古名篇,必是植根生活、山東濟(jì)寧篤定恒心、山東濟(jì)寧傾注心血來完成的。 語文貴在積累與應(yīng)用,非一日之功,濟(jì)南藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校望大家能沉心學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈。

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